《2021-2022年六年級美術(shù)下冊 我國古代建筑藝術(shù) 1教案 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年六年級美術(shù)下冊 我國古代建筑藝術(shù) 1教案 人教新課標(biāo)版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級美術(shù)下冊 我國古代建筑藝術(shù) 1教案 人教新課標(biāo)版 課 時 2課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 欣賞*評述 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識：通過欣賞我國古代建筑藝術(shù)了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類別。 2. 技能：對我國古代建筑的欣賞感受能力。 3. 情感：培養(yǎng)學(xué)生對祖國建筑以及悠久歷史文化的熱愛和民族自豪感。 教學(xué)重點 了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩。 教學(xué)難點 對我國古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古代的建筑藝術(shù)。 教具準(zhǔn)備

2、 課件、課本、電腦、實物投影儀 學(xué)具準(zhǔn)備 課本、自己收集的資料、水彩筆、圖畫紙 課件內(nèi)容 1. 現(xiàn)代建筑 2. 古代建筑一處 3. 古代建筑外觀 4. 建筑結(jié)構(gòu) 5. 群體布局建筑 6. 群體布局建筑 7. 匾額 8. 楹聯(lián) 9. 欞格 10. 4幅建筑 教學(xué)評價 1.學(xué)生自我評價 2.教師評價 3.學(xué)生相互評價 教學(xué)過程： 第（ 1 ）課時 活動一：觀察建筑，點出建筑 （設(shè)計意圖：了解建筑的基本特點） 1. 同學(xué)們，我們坐在什么地方？（教室） 2. 讓我們來觀察一下，它都有哪些部分組成？（墻壁、

3、天花板、地面、門窗） 3. 還有什么地方有這些特點？（電影院、家… …） 4. [課件1：現(xiàn)代建筑]這些都叫做“建筑”。（板書） 活動二：點出本課欣賞重點 （設(shè)計意圖：了解本課欣賞重點） 1.[課件2：古代建筑]同學(xué)們看這做建筑和我們現(xiàn)代的建筑有什么不同？（是古代的、外觀不同） 2.[點題]板書：（完整課題“我國古代 藝術(shù)”） 活動三：課本欣賞 （設(shè)計意圖：總體了解本課欣賞內(nèi)容） 1.請同學(xué)們打開書，自由的欣賞一下課本各種古代建筑。 2.小組交流一下自己對古代建筑的感受。 3.同學(xué)們說一說自己交流的感受。（造型美麗、色彩繽紛） 活動四：欣賞外觀造型 （設(shè)計意

4、圖：了解建筑的外觀造型） 1.[課件2]同學(xué)們觀察一下我國古代建筑的“外觀造型”（板書）都是由哪些部分組成？ 2.從課本中找出答案來讀一讀。 板書：“屋頂 屋身 臺基” 3.[課件3：古代建筑外觀]說一說，各個部分的造型特點。 活動五：欣賞建筑結(jié)構(gòu) （設(shè)計意圖：了解建筑結(jié)構(gòu)的特點） 1. 同學(xué)們說一說我國古代建筑主要使用的材料是什么？ 2. 讓我們走近古建筑找一找它的特點。[課件4：建筑結(jié)構(gòu)] 3. 學(xué)生結(jié)合課本找出古代建筑的特點。 4. 板書：“立柱 橫梁 斗拱” 5. 讀一讀課本中的注解。 活動六：欣賞群體布局 （設(shè)計意圖：了解群體布局特點） 1.[課

5、件5.6：群體布局建筑]同學(xué)們來看一看，這些建筑無論是宮殿還是民居都有一個什么共同點？（群體布局） 2.學(xué)生讀一讀課本中的文字。 學(xué)生說出從文字中所了解到的，并記錄到黑板上。（學(xué)生板書：院子為中心、中軸線、對稱） 活動七：欣賞建筑裝飾色彩 （設(shè)計意圖：了解建筑裝飾色彩） 1. 同學(xué)們分組從課本中找出在建筑中所包含的藝術(shù)內(nèi)容。 2. 請每個組來說一說。 3. 我國古建筑綜合運用了繪畫、雕刻、書法等藝術(shù)表現(xiàn)手法。（板書：繪畫、雕刻、書法） 4. [課件7.8.9：匾額、楹聯(lián)、欞格]請同學(xué)們看一下如：額枋上的匾額、柱上的楹聯(lián)、門窗上的欞格。 5. 同學(xué)們說一說在建筑中加上各

6、種藝術(shù)手法的效果是怎樣的？ 6. 色彩是我國古代建筑的一大特色，同學(xué)們從課本中找一找我國古代建筑在色彩的運用上都是怎樣的？ 活動八：總結(jié) 1. 今天同學(xué)們一定收獲不少吧，請來說一說。 2. 看到我國的古代建筑你有什么感慨呢？ 3. 請同學(xué)們課后收集我國古代建筑的資料和我們所在地區(qū)的古代建筑資料，下節(jié)課我們共同欣賞。 板書設(shè)計 外觀造型：屋頂、屋身、臺基 建筑結(jié)構(gòu)：木 （立柱、橫梁） 斗拱 我國古代建筑藝術(shù) 群體布局：院子為中心、中軸線、對

