《2021-2022年四年級數學下冊 十進制計數法 2教案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年四年級數學下冊 十進制計數法 2教案 人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年四年級數學下冊 十進制計數法 2教案 人教版 教學目標： 1.使學生知道數的產生。 2.認識億級的數，掌握計數單位“億、十億、百億、千億”及千萬內的數位順序和十進制計數法，會根據數級正確地讀出千億以內的數。 能力訓練點： 1.能正確判斷數位，運用讀數法則，正確讀數。 2.啟發(fā)學生歸納讀數法則。 教學重點：掌握數位順序表及多位數的讀法和應用。 教學難點：讀法應用及數中零的讀法。 教學步驟： （一）鋪墊孕伏 導入：我們已經學習了三年多的數學，每天都要和數打交道，那么你們知道數是怎樣產生的嗎？（開門見山的話題，迅速吸引了學生的興趣和探究知識的欲望）

2、（二）探究新知 1.教學數的產生 自學課本36頁的內容。分組交流，知道了什么？ 2.教學十進制計數法 （1） 說出億以內的數的計數單位。 億以內的數字有哪些計數單位？ （2） 我們知道，一個一個地數，10個一是多少？10個十多少？。。。。十個一千萬是多少？ （3） 億以內每相鄰兩個單位的關系怎樣？ （4） 舉例說明，日常生活中比億大的數。 2.認識數位和數位順序表。 3.教學億級的讀法：（1）從高位起，一級一級地往下讀； （2）讀億級或萬級的數時，要按照個級數的讀法來讀，再在后面加個“億”字或“萬”字； （3）每級末尾的0都不讀，其他

3、數位有一個0或連續(xù)幾個0都只讀一個0 4.反饋練習：37頁2 （三）鞏固發(fā)展 1.填空： （1）從右起第9位是（ ）位。 （2）十個一億是（ ）億。 （3）10個一百億是（ ）億。 （4）----------、--------------、--------------、--------------是億級，萬級有——-------、----------------、----------、--------。 2.判斷： （1）兩個計數單位間的進率是10。（ ） （2）308040000000讀做三千八十億四千萬。（ ） （四）課堂小

4、結 引導學生總結十進制計數法，正確讀多位數的法則。 附送： 2021-2022年四年級數學下冊 十進制計數法1教案 人教版 教學目標： 1．使學生知道數的產生。 2．認識億級的數，掌握計數單位“億、十億、百億、千億”及千萬內的數位順序和十進制計數法，會根據數級正確地讀出千億以內的數。 能力訓練點： 1．能正確判斷數位，運用讀數法則，正確讀數。 2．啟發(fā)學生歸納讀數法則。 教學重點： 掌握數位順序表及多位數的讀法和應用。 教學難點： 讀法應用及數中零的讀法。 教學步驟： （一）鋪墊孕伏 導入：我們已經學習了三年多的數學，每天都要和數打交道，那么你們知道數是怎樣

5、產生的嗎？ （開門見山的話題，迅速吸引了學生的興趣和探究知識的欲望） （二）探究新知 1．教學數的產生 自學課本內容。分組交流，知道了什么？ 2．教學十進制計數法 （1）說出億以內的數的計數單位。 億以內的數字有哪些計數單位？ （2）我們知道，一個一個地數，10個一是多少？10個十多少？。。。。十個一千萬是多少？ （3）億以內每相鄰兩個單位的關系怎樣？ （4）舉例說明，日常生活中比億大的數。 3．認識數位和數位順序表。 4．教學億級的讀法： （1）從高位起，一級一級地往下讀； （2）讀億級或萬級的數時，要按照個級數的讀法來讀，再在后面加個“億”字或“

6、萬”字； （3）每級末尾的0都不讀，其他數位有一個0或連續(xù)幾個0都只讀一個0 5．反饋練習： （三）鞏固發(fā)展 1．填空： （1）從右起第9位是（ ）位。 （2）十個一億是（ ）億。 （3）10個一百億是（ ）億。 （4）----------、--------------、--------------、--------------是億級，萬級有——-------、----------------、----------、--------。 2．判斷： （1）兩個計數單位間的進率是10。（ ） （2）308040000000讀做三千八十億四千萬。（ ） （四）課堂小結 引導學生總結十進制計數法，正確讀多位數的法則。