《2021-2022年四年級(jí)音樂(lè) 第三課 藍(lán)色的雅特朗教案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)音樂(lè) 第三課 藍(lán)色的雅特朗教案 人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級(jí)音樂(lè) 第三課 藍(lán)色的雅特朗教案 人教版教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲：藍(lán)色的雅特朗二、讀譜知識(shí)：拍號(hào)6/8及指揮圖式。三、綜合訓(xùn)練：1、劃拍練習(xí) 2、聽(tīng)記練習(xí)四、欣賞：渴望春天（童聲合唱）莫扎特簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用平穩(wěn)的氣息，輕柔的音色來(lái)表達(dá)思念故鄉(xiāng)的美好感情，并初步做到合唱時(shí)兩個(gè)聲部在音量上的均衡。2、通過(guò)復(fù)習(xí)6/8拍號(hào)，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)其輕盈、富有搖蕩感的特點(diǎn)。3、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生從感性上獲得三邊音節(jié)奏的概念。4、感受歌曲渴望春天中明朗、愉快的情緒和了解奧地利作曲家莫扎特的簡(jiǎn)單生平，結(jié)合欣賞進(jìn)行的聽(tīng)記練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)能力及讀譜知識(shí)的運(yùn)用能力。德育目標(biāo)：通過(guò)歌曲的學(xué)

2、習(xí)教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)。課時(shí)安排：共三課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讀譜知識(shí)6/8及指揮圖示； 綜合訓(xùn)練（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)6/8拍號(hào)的含義，強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式。通過(guò)初步學(xué)生旋律，體驗(yàn)6/8拍輕盈、富有搖蕩感的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：6/8的強(qiáng)弱規(guī)律，及指揮教學(xué)用具：電子琴，課本教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！一、 讀譜知識(shí)：拍號(hào)，指揮圖式。1、復(fù)習(xí)3/8拍節(jié)奏及旋律，明確3/8每小節(jié)的拍數(shù)。2、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出6/8拍號(hào)的含義 6/8 每小節(jié)六拍/以八分音符為一拍3、掌握6/8拍強(qiáng)弱規(guī)律，并講清6/8拍是3/8拍的復(fù)拍子。6/8拍強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱4、教師彈奏旋律，學(xué)生跟拍6/8拍強(qiáng)弱規(guī)

3、律。5、學(xué)習(xí)指揮圖式6、再聽(tīng)一遍旋律可隨著旋律進(jìn)行指揮。三、綜合訓(xùn)練（一）1、 視唱旋律。2、 用“中速”和“稍快”的速度視唱。3、 請(qǐng)學(xué)生來(lái)邊指揮邊唱。教師小結(jié)：6/8拍子是富于舞蹈性的拍子，同學(xué)們可在課下多找一些6/8的音樂(lè)來(lái)欣賞。 第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 聽(tīng)辨和聲音程；復(fù)習(xí)一個(gè)升號(hào)調(diào)；學(xué)習(xí)歌曲旋律。學(xué)習(xí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用平穩(wěn)的氣息、輕柔的音色來(lái)表達(dá)思念故鄉(xiāng)的美好感情，并初步做到合唱時(shí)兩個(gè)聲部在音量上的均衡。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲，注意運(yùn)用氣息的支持。教學(xué)用具：電子琴，錄音機(jī)，磁帶教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！二、1、二聲部發(fā)聲練習(xí)2、聽(tīng)辨音程二、 復(fù)習(xí)G大調(diào)音階，分別做上行和下行的發(fā)聲練習(xí)。

4、三、 新歌學(xué)習(xí)a) 聽(tīng)錄音欣賞歌曲，感受歌曲的合唱效果b) 分聲部學(xué)習(xí)歌曲旋律先視唱低聲部旋律，再練高聲部旋律c) 重點(diǎn)練習(xí)X X X X X. X和X X X X X X ，注意節(jié)奏的細(xì)微區(qū)別。d) 用唱名“fa”模唱學(xué)會(huì)該處旋律裝飾音（倚音），不用把裝飾音的每個(gè)唱名都唱出。e) 視唱合唱部分，要求學(xué)生輕聲、注意音準(zhǔn)。6、完整視唱旋律。四、 學(xué)習(xí)唱歌詞a) 再次欣賞歌曲感受歌曲情緒。b) 朗讀歌詞，填詞練習(xí)，c) 分聲部練習(xí)唱詞。d) 二聲部合唱，完整練習(xí)。、五、 教師小結(jié)：學(xué)習(xí)了歌曲藍(lán)色的雅特朗，大家懂得了我們每一個(gè)都應(yīng)該熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己的祖國(guó)！ 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲處理；介紹莫

