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1、2021-2022年北師大版一年級下冊《 動物餐廳2》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、在動物餐廳的情境中，鼓勵學(xué)生用自己的語言來描述數(shù)的相對大小關(guān)系，探索百以內(nèi)數(shù)的大小比較規(guī)律。 2、掌握百以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，會比較。 教學(xué)重點、難點： 數(shù)的大小比較。 教學(xué)過程： 一、情境創(chuàng)設(shè) 森林里新開張了一家動物餐廳，小兔當(dāng)任經(jīng)理，小猴和小狗都跑去當(dāng)了服務(wù)員。這一天，餐廳來了許多客人，經(jīng)理說：“快，快，拿盤子，比誰拿得多?！毙『锖托」芳奔泵γτ秒p手去拿盤子。小猴說：“我拿了21只盤子。”小狗說：“我拿了18只盤子?！闭埬銇懋?dāng)當(dāng)裁判，誰拿得多？ 二、知識探索 1、小組合作學(xué)習(xí)： 比一比

2、，誰拿得多？說說你是怎么比的。 2、匯報交流。 3、小結(jié)：十位上2比1大，所以21﹥18。 4、試一試：26、31、67、49、89、90。 5、二次小組學(xué)習(xí)： 比一比下列計數(shù)器上的數(shù)。（第6頁填一填） 6、匯報交流。 7、小結(jié)： 十位上的數(shù)相同，就比個位上的數(shù)誰大就誰大。 三位數(shù)比兩位數(shù)大（位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大）。 8、比大小。（第6頁練一練） 學(xué)生獨立完成后校對。 三、鞏固練習(xí) 1、連一連。（第7頁第2題） 2、按規(guī)律填數(shù)。（第7頁第3題） （1）按順序填數(shù)。（說說表格有特點） （2）讀出個位是5的數(shù)，讀出個位是0的數(shù)。 （3）說說有什么特點。 （4

3、）根據(jù)填好的表，把下圖中缺的數(shù)填上。 （實際是根據(jù)規(guī)律填數(shù)） 3、按規(guī)律畫圖。（