《2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教案 人教新課標(biāo)版(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):通過觀察、分析使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能應(yīng)用計(jì)算法則較熟練地進(jìn)行計(jì)算。能力目標(biāo):通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力及初步的邏輯思維能力。通過觀察、類推,使學(xué)生進(jìn)一步理解整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算中同樣適用,并能應(yīng)用運(yùn)算定律及有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行簡便運(yùn)算。情感目標(biāo):通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、類推的思維能力和靈活計(jì)算的能力。教學(xué)重點(diǎn):確定運(yùn)算順序再進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):明確混合運(yùn)算的順序。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序(1)在一個(gè)沒有小括號(hào)的算式里,只有乘除法或加減法,應(yīng)該從左往右依次計(jì)算
2、;如果既有加減法又有乘除法,應(yīng)該先算乘除法,后算加減法。(2)在一個(gè)有小括號(hào)的算式里,應(yīng)該先算小括號(hào)里面的,后算小括號(hào)外面的。(3)在一個(gè)既有小括號(hào)又有中括號(hào)的算式里,應(yīng)該先算小括號(hào)里面的,后算中括號(hào)里面的,最后算中括號(hào)外面的。2.說出下面各題的運(yùn)算順序。(1)428+639175 (2)1.8+1.5430.4(3)3.2(1.6+0.7)2.5 (4)7+(5.783.12)(41.239)二、新授1.教學(xué)例4(1)學(xué)生讀題,明確已知條件及問題,嘗試說說自己的解題思路。(2)根據(jù)學(xué)生的回答,歸納出兩種思路:A、可以從條件出發(fā)思考,根據(jù)彩帶長8m,每朵花用2/3m 彩帶,可以先算出一共做了多
3、少朵花。B、從問題入手想:要求小紅還剩幾多花,根據(jù)題意,應(yīng)先求小紅一共做了幾朵花。(3)學(xué)生獨(dú)立列出綜合算式后,讓他們說說運(yùn)算順序,再進(jìn)行計(jì)算。2.鞏固練習(xí):P34“做一做”(1)學(xué)生獨(dú)立完成第一題,然后全班校對(duì)。引導(dǎo)學(xué)生比較計(jì)算分?jǐn)?shù)連除或連乘除的兩種算法,通過比較,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一約分后再計(jì)算比分步計(jì)算簡便。(2)學(xué)生讀題理解題意,指名說說解題思路,再讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。三、練習(xí)1.練習(xí)九第1題:前三題提倡學(xué)生選擇統(tǒng)一成乘法的方法進(jìn)行計(jì)算。2.練習(xí)九第2-4題(1)第2題:可以先求每層有多高,再求樓的樓板到地面的高度,但要注意引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到6樓樓板到地面的高度實(shí)際上只有5層樓的高度。(2)第3
4、題可引導(dǎo)學(xué)生形成兩種思路:A、先求每小時(shí)錄入了這篇論文的幾分之幾,再求8小時(shí)可錄入這篇論文的幾分之幾;B、先求8小時(shí)是3小時(shí)的幾倍,再求8小時(shí)錄入幾分之幾。(3)第4題同樣有兩種方法:A、可以先求一共能裝多少袋,列式:240 1/4 3/4;B、可以先求裝完的3/4 有多少千克,綜合算式是2403/4 1/4。四、布置作業(yè) 練習(xí)九第5-9題。附送:2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教案 人教版教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算教學(xué)重點(diǎn)1掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序2會(huì)用乘法的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)乘法中進(jìn)行簡算教學(xué)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘法的簡算教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)(一)說說你是怎樣算的? (二)看看下面每
5、組算式,它們有什么樣的關(guān)系 (三)那么分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算如何計(jì)算呢?能否應(yīng)用運(yùn)算定律簡算呢?這節(jié)課我們來一起研究板書課題:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算二、探索、悟理(一)出示例題 (二)讀題之后請(qǐng)同學(xué)試做(板演在黑板上) 教師:這道題應(yīng)該先算哪一步,再算哪一步?(強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序) (三)做一做 教師提問:你按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算的?(四)小結(jié)教師提問:誰能說一說分?jǐn)?shù)乘加、乘減這樣的混合運(yùn)算按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算呢?分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序:在一個(gè)分?jǐn)?shù)混合算式中,既有一級(jí)運(yùn)算,又有二級(jí)運(yùn)算,先做第二級(jí)運(yùn)算,后做一級(jí)運(yùn)算;在有括號(hào)的算式里,先做括號(hào)里邊的,再做括號(hào)外邊的(五)仔細(xì)觀察下面兩題,計(jì)算中有沒有好方法使它們算得又快又準(zhǔn) 小
6、組匯報(bào)結(jié)果 = 教師提問:說一說為什么這樣算,依據(jù)什么?(乘法交換律、結(jié)合律、分配律)教師說明:由這兩題可以看出,乘法運(yùn)算定律同樣可以應(yīng)用在分?jǐn)?shù)中(七)做一做 三、歸納、質(zhì)疑(一)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?(學(xué)生自己小結(jié)) 混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)乘法中的簡算(二)你在學(xué)習(xí)中遇到了什么沒有得到解決的問題嗎?四、訓(xùn)練、深化(一)鞏固混合運(yùn)算 1判斷 () () () ()2計(jì)算 (二)鞏固簡算1填空 2簡算 (三)提高練習(xí) 五、課后作業(yè)(一)用簡便方法計(jì)算下面各題 六、板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)學(xué)生已通過第七冊(cè)的學(xué)習(xí),對(duì)整數(shù)、小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序比較熟悉了,所以,本教學(xué)設(shè)計(jì)注意以舊引新,通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生討論、試做,發(fā)揮學(xué)生的主體性,掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算技巧。鞏固練習(xí)中,從基本練習(xí)一直到提高題,設(shè)計(jì)有層次,有坡度。