5、扎特；欣賞渴望春天。學(xué)習(xí)目標(biāo)：感受歌曲渴望春天中明朗，愉快的情緒和了解奧地利作曲家莫扎特的簡(jiǎn)單生平。教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞歌曲，處理歌曲。教學(xué)用具：電子琴，錄音機(jī)，磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！二、復(fù)習(xí)歌曲：歌曲處理：1、欣賞歌曲，感受歌曲情緒。2、教師彈琴，讓學(xué)生隨稍快的速度視唱，唱出柔美流暢、微微搖蕩的感覺(jué)。3、啟發(fā)學(xué)生用思鄉(xiāng)的感情演唱，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，用優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。三、欣賞樂(lè)曲渴望春天1、簡(jiǎn)介歌曲：莫扎特所寫(xiě)的渴望春天是一首深受全世界少年兒童喜愛(ài)的歌曲。歌曲采用6/8拍活潑跳躍的節(jié)奏，分解式和弦與級(jí)進(jìn)音調(diào)交替結(jié)合的旋律，優(yōu)美流暢，充滿著勃勃生機(jī)。洋溢著青春氣息，表現(xiàn)了

6、兒童們渴望鮮花開(kāi)放，小鳥(niǎo)歌唱的五月春天到來(lái)的心情。2、初聽(tīng)樂(lè)曲，簡(jiǎn)介作者生平。復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲：教師將第一樂(lè)句板書(shū)在黑板上，可邊聽(tīng)邊視唱。穿插講解莫扎特的故事。3、復(fù)聽(tīng)，可讓學(xué)生小聲跟唱，讓這首樂(lè)曲在學(xué)生的記憶中留下深刻的印象。4、結(jié)合欣賞，做綜合訓(xùn)練（二）為歌曲的前兩個(gè)樂(lè)句填上小節(jié)線，鞏固6/8拍號(hào)的知識(shí)。5、視唱歌曲的前兩個(gè)樂(lè)句填上小節(jié)線，鞏固6/8拍號(hào)的知識(shí)。復(fù)聽(tīng)全曲。教師小結(jié)：通過(guò)欣賞學(xué)生對(duì)6/8拍的樂(lè)曲有了進(jìn)一步的了解，并對(duì)莫扎特的做了簡(jiǎn)單的了解。課后反思：這一課所學(xué)的兩個(gè)音樂(lè)作品都是國(guó)外著名的音樂(lè)作品，學(xué)生通過(guò)對(duì)這課學(xué)習(xí)感受到了西洋每個(gè)國(guó)家音樂(lè)作品的特點(diǎn)，并與中國(guó)作品做了簡(jiǎn)單的對(duì)比。附送：

7、2021-2022年四年級(jí)音樂(lè) 第二課 小青蛙，你唱吧教案 人教版教學(xué)內(nèi)容：歌曲：小青蛙，你唱吧讀譜知識(shí)：拍號(hào)3/8綜合訓(xùn)練：1、拍號(hào)練習(xí) 2、旋律填空練習(xí)欣賞：那不勒斯舞曲（小號(hào)獨(dú)奏） 西洋樂(lè)器介紹（三）銅管樂(lè)器學(xué)習(xí)目標(biāo)：按3/8拍的節(jié)奏正確演唱歌曲并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用力度與音色的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲中不同的角色與情景。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)小青蛙，不亂捕小青蛙。通過(guò)拍號(hào)改寫(xiě)練習(xí)，感受不同拍號(hào)的效果。初步認(rèn)識(shí)和了解西洋樂(lè)器中的銅管樂(lè)器圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)和大號(hào)的音色，形狀及演奏方式。德育目標(biāo)：通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，并懂得熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。 課時(shí)安排：共三課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、讀譜知識(shí)3/

8、8 2、學(xué)習(xí)歌曲曲譜節(jié)奏及聽(tīng)唱旋律3、綜合訓(xùn)練（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)3/8拍號(hào)的含義，并感覺(jué)3/8拍的音樂(lè)中的表現(xiàn)特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用力度與音色的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：歌曲學(xué)習(xí)3/8的節(jié)奏教學(xué)用具：電子琴，錄音機(jī)，磁帶教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！二、讀譜知識(shí)：1、認(rèn)識(shí)3/8拍節(jié)奏的時(shí)值：2、進(jìn)行3/8拍節(jié)奏練習(xí)：3、出示3/4、3/8拍號(hào)對(duì)比表：拍號(hào) 每小節(jié)拍數(shù) 強(qiáng)弱關(guān)系 單位拍時(shí)值3/4 三拍 以四分音符為一拍3/8 三拍 以八分音符為一拍三、綜合訓(xùn)練（一）1、 做練習(xí)：將3/4改為3/8拍子2、 分別視唱兩種拍子的旋律。3、 兩種旋律做比較，討論有什么區(qū)別？四、歌曲學(xué)習(xí)1、聽(tīng)錄音范唱

