《2022春浙教版語文五上《葛洲壩工地夜景》word教案2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春浙教版語文五上《葛洲壩工地夜景》word教案2（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022春浙教版語文五上葛洲壩工地夜景word教案2教學要點:討論課后習題中2的（2）（3）小題，學習重點句，深入理解課文內(nèi)容。 教學過程: 一、 復習檢查 1. 指名朗讀第一大段。 2. 復習回顧重點句、詞。 二、 學習第二大段。 1.學習第二自然段： (1)指名朗讀第二自然段。 (2) 提問討論： 作者遠遠望去葛洲壩像什么？（像項鏈） 像一條怎樣的項鏈？（鑲嵌著珍珠和寶石的項鏈） 眼花繚亂什么意思？（東西多而感到迷亂） 什么東西使我感到眼花繚亂？（奪目的光彩） (3)齊讀課文。 2.學習第三自然段： (1)指名朗讀第三自然段。 (2)提問討論。 整個工地有何特點？（如同白晝） 白晝什么意思

2、？（白天） 按照課文順序說說有哪些工人參與工地建設(shè)？他們的表現(xiàn)怎樣？ 這一系列的情景是作者在工地上所什么的？（所見） (3)齊讀本段課文。 3.學習課文第四自然段： (1) 指名朗讀該段。 (2) 提問討論： 上段課文主要寫工地上所見到的，本段課文主要寫在工地上所聽到的，那么作者聽到了什么呢？按順序說說。 強調(diào)象聲詞要形象（舉例） 這一系列的聲音組成了合奏曲，但在作者聽來像什么？又像什么？（交響樂）、（戰(zhàn)鼓）、（軍號） 聽著這美妙的交響樂、戰(zhàn)鼓聲、軍號聲作者有什么感受？（陶醉）、（奮發(fā)向前） (3)聲朗讀第四自然段。三、 布置作業(yè)： 1. 熟讀課文一、二大段，體會工地建設(shè)者們的全部熱情智慧。

3、2. 寫一個勞動片段-大掃除 附：板書設(shè)計 我來到工地大壩 風鉆工 緊握 震搗工 握住 葛 電焊工 揮動 所見 洲 汽 車 奔馳 壩 火 車 前進 工 大壩上的所見所聞 吊 車 伸出 地 汽 車 嘟嘟 交響樂 夜 火 車 嗚嗚 陶醉 景 拖拉機 突突 所聞 戰(zhàn)鼓 爆破聲 轟轟 （合奏曲）軍號 號子聲 嗨喲 奮發(fā)向前附送：2022春浙教版語文五下21世紀的能源word教案1教材分析1.課文主要介紹21世紀幾種新能源的特點。全文可分為三段。第三段（第1、2自然段）介紹當今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3鐘新能源的特點。第三段舉例說明末來新的

4、能源很很富。2.這是一篇宣偉傳科普知識的說明文。課文的段落結(jié)構(gòu)比較清楚，是落實三單元閱讀訓練點的的選學課文。課文中有些專用術(shù)語，只要求大致了解它們的意思就可以了。教學目標1.能給課文分段，概括段落大意，并用段落結(jié)構(gòu)比較清楚，并用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。2.能借助拼音讀準生字的字音。理解新詞語在課文中的意思。3.了解21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3種新能源的特點，激發(fā)學生熱愛科學的思想感情。教學重點與難點教學重點：用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。教學難點：歸納主要內(nèi)容時，語言的組織是一個難點。教學準備：讓學生事先閱讀有關(guān)能源的科普讀物。21世紀普遍使用的新能源掛圖。教學時間：

5、2課時。 第1課時（一） 教學目標1.初讀課文，自學生字新詞。2.了解課文大意，給課文分段，學習第一段。（二） 教學過程1.揭示課題。誰知“能源”可以用來干什么？你知道的能源有哪些？2.自學課文。（1） 自學字詞：生字讀準音。詞語聯(lián)系上下文或查字典理解。讀通課文。（2） 課文介紹了哪幾種新能源？用抓重點段的方法給課文分段。3.自學檢查。（1） 檢查生字新詞自學情況。（2） 討論分段。（第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5 自然段。第三段：第6自然段。）4.學習第一段。（1）指名讀第一段，說說第一段主要寫了什么？（當今我們使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。）（2）課文開頭的三個設(shè)問句，點出

6、了什么？（能源的作用。）5.齊讀第一段。 第2課時（一） 教學目標1.細讀課文，學習課文第二、三段，概括段意。2.用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。（二） 教學過程1.回憶：當今我們使用的主要能源是什么2.學習課文第二段。（1） 21世紀的新能源會是些什么呢？它們有什么優(yōu)點呢？請同學默讀第二段，完成下表。 能源名稱特點（優(yōu)點）用途 （2） 交流。 原子能 威力最大 發(fā)電（比煤?。撏Э砷L期潛行巨型船艦更多 太陽能 最清潔 價廉 無污染 發(fā)電（太陽能收集器）進入生活領(lǐng)域 地熱 最便宜 供熱取暖（3）用“_最_,它能_?！钡木渥觼斫榻B能源。（4）想一想：作者是怎么介紹這三種能源的特點的？（先概括后具體）這樣寫有什么樣好處？（5）歸納第二段段意。（原子能威力最大，太陽能最清潔，地熱能最便宜。）3.學習課文第三段。（1） 讀第三段，說說第三段主要寫了什么？（未來的新能源還有很多。）（2）仍用“_最_,它能_?！钡木渥觼斫榻B新能源。（3）這道填空題能填空嗎？（不能。）為什么？（因為還有更多的新能源等待人們?nèi)ラ_發(fā)。）4.歸納課文主要內(nèi)容。（1） 讀三段段意。（2） 獨立歸并。（3） 交流。教師指導學生在歸納主要內(nèi)容時，注意語言的組織。5.齊讀課文。6.作業(yè)：課外閱讀科普類書籍，拓寬知識面。