《2021-2022年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 濃濃鄉(xiāng)土情 1教學(xué)建議 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 濃濃鄉(xiāng)土情 1教學(xué)建議 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 濃濃鄉(xiāng)土情 1教學(xué)建議 人教新課標(biāo)版主題三濃濃鄉(xiāng)土情教學(xué)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)重點(diǎn)：一是考察和了解家鄉(xiāng)的文化生活，過(guò)去的老房子、飲食習(xí)俗等，認(rèn)識(shí)具有家鄉(xiāng)特色的地域文化，感受家鄉(xiāng)的可愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情；二是了解和發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的老房子、飲食習(xí)俗及文化生活的形成與氣候、地形、歷史的關(guān)系。教學(xué)時(shí)可組織這樣幾個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一“家鄉(xiāng)文化采風(fēng)”教師可引導(dǎo)學(xué)生討論：我們可以通過(guò)哪些方法，到什么地方去考察和了解家鄉(xiāng)的老房子、飲食習(xí)俗和文化生活？搜集家鄉(xiāng)老房子的照片，考察和了解家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這樣的老房子?？疾旌土私饩哂屑亦l(xiāng)特色的藝術(shù)品、歌謠、民間藝術(shù)、文物古跡等，了解自己所在地區(qū)老街的來(lái)歷

2、。準(zhǔn)備好文字和圖片資料，想想自己發(fā)現(xiàn)了什么。了解家鄉(xiāng)特色菜的品名、用料和味道，這些食品與家鄉(xiāng)地形、氣候有什么關(guān)系。走出家門(mén)去尋找一下，在家鄉(xiāng)還能吃到哪些地區(qū)的特色菜?；顒?dòng)二“家鄉(xiāng)文化展示會(huì)”，讓學(xué)生把自己搜集到的家鄉(xiāng)的民歌、民謠唱給大家聽(tīng)，把老房子的照片和文字資料介紹給大家，說(shuō)說(shuō)你是用什么方法搜集到這些資料的。講講你的發(fā)現(xiàn)、感受及想提出的問(wèn)題?？梢赃x擇一個(gè)問(wèn)題考考大家?？梢越o其他同學(xué)的發(fā)言提出補(bǔ)充意見(jiàn)。小組派代表在全班交流。教師出示自己搜集的不同地區(qū)的有代表性的實(shí)物、圖片、照片和民歌磁帶，讓學(xué)生辨認(rèn)各屬于哪些地區(qū)，感受到不同地區(qū)的不同文化及它們與地域和歷史的關(guān)系?；顒?dòng)三“家鄉(xiāng)的美食佳肴”請(qǐng)學(xué)生

3、在全班進(jìn)行交流，介紹家鄉(xiāng)的特色菜品、用料和味道；其他地區(qū)的特色菜品、用料和味道；自己的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題。可分小組將自己發(fā)現(xiàn)的不同地區(qū)的風(fēng)味食品的品名標(biāo)在地圖上，然后討論：家鄉(xiāng)特色菜與氣候、地形有什么關(guān)系？為什么各地的飲食習(xí)慣會(huì)不一樣？將自己帶的材料，做一樣家鄉(xiāng)特色菜，讓大家參觀、品嘗。分組準(zhǔn)備表演：有幾位遠(yuǎn)方客人來(lái)了，你會(huì)怎樣向他們介紹你的家鄉(xiāng)？帶他們到什么地方去玩？請(qǐng)他們到什么地方吃家鄉(xiāng)美食？送什么家鄉(xiāng)禮品？附送：2021-2022年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 濃濃鄉(xiāng)土情 1說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)版教材分析：濃濃鄉(xiāng)土情選自人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第一單元。本單元是對(duì)小學(xué)低年級(jí)內(nèi)容的拓展和延伸，意在讓學(xué)生通

4、過(guò)了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、風(fēng)景名勝、風(fēng)俗文化、地域特色、歷史變遷等，多方面的了解家鄉(xiāng)。本課的設(shè)計(jì)主旨是通過(guò)考察和了解家鄉(xiāng)的文化生活，感受家鄉(xiāng)的可愛(ài)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)：1考察和了解家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)，認(rèn)識(shí)具有家鄉(xiāng)特色的地域文化藝術(shù)，感受家鄉(xiāng)的可愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。2探索家鄉(xiāng)文化藝術(shù)的形成與地理環(huán)境的關(guān)系，從而理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生多角度了解家鄉(xiāng)文化，難點(diǎn)是在了解家鄉(xiāng)文化的同時(shí)激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的文化有一定了解，但是不夠系統(tǒng)，了解的途徑也很單一，對(duì)家鄉(xiāng)的歷史了解的不多。教學(xué)方法：交流法教學(xué)理念：培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查了解事物的基本方法，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑、靈活多樣的組織形式中身臨其境，通過(guò)多種感官、多種形式感知、實(shí)踐、了解家鄉(xiāng)。