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1、2021-2022年四年級品德與社會下冊 騰飛的翅膀 2教案 浙教版目標要求：1. 知道行業(yè)的形成與當地的資源條件有密切關系。2. 知道家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，了解行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化。3. 了解各行業(yè)的勞動情況，初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質。重點：1. 了解家鄉(xiāng)的主要行業(yè)以及它與當地資源之間的關系。2. 了解各行業(yè)的勞動情況，初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質。難點：1. 分析家鄉(xiāng)的主要行業(yè)與家鄉(xiāng)資源之間的關系。2. 知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)所帶來的變化。教學準備：1. 教師準備：表現各行的圖片或影視資料。2. 學生準備：了解家鄉(xiāng)主要的行業(yè)。教學過程：第1課時一、

2、瀏覽祖國各地 激發(fā)興趣 1. 同學們,今天我想帶大家到祖國各地去游覽，感受祖國的巨變。（課件出示）是什么給你留下了深刻的印象？2. 師生交流。3. 教師小節(jié)：祖國各個城市都有不同類別的行業(yè)，各行各業(yè)的形成與發(fā)展給當地的巨變插上了騰飛的翅膀。二、指導學生認識家鄉(xiāng)的資源和行業(yè)發(fā)展的關系1. 設疑：為什么內蒙古畜牧業(yè)特別發(fā)達、而浙江沿海的漁業(yè)特別發(fā)達？2. 討論、交流3. 小結：一個地方的行業(yè)發(fā)展和當地的資源條件密切相關4. 觀察課文中的圖片，思考：邊境市場的形成、港口的發(fā)展、石油工業(yè)的興起、中關村的發(fā)展和當地的那些資源有關息？（學習小組交流課前收集的相關資料）5. 討論、交流6. 討論：哪些因素促

3、進了城市特色行業(yè)的發(fā)展。三、認識家鄉(xiāng)的行業(yè)1. 討論交流：同學們，每個地方都有一些主要的行業(yè)，那么我們的家鄉(xiāng)杭州有哪些主要行業(yè)呢？（旅游業(yè)、藥業(yè)、手工業(yè)、電子信息業(yè).）2. 提示：每個地方都會有不同的行業(yè)，在有的地方，很多人都會從事同一行業(yè)，而且這一行業(yè)對當地經濟建設的貢獻也特別巨大，我們把這樣的行業(yè)稱為當地的特色行業(yè)。3. 請學生列舉家鄉(xiāng)周浦的特色行業(yè)（農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、旅游業(yè)）四、指導制定計劃 體驗勞動1. 觀察課文中的圖片，說說陶瓷制品的完成需要哪些人的勞動，他們在這個過程中從事的是什么工作。(可以準備相關的錄像片段)2. 小結：每個行業(yè)都有不同的人們在從事不同的工作，每個人的工作都是很重要

4、的、只是大家團結協作才能促進這個行業(yè)更好地發(fā)展。3. 開展分小組的調查家鄉(xiāng)行業(yè)的活動，實地體驗各行業(yè)的勞動情況。要求：（1）小組指定調查計劃（2）了解家鄉(xiāng)某些行業(yè)的從業(yè)人員一天的工作情況。（3）調查同行業(yè)的工作近年來有哪些發(fā)展與變化。第2課時一、小組展示、交流調查的成果1. 小小演講比賽。主題：“我”一天的工作。（出示體驗活動拍攝的錄像、相關的錄音、照片以及文字材料）2. 介紹要點：不同的行業(yè)，工作方式的不同?；蛘呓榻B某些行業(yè)的發(fā)展變化情況。二、指導學生認識新興行業(yè)1. 設疑：在同學們調查的這些行業(yè)中，有些行業(yè)已經存在很長的時間了，它們可以稱為傳統(tǒng)行業(yè)；而有些行業(yè)是近幾年才發(fā)展起來的，叫做新興