7、稱 裝飾色彩：繪畫、雕刻、書法 第（ 2 ）課時 活動一：學(xué)生展示資料 （設(shè)計意圖：鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對建筑的認(rèn)識） 請同學(xué)們到實物投影前來展示一下自己所收集的資料。運用到上節(jié)課講到的知識（教師引導(dǎo)從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾來談）。 活動二：我國古代建筑的類別 （設(shè)計意圖：了解我國古代建筑的類別） 1. 剛才同學(xué)們的介紹很精彩，大家展示了各種各樣的建筑，我們來為同學(xué)們的介紹分分類。（根據(jù)學(xué)生的介紹分出：“宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居”板書） 2. 學(xué)生欣賞課本中的各種建筑類別。 3. 請同學(xué)們根據(jù)自己的經(jīng)驗分別說說什么是宮殿

8、、壇廟、塔、寺廟、民居？ 4. 請同學(xué)們說說自己最喜歡的建筑類別。 活動三：欣賞評價 （設(shè)計意圖：培養(yǎng)對我國古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古代的建筑藝術(shù)。） 1. 現(xiàn)在我們分成4個小組，成立4個小小導(dǎo)游團(tuán)，為大家分別介紹一處古代建筑。 2. [課件10：4幅建筑]我們來分一分每個小組介紹的建筑。 3. 學(xué)生交流準(zhǔn)備。（要求從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來依次欣賞） 4. 學(xué)生分組展示。 5. 集體評價，評出 “優(yōu)秀導(dǎo)游團(tuán)”。 6. 我們再來爭做“優(yōu)秀小導(dǎo)游”，誰來介紹一下家鄉(xiāng)的古代建筑。 活動四：學(xué)生繪畫 （設(shè)計意圖：進(jìn)

9、一步感受祖國古代建筑） 我們光顧欣賞了沒有帶照相機(jī)怎么辦？那就請同學(xué)們用畫筆記錄下自己喜歡的古代建筑并可以將自己畫出來。 活動五：總結(jié) 1.讓我們來欣賞一下大家的作品，誰來做導(dǎo)游介紹一下。 2.通過你對我們的城市建筑有什么認(rèn)識和評價，也可以提出自己的建議和設(shè)想。 板書設(shè)計 我國古代建筑藝術(shù) 外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩 類別：宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居 附送： 2021-2022年六年級自然 用顯微鏡觀察身邊的生命世界教案1 教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：洋蔥表皮是由細(xì)胞構(gòu)成的 過程與方法： 1. 學(xué)習(xí)制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本。 2. 使用

10、顯微鏡觀察洋蔥表皮，用圖畫記錄觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞。 3. 對比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同 4. 。 情感、態(tài)度、價值觀： 1. 認(rèn)識到細(xì)致觀察、詳盡記錄是重要的。 2. 發(fā)展觀察生物標(biāo)本、研究生物標(biāo)本的興趣。 3. 懂得由于觀察工具的改進(jìn)，人們才能觀察到許多自然界的秘密 【教學(xué)重點】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞 【教學(xué)難點】正確使用顯微鏡 【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實驗材料：洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、顯微鏡、放大鏡。 【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入 師：這是一個洋蔥，如果從它的內(nèi)表皮上揭下一塊，你能看到些什么？如果用上放大鏡又能看到些什么？如果用上顯微

11、鏡又能看到些什么？ 二、制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本 1.師：為了能更好地觀察它，首先我們要制作一個玻片標(biāo)本。（師演示） 1) 在一個干凈的玻璃載片中間滴一滴清水 2) 用鑷子把取下的洋蔥表皮放到栽玻片的水滴中央，注意標(biāo)本要平展開，不能折疊。 3) 用蓋玻片（或另一個玻璃載片）傾斜著蓋到標(biāo)本上面，放蓋玻片時，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有氣泡。 4) 從標(biāo)本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，并把玻片微微傾斜，再用吸水紙吸掉多余的水。 2.學(xué)生以組為單位制作玻片標(biāo)本 二、用肉眼和放大鏡觀察洋蔥表皮 1.先用肉眼觀察洋蔥表皮，將看到的畫在科學(xué)記錄本上（或書上13頁） 2.材料員發(fā)給每位同

12、學(xué)放大鏡，大家用放大鏡觀察洋蔥表皮將看到的畫到科學(xué)記錄本或書上。 3.交流用肉眼和放大鏡觀察到的有何不同。 三、用顯微鏡觀察洋蔥表皮 1.師：如果我們將洋蔥表皮的玻片標(biāo)本放到顯微鏡下觀察，又會有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？ 2.師出示顯微鏡，介紹各部分的名稱、功能及使用方法（如果學(xué)生五年級時已使用過，也可叫學(xué)生介紹老師指導(dǎo)更正，具體內(nèi)容見13頁） 3.每2人一個顯微鏡觀察洋蔥表皮，不會使用的同學(xué)可根據(jù)13頁的提示進(jìn)行操作。每組的材料員監(jiān)督大家進(jìn)行規(guī)范的操作，對不規(guī)范操作且不改正的同學(xué)取消其使用資格。同樣將顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)畫到科學(xué)記錄本或書上。 4.交流我們在顯微鏡下的發(fā)現(xiàn) （洋蔥表皮由一個個比較規(guī)則的多邊形組成。洋蔥表皮上的一個個小房間似的結(jié)構(gòu)，是洋蔥的細(xì)胞。閱讀12頁的資料，了解胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的故事。讓學(xué)生談?wù)剬?xì)胞的認(rèn)識。） 四、課外作業(yè) 查找資料：細(xì)胞的作用 板書設(shè)計： 教學(xué)后記：