《2021-2022年教科版一年級上冊《鞋 3》WORD版教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年教科版一年級上冊《鞋 3》WORD版教案(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年教科版一年級上冊鞋 3WORD版教案教學(xué)目標(biāo): 1.通過朗讀感悟課文的主題:家是我們安靜的港灣。2.學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文、背誦課文。 3.會認(rèn)“鞋把脫爺奶親熱”7個字,會寫“媽回也的在”5個字。 教學(xué)重點:正確、規(guī)范地書寫5個生字。教學(xué)難點:讓學(xué)生有感情地朗讀課文,理解課文的意義。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程: 一、 激趣引入 1.同學(xué)們,看黑板上貼著好多漂亮的星星,紅色的送給積極回答問題的同學(xué),黃色的送給愛動腦筋的同學(xué)的。如果你覺得自己做得好,你就可以直接來黑板上摘,高興嗎? 2.課件出示課本插圖 師:請同學(xué)們認(rèn)真觀察,看看畫面上都有什么? 師總結(jié)過渡:這些大大小小的鞋
2、都像什么呢? 我們一起來學(xué)習(xí)第5課。 3.板書課題,齊讀課題。 二、質(zhì)疑: 師:看到題目后,你想知道什么? 三、初讀課文: 1.教師范讀課文。2.用自己喜歡的方式讀課文。3.指名讀,不同形式練讀。 4.讀完以后,你知道了什么? 四、識字: 1.課文里有幾個生字小朋友想考考你,看你認(rèn)識不認(rèn)識它們,你敢接受挑戰(zhàn)嗎?(你們真勇敢!) 2.出示7個要求會認(rèn)的生字和5個要求會寫的字,不同形式讀。(出示帶拼音的生字) 3.看著拼音你們會讀,那不看拼音還會不會?(出示去拼音的生字) 媽(你是怎么記住它的?)會(組詞,用詞說話)也、的、在(組詞) 4.我們又認(rèn)識了幾個生字小朋友,老師告訴你,把它們放到課文里,
3、你會讀得更流利,你們相信嗎?試試看。 學(xué)生練讀。 5.師:同學(xué)們讀得真認(rèn)真!誰能最快地數(shù)出來這首詩一共幾句話?(3句) 6 .指名讀課文。 五、細(xì)讀課文 1. 師:詩中說這些大大小小的鞋都像什么呢?你覺得說得好嗎?(帶問題感悟、指導(dǎo)朗讀) 2. 反復(fù)練讀(滲透家是我們安靜的港灣的教育)。 3. 深化主題: 師:家是我們安靜的港灣,那我們回到家后應(yīng)該怎樣做呢?4. 學(xué)生自由發(fā)言。六、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字1.教師范寫。2.學(xué)生練寫。附送:2021-2022年教科版一年級上冊鞋教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):知識與能力:1、學(xué)會“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個字,會認(rèn)“鞋、偎、靜、港、灣”6個字。認(rèn)識4個偏旁。
4、2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。過程與方法:練習(xí)使用小組合作學(xué)習(xí)法及聯(lián)系生活實際的方法理解課文。情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生感受親請,體會家庭的溫暖,知道家庭的溫暖需要大家共同營造。教具:生字詞卡片、實物投影儀教學(xué)過程:基礎(chǔ)備課一、談話導(dǎo)入:1、師:同學(xué)們,你們回到家的第一件事是干什么?2、板書課題,讀題。二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。1、自由讀課文,用不同的記號標(biāo)出要學(xué)會和要會認(rèn)的字,并讀準(zhǔn)字音。2、同座互讀,互相聽聽字音是否都讀準(zhǔn)了,相互幫一幫。3、在“擺鞋子”游戲中鞏固生字讀音。(1)出示生字卡片,讀對一個字,就將這張卡片擺在鞋柜里。以此方法檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況。(2)以小組為單
5、位,比一比哪一組的鞋柜上的鞋子多。三、感悟課文,指導(dǎo)朗讀。1、再讀課文,標(biāo)出自然段。2、指名讀第一、二自然段。3、創(chuàng)設(shè)情境,想一想鞋子一家人會說寫什么呢?誰能說一說?(出示課文插圖)4、指導(dǎo)朗讀一、二自然段。相機出示詞卡“依偎”、“見聞”。正音、理解,再送回到文中指導(dǎo)朗讀。5、再次看圖,指名讀第三自然段。(1)大大小小的鞋子是一家人,我們議價人在飯桌上聊寫什么呢?(2)每當(dāng)你們端著飯碗,坐在香噴噴的飯菜周圍,和親愛的爸爸媽媽聊著一天的見聞時,你心里有什么感受?出示詞卡“享受”(理解,指導(dǎo)朗讀)(3)指導(dǎo)朗讀最后一個自然段。三、指導(dǎo)背誦1、齊讀古詩。2、愿意把這首詩送給自己的爸爸媽媽嗎?請試著把它背誦下來,回家當(dāng)作今天的收獲告訴他們。3、自由背誦、指名背誦。四、鞏固認(rèn)讀,指導(dǎo)書寫。1、抽讀去掉拼音的生字,鞏固生字的認(rèn)讀。2、在小組里識記要學(xué)會的字,推薦說得好的同學(xué),代表大家在全班交流。3、指導(dǎo)觀察生字在田字格中的擺法,指導(dǎo)書寫。