9、，使學(xué)生對(duì)歌曲有印象。聽(tīng)后讓學(xué)生說(shuō)歌曲的情緒是怎樣的？ 2、教師彈奏旋律，學(xué)生用 哼唱旋律。 3、教師范唱，學(xué)生熟悉旋律。4、 指導(dǎo)學(xué)生分析歌曲。5、教師彈琴，學(xué)生隨琴跟唱。五、教師小結(jié)：學(xué)習(xí)了3/8拍拍號(hào)，同學(xué)們知道了它的含義及強(qiáng)弱規(guī)律，通過(guò)對(duì)比，大學(xué)也掌握了3/4與3/8拍的不同和相同之處，希望大家課下多進(jìn)行鞏固練習(xí)，并唱好歌曲旋律。 第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)唱歌詞；綜合訓(xùn)練（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)的歌曲的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)小青蛙，不亂捕小青蛙。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌詞，注意咬字的清晰。教學(xué)用具：電子琴，錄音機(jī)，磁帶教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！二、發(fā)聲練習(xí)三、綜合訓(xùn)練（二）1、 選擇旋律音組填

10、空2、 視唱旋律二、 復(fù)習(xí)曲譜：1、視唱旋律，注意節(jié)奏準(zhǔn)確。2、欣賞歌曲。3、按節(jié)奏朗讀歌詞，理解歌曲內(nèi)容。4、教師范唱5、跟琴填詞練習(xí)，注意糾正學(xué)生錯(cuò)誤的地方。6、再次欣賞歌曲。7、跟錄音集體演唱歌曲。 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲處理；欣賞那不勒斯舞曲、西洋銅管樂(lè)器介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用力度與音色的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲中不同的角色和情景，并表達(dá)對(duì)小青蛙喜愛(ài)的心情。初步認(rèn)識(shí)和了解西洋樂(lè)器中的銅管樂(lè)器圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)和大號(hào)的音色，形狀及演奏方式。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：處理歌曲；欣賞那不勒斯舞曲教學(xué)用具：錄音機(jī)，磁帶，掛圖教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！二、 歌曲處理1、 第一段描寫(xiě)小青蛙怕受傷害而驚恐不安的神

11、態(tài)，力度弱一點(diǎn)，音色暗柔，控制音量。2、 根據(jù)處理進(jìn)行練習(xí)。第二、三段表現(xiàn)了孩子對(duì)青蛙的熱情、安慰、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，要分別和柔和、親切或熱情、明亮的聲音表達(dá)。3、 根據(jù)處理完整地演唱歌曲。4、 鞏固練習(xí)，隨錄音有表情的演唱。教師小結(jié)：學(xué)習(xí)了歌曲，同學(xué)們知道了青蛙是益蟲(chóng)，我們要告訴身邊的人們：不要捕捉小青蛙，更不要把青蛙當(dāng)作美味佳肴。三、 課件視聽(tīng)結(jié)合向?qū)W生介紹樂(lè)器的音色特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、形狀構(gòu)造四、 點(diǎn)明課題并板書(shū)：欣賞：那不勒斯舞曲（小號(hào)獨(dú)奏曲）選自舞劇天鵝湖1、初聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的情緒。2、簡(jiǎn)介樂(lè)曲：找同學(xué)講天鵝湖的故事。使學(xué)生進(jìn)一步了解作品。3、復(fù)聽(tīng)回答樂(lè)曲的情緒 板書(shū)：歡快地4、懂得樂(lè)曲采用快速的短節(jié)奏（大量的十六分音符）是造成歡快的主要因素之一。 5、分段聽(tīng)錄音，教師加以簡(jiǎn)單講解。 6、在教師指導(dǎo)下，看譜哼唱三段的旋律，以熟悉其音調(diào)。 7、復(fù)聽(tīng)錄音，并完成聽(tīng)聽(tīng)想想練習(xí)。五、 教師小結(jié)：通過(guò)欣賞，我們了解了多種西洋銅管樂(lè)器，希望大家課下在生活中，電視上多留意觀察，聆聽(tīng)這些樂(lè)器所發(fā)出的不同聲音效果，以便更好地掌握它們。課后反思：這一課學(xué)生初次接觸到了西洋樂(lè)器，了解了西洋銅管樂(lè)器的的知識(shí)，欣賞了銅管樂(lè)器的音色和代表作，已經(jīng)能夠較好的分辨各銅管樂(lè)器的音色，對(duì)以后的欣賞教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。