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1、2021-2022年北師大版三年級下冊《 分一分（二）》word教案4 素質教學目標： 【知識教學點】 結合“頒獎典禮”的具體情境，體會一個整體可以由許多個體組成，分數可以表示它的一部分，從而進一步理解分數的意義。 【能力教學點】 經歷思考、創(chuàng)作、交流等學習過程，提高分析問題和解決問題的能力。 【德育教學點】 感受學習的愉悅和成功。 教具學具準備： 掛圖 教學過程： 活動一：分獎品 1、頒獎典禮 一、二、三等獎各一名；獎品：一張大正方形貼紙。 2、怎樣分配獎品？學生在由9個小正方形拼成的大正方形紙上涂上顏色。一等獎涂紅色，二等獎涂藍色，三等獎涂黃色。 集體

2、交流：自己是怎樣分配獎品的以及這樣分配的理由。 3、用剪刀將各選手的獎品分開。 4、正式頒獎：每位選手得到幾個小正方形貼紙，占所有小正方形貼紙的幾分之幾，為什么？ 活動二：現場比賽 第一輪：觀察生活找分數。 獲獎作品展覽1：幾何圖形拼成的圖案。說說每種圖形占全部的幾分之幾。 獲獎作品展覽2：情境圖（P59試一試） 1、獨立思考：可以把圖中哪些物體看成一個整體？從圖中你能找到哪些分數？ 2、小組交流：用分數表示圖中的一部分。 3、分數接龍： 各小組派一名代表參加接龍，以小組評比。 第二輪：創(chuàng)作分數 用各種圖形拼出喜愛的圖案，并說出每種圖形的個數占所有圖形個數的幾分之幾？貼

3、出作品，小組評比。 活動三：現場頒獎。 （一）頒發(fā)優(yōu)秀個人獎 獎品 7支鉛筆的4/7；8個糖果的4/4；10塊橡皮的1/5；8把學生尺的1/4； 15個果凍的3/5；8支水彩筆的2/8。 學生獨立解答：每種獎品你能得到多少個？在獎品紙上圈出來。 集體交流：如果回答正確，就獲得相應的獎品。 （二）頒發(fā)集體獎 1號獎品：6支鉛筆的1/2； 2號獎品：4支鉛筆的1/2 你選擇幾號獎品？為什么？ 板書： 分一分（二） 7支鉛筆的4/7；8個糖果的4/4； 10塊橡皮的1/5；8把學生尺的1/4； 15個果凍的3/5；

4、8支水彩筆的2/8。 附送： 2021-2022年北師大版三年級下冊《分一分（一）》word教案1 教學目標： 1、結合具體情境和直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。 2、會用折紙、涂色等方式，表示簡單的分數。 教學重點： 初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。 教學難點： 會用折紙、涂色等方式，表示簡單的分數。 教學用具： 幻燈，小黑板，掛圖、彩紙。 教學設計： 一、創(chuàng)設情境 本學期初始我們學習了什么是小數，還知道什么是整數、自然數。今天我們要學習一種新的數，叫做分數

5、。 二、引導探索 （一）分一分 1、2個蘋果，平均分給2個人，每人幾個蘋果？ 2、1個蘋果，平均分給2個人，每人幾個蘋果？ 3、討論：你能用什么方式表示一半呢？ （二）涂一涂 1分別涂出它們的1/2。 創(chuàng)新與反思 （三）折一折 1、用依仗正方形的紙折出它的1/2，與同伴進行交流。 2、一張正方形的紙平均分成4份。小組討論： （1）把其中一份涂上顏色，涂色部分就是這張紙的1/4。 （2）把其中的兩份涂上顏色，涂色部分就是這張紙的（ ）/4。 （3）把其中的三份涂上顏色，涂色部分就是這張紙的（ ）/（ ）。 （4）把這張紙的4/4涂上顏色，即是涂了這張紙的多少？ 3、介紹分數：像1/2，1/4，2/4，……都是分數。 （四）說一說、寫一寫、讀一讀。 三、拓展應用。 1、用分數表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀。 （ ） （ ） （ ） 2、按分數把下面各圖形涂上顏色。 3/4 1/6 3/5