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1、2022春浙教版語文四上秋游景山word教案2教學目標1.學會本課的12個生字，能讀準多音字“累、沖”，理解25個新詞語的意思。2.能按照游覽的順序給課文分段，并說出各段的主要意思。3.理解本課的主要寫作特點，模仿第2自然段寫一個總分語段。4.能正確流利地朗讀課文，背誦課文第3至7自然段。5.培養(yǎng)學生熱愛祖國首都北京的思想感情。教學重點與難點教學重點：繼續(xù)按事情發(fā)展的順序分段。在分段中能找出表示地點的詞語作為分段標志，模仿第2自然段寫一個總分語段。教學難點：討論分段和概括段落的主要意思。教學過程第一課時一、導入新課。1.板書課題：11 秋游景山2.啟發(fā)式談話：同學們?nèi)ミ^北京嗎?是否游覽過北京的

2、景山公園?誰能用簡潔的語言介紹一下? 3.今天，就讓我們跟著作者一起走進景山公園，去領(lǐng)略一下那兒的美麗景色吧! 4.錄音朗讀，學生閉目欣賞。二、自學生字詞，理清脈絡。1.投影，出示自學要求。學會本課12個生字，2個多音字，理解新詞。輕聲讀課文，把課文讀正確，讀通順。提出不懂的問題。2.檢查自學字詞效果。指名輪讀課文，集體正音。質(zhì)疑釋疑。3.學習按地點轉(zhuǎn)換的順序給課文分段。作者在景山游覽了哪些地方，用-在文中劃出表示地點的詞語。教師點撥：朝西望、向南望、往東看是作者登上萬春亭所看到的北京城的景色，因此把它們歸并在一起。討論分段，說說分段的理由。三、學習第1段。1.自由讀第1段，思考：在什么時間、

3、地點，看到哪些景物? 2.聯(lián)系上下文理解紅柱黃瓦映襯節(jié)日的禮花千姿百態(tài)等詞語的意思。3.指名說說這段的主要意思。4.作業(yè)。完成作業(yè)本第1、3、4題。第二課時一、復習。1.聽寫詞語。2.齊聲朗讀第2段，說說這段的主要意思。二、學習第2段，仿寫一個總分語段。1.自由讀第2段，口頭填空：我們來到果園里，看到( )。2.投影，出示語段：果園里各種果樹果實累累。海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色! 3.你從哪里感受到果園里果實累累? 用“一”劃出具體描寫果實累累的句子。反復研讀，體會感受到顏色美、

4、果實多、個兒大。4.小結(jié)寫法：這是一個總分段式。作者抓住果園里水果的顏色美、果實多、個兒大來描繪出果實累累的迷人景色，并運用了比喻、擬人的寫作手法。5.仿照第2段的寫法，描寫一段夏天果園里果實累累的景象。夏天果園里會有哪些水果? 選擇一種水果加以描述。(相互交流、評議、拓展思路) 按總分段式寫一個語段。三、作業(yè)。完成作業(yè)本第5、6(1)(2)題。第三課時一、學習第3段。1.輕聲讀第3段，思考：離開果園，我們來到什么地方?舉目眺望，又看到了什么? 2.這一段作者是按什么順序來寫的?用。圈出方位詞。3.激發(fā)興趣：北京城各個方位所展示的景色都十分美麗。同學們可以選擇自己感興趣、所喜愛的一個方位認真研

5、讀，感受它的自然美。(第4、5、6自然段可根據(jù)學生的選讀隨機安排) 4.有感情地朗讀第3段，說說這一段的主要意思。二、背誦第3段。1.回顧第3段內(nèi)容，完成(作業(yè)本)第7題的來到萬春亭。2.試背。記住要點(朝西望向南望往東看) 以作業(yè)本第7題的填空嘗試著背誦。3.指名學生分自然段背-齊背。三、作業(yè)。完成作業(yè)本第2、6(1)(2)、7題。附送：2022春浙教版語文四上航天飛機word教案2教學目標：知識目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。能力目標：憑借具體的語言材料，理解由生字組成的詞語。 情感目標：激發(fā)學生興趣，幫助了解航天飛機的特點和作用，激發(fā)學生從小學科學的情感，樹立長大用科學為人類造福的

6、志向。教學重點：理解二、三自然段，了解航天飛機的特點和作用。教學過程： 一、復習導入。1.今天，我們繼續(xù)學習第15課：航天飛機2.自由自在俯沖爬升翻筋斗突然 航天飛機 龐然大物 無影無蹤智慧老人 3.選擇其中的幾個詞語造句。 二、創(chuàng)設情景，精讀感悟。1.航天飛機給你留下最深印象的是什么？你是從課文哪個自然段感受到的？2.請同學們打開書本，用自己喜歡的方式朗讀課文23小節(jié)，一會兒用：航天飛機 。說說你從那些詞句中感受到的？（1）先讀一讀課文的2、3小節(jié)，然后用橫線劃出文中相關(guān)語句。（2）交流“航天飛機 ?！闭f說你從那些詞句中感受到的？ a.外形龐然大物。教師介紹航天飛機的補充資料。指導齊讀句子。

7、這龐然大物是怎樣的呢？誰上來給大家介紹介紹?。ㄖ该麑W生上臺）外形：三角形的方方多么有趣呀！指讀，評議，齊讀。 b.飛得快：一聲呼嘯、騰空而起、轉(zhuǎn)眼間、無影無蹤指導全班齊讀介紹：誰知道帕米爾高原在哪兒，東海之濱呢？帕在西，濱在東。幾乎是橫跨了整個中國，大約有4000公里長呢！航天飛機只七分鐘，而飛機四個多小時。相機扳書。小朋友可以算一下；一小時等于60分鐘，4小時就是240分鐘，航天飛機只需七分鐘，飛機240分鐘，那是多少倍呀！c.飛得高：他能飛-幾十萬米高。哪個小朋友算下多少倍？所以說航天飛機飛得你能讀好這句話嗎？（指、評、齊）d.本領(lǐng)大：本領(lǐng)可大了。- 課文是怎樣具體介紹的？誰能用“航天飛機

8、的本領(lǐng)可大了！他能_，能_。能_。來說一說。指導朗讀3.學生有感情地朗讀課文2、3小節(jié)。4.聽了智慧老人的話，普通飛機怎么樣呢？（不自在）“不自在”就是不舒服，哪里感受到的？智慧老人看出了飛機的什么心思？（他想，今后）“開導”是什么意思？你能換個詞說說嗎？ 指導朗讀：用勸的口氣5.普通飛機向著高高的藍天飛去，去干什么呢？請同學們展開豐富的想象。 三、拓展。1.你們還想更深地了解航天飛機嗎？關(guān)于航天飛機的知識還有許多，小朋友課后可以自己去查閱收集資料，下節(jié)課好好交流一下。真希望小朋友從小成為航天飛機迷，將來成為航天專家，早日為我國的航天事業(yè)作貢獻。大家有沒有信心？那我們現(xiàn)在應該怎樣做？ 四、作業(yè)。把你這節(jié)課了解到的關(guān)于航天飛機的特點說給爸爸媽媽聽。