5、行業(yè)。在調查中發(fā)現的哪些行業(yè)是新興行業(yè)呢？2. 交流、討論3. 觀察課文中圖片，想一想這些行業(yè)出現的原因。說一說這一行業(yè)的出現滿足了人們哪方面的需要，給人們的生活帶來了什么影響和改革。三、引導學生認識各行業(yè)勞動的意義1. 討論：人們的日常生活所需要分別是哪些行業(yè)的勞動者提供的？2. 小結：有那些行業(yè)表面上看和我們的生活沒有太大的關系，但是他們也間接地為我們提供了產品和服務。3. 觀察課文中的圖片，說說養(yǎng)蠶和我們的生活有什么關系。說說個行業(yè)勞動的價值。（浙江的絲綢）4. 談話：各行業(yè)的勞動不僅直接為我們的生活提供了產品，滿足了我們生活的需要，同時，它們還促進了家鄉(xiāng)的建設，改變了我們家鄉(xiāng)的面貌，改

6、善了人們的生活環(huán)境。5. 介紹新行業(yè)的興起給杭州帶來的發(fā)展變化（文三的信息街）6. 討論、交流：家鄉(xiāng)哪些行業(yè)的興起促進了家鄉(xiāng)面貌的改變和家鄉(xiāng)的經濟建設？四、向各行業(yè)的勞動者致敬1. 交流調查的成果，說說個行業(yè)的勞動者所做的貢獻。2. 在勞動最光榮的樂曲聲中介紹優(yōu)秀勞動者的事跡，并且展示照片及文字資料）3. 說說：自己的理想，畫畫：我看家鄉(xiāng)新變化。附送：2021-2022年四年級品德與社會下冊 騰飛的翅膀 3教案 浙教版教材分析在家鄉(xiāng)各行業(yè)勞動的人們，都是家鄉(xiāng)財富的創(chuàng)造者。另一方面，每個地方各行業(yè)的發(fā)展都和當地的地理位置、交通條件、礦藏資源等密切相關。本課的學習，旨在讓學生了解家鄉(xiāng)不同的行業(yè)及它

7、們和家鄉(xiāng)資源的關系，以及家鄉(xiāng)行業(yè)發(fā)展給家鄉(xiāng)所帶來的變化，并讓學生在體驗行業(yè)勞動的過程中熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質。課時第一課時教學目標1了解全國著名的傳統(tǒng)行業(yè)及其發(fā)源地，知道家鄉(xiāng)的主導行業(yè)。2能分析傳統(tǒng)行業(yè)與家鄉(xiāng)資源、人才等各種條件的關系；能深入家鄉(xiāng)企業(yè)進行參觀、采訪，了解家鄉(xiāng)的產業(yè)與各行業(yè)勞動者。3初步培養(yǎng)熱愛勞動，尊重各行各業(yè)勞動者的品質。教學重難點了解家鄉(xiāng)的主要行業(yè)以及它與當地資源之間的關系教具多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)基礎教案個性設計一、內蒙古之旅1聽內蒙古小導游的介紹（播放小導游介紹FLASH）2說說內蒙古印象及主要產業(yè)。3說說你所知道的我國各地的主要產業(yè)。4小結，引出課題。（

8、設計說明：用異域行業(yè)激發(fā)興趣，由遠及近地引入新課的學習）二、行業(yè)“金名片”1猜猜各行業(yè)的“金名片”2說說家鄉(xiāng)的“金名片”3家鄉(xiāng)名品秀(設計說明：以“金名片”的競猜和設計為學生趣味盎然地了解各種的行業(yè)及家鄉(xiāng)的主要產業(yè)。)三、走近寧波港1看錄像，了解家鄉(xiāng)主要產業(yè)“港口”2探究港口建設與城市發(fā)展的關系3我知道，說說家鄉(xiāng)的其他產業(yè)與家鄉(xiāng)地理資源的關系（從范例入手，引導學生嘗試分析，以此增進學生對家鄉(xiāng)的了解。）四、開展小調查1看書了解黑陶制造過程2交流你想了解的產品生產過程3指導學生明白調查的注意點4制訂調查計劃（設計說明：比較細致的活動指導，使得調查更具針對性，幫助提高調查的質量，引導學生在活動中培養(yǎng)自己良好的綜合素養(yǎng)。）五、自選作業(yè)二選一完成自選題（設計說明：這一實踐作業(yè)既培養(yǎng)了學生對家鄉(xiāng)的一片深情，又為下節(jié)課的內容做了鋪墊。）板書設計騰飛的翅膀家鄉(xiāng)“金名片”北侖港服裝業(yè)家電制造業(yè)教學反思1課件PPT2內蒙古小導游介紹FLASH3視頻寧波港介紹4勞動者之歌5調查表 調查表調查者調查時間調查地點調查方式調查對象調查內容調查記錄