《2021-2022年鄂教版二年級(jí)上冊(cè)《 小草的生命 1》WORD版教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年鄂教版二年級(jí)上冊(cè)《 小草的生命 1》WORD版教案（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年鄂教版二年級(jí)上冊(cè) 小草的生命 1WORD版教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情操。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字、會(huì)寫9個(gè)生字。2.正確地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.流利、有感情地朗讀課文。2.讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情操。課時(shí)安排：二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)課文前三個(gè)自然段，朗讀感悟。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字、會(huì)寫4個(gè)生字。2.正確地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.流利、有感情地朗讀課文。

2、2.學(xué)習(xí)課文前三個(gè)自然段，朗讀感悟。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。1.你們見(jiàn)過(guò)小草嗎？2.你們喜歡它嗎？為什么？3.出示課題。全班齊讀。二、初讀課文。1.學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字讀三遍。2.檢查生字自學(xué)情況。（1）出示生字卡片，抽讀生字，全班齊讀，組詞。（2）請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，教讀生字詞。（3）個(gè)別還不認(rèn)識(shí)的字，同學(xué)們互相請(qǐng)教，互相幫助。3.記憶生字。你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。4.自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。5.手勢(shì)表示有幾個(gè)自然段。6.指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一

3、段，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。7.請(qǐng)讀書的孩子上臺(tái)來(lái)，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字）。8.讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽(tīng)的要求（認(rèn)真聽(tīng)，不說(shuō)話）。9.讀后評(píng)議：誰(shuí)讀得好？好在哪里？不足是什么？三、自主學(xué)習(xí)。1.指名分節(jié)讀13自然段，思考：當(dāng)小草的種子剛落到巖石的縫隙里，會(huì)怎么樣呢？2.同桌合作交流，全班匯報(bào)。3.教師小結(jié)：巖石擔(dān)心小草在巖縫里無(wú)法生存，可種子十分自信。4.指名讀，巖石和種子的對(duì)話。5.重點(diǎn)理解“太貧窮了，養(yǎng)不活你”指的是什么意思？6.分角色讀。四、指導(dǎo)書寫生字。1.觀察，讀記生字。2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找

4、出關(guān)鍵筆畫。3.看范寫。4.學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。5.對(duì)比觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6.評(píng)析。你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里？五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1.書寫生字。2.朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：16.小草的生命 巖石 小草“太貧窮了，養(yǎng)不活”， 我會(huì)長(zhǎng)得很好。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固9個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情操。教學(xué)重點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固9個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2.能有感情讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讓學(xué)生

5、歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情操。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。1.抽讀生字卡。2.全班齊讀課文13自然段。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。1.小草的生命力多頑強(qiáng)啊，多可愛(ài)的小草。指名讀5、6、7節(jié)2.巖石是怎么夸獎(jiǎng)小草的呢？3.巖石為什么說(shuō)它是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、值得我們?yōu)樗湴聊兀?.指導(dǎo)有感情讀。5.詩(shī)人怎么夸獎(jiǎng)小草的呢？齊讀、男女比賽讀。6.如果你是小詩(shī)人你怎么贊美它呢？7.齊讀課文。三、指導(dǎo)書寫生字。1.觀察，讀記生字。2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3.看范寫。4.學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。5.對(duì)比觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，

6、與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6.評(píng)析。你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里？四、作業(yè)設(shè)計(jì)。1.書寫生字。2.朗讀課文。3.預(yù)習(xí)16課。板書設(shè)計(jì)：16.小草的生命巖石 小草“太貧窮了，養(yǎng)不活”， 我會(huì)長(zhǎng)得很好?！澳闶菆?jiān)強(qiáng)的” 慢慢地長(zhǎng)。生命多么頑強(qiáng)附送：2021-2022年鄂教版二年級(jí)上冊(cè) 小青蛙 1WORD版教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)小青蛙那樣認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，會(huì)說(shuō)一兩句鼓勵(lì)自己的話。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)

7、：體會(huì)小青蛙為什么覺(jué)得自己幸運(yùn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)小青蛙那樣認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，會(huì)說(shuō)一兩句鼓勵(lì)自己的話。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文16自然段，了解青蛙和小鴨子的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。2.能正確地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.能流利、有感情地朗讀課文。2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文16自然段，了解青蛙和小鴨子的優(yōu)點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。1.猜謎語(yǔ)。小小游泳家，說(shuō)話呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，長(zhǎng)大有腳沒(méi)尾巴。猜一猜，這是什么小動(dòng)物？2.板書：小青蛙。指名讀全班齊讀。3

8、.你喜歡青蛙嗎？為什么？他有什么特點(diǎn)？4.課文中的小青蛙是一只什么樣的小青蛙呢？它會(huì)遇到什么事情呢？讀讀課文我們就知道了。二、初讀課文：1.學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字讀三遍。2.檢查生字自學(xué)情況。（1）出示生字卡片，抽讀生字，全班齊讀，組詞。（2）請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，教讀生字詞。（3）個(gè)別還不認(rèn)識(shí)的字，同學(xué)們互相請(qǐng)教，互相幫助。3.記憶生字。你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。4.自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。5.手勢(shì)表示有幾個(gè)自然段。（10）6.指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合

9、作讀完課文。7.請(qǐng)讀書的孩子上臺(tái)來(lái)，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字）。8.讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽(tīng)的要求（認(rèn)真聽(tīng)，不說(shuō)話）。9、讀后評(píng)議：誰(shuí)讀得好？好在哪里？不足是什么？三、自主學(xué)習(xí)。1.自由朗讀課文第一自然段，學(xué)著小青蛙說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。2.指名朗讀，注意讀出小青蛙高興、幸福的語(yǔ)氣。3.自由朗讀26自然段，想想小鴨子有什么優(yōu)點(diǎn)？4.匯報(bào)：小鴨子會(huì)飛。5.小組分角色朗讀26自然段，教師巡視指導(dǎo)。6.全班表演。7.指名學(xué)習(xí)小鴨子的飛的動(dòng)作，全班表演。8.全班齊讀課文16自然段。四、指導(dǎo)書寫生字。1.觀察，讀記生字。2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清

10、楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3.看范寫。4.學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。5.對(duì)比觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6.評(píng)析。你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里？五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1.書寫生字。2.朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：17.小青蛙小青蛙游泳小鴨子飛第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)小青蛙那樣認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，會(huì)說(shuō)一兩句鼓勵(lì)自己的話。教學(xué)重點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。2.能正確地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.能流利、有感情地朗讀課文。2

11、.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)小青蛙那樣認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，會(huì)說(shuō)一兩句鼓勵(lì)自己的話。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。1.抽讀生詞。2.齊讀全文16自然段。二、學(xué)習(xí)課文。1.小青蛙看見(jiàn)小鴨子會(huì)飛，它的反應(yīng)是什么？自由讀第七自然段。2.指名朗讀，全班齊讀。3.小鴨子說(shuō)了什么？全班齊讀第八自然段。思考：當(dāng)小鴨子說(shuō)小青蛙沒(méi)有翅膀，不能飛翔的時(shí)候，小青蛙會(huì)怎么想？學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：讓我們到課文的最后兩自然段去找答案吧！4.自由讀9、10自然段，思考：聽(tīng)了小鴨子的話，小青蛙怎么想？5.指導(dǎo)讀第九自然段，弄清青蛙的想法：聽(tīng)了小鴨子的話，青蛙對(duì)自己不會(huì)飛感到十分難過(guò)、遺憾。學(xué)生

12、試讀、指名讀、評(píng)議、指名讀、全班齊讀。教師描述小青蛙的心情：小鴨子能展翅飛翔，而我連翅膀也沒(méi)有，難道這就是我？一直不會(huì)飛的青蛙。6.自由讀第十自然段，思考：后來(lái)，青蛙為什么感到非常愉快？重點(diǎn)理解：他感覺(jué)自己像在飛，理解小青蛙感到很快樂(lè)是因?yàn)樽约汉茏孕?，自己?huì)青蛙跳，這是只屬于自己的青蛙跳，就像小鴨子會(huì)飛一樣，是只屬于自己的本領(lǐng)。7.指導(dǎo)讀。8.齊讀全文。三、擴(kuò)展練習(xí)。1.每個(gè)人都有長(zhǎng)處，所以不論什么時(shí)候都應(yīng)該做個(gè)自信的人，那你們能說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處是什么？你能說(shuō)說(shuō)鼓勵(lì)自己的話嗎？2.學(xué)生自由討論、發(fā)言。3.寫一兩句鼓勵(lì)自己的話。四、指導(dǎo)書寫生字。1.觀察，讀記生字。2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3.看范寫。4.學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。5.對(duì)比觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6.評(píng)析。你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里？五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1.書寫生字。2.朗讀課文。3.預(yù)習(xí)古詩(shī)。板書設(shè)計(jì)：17.小青蛙自信小青蛙游泳小鴨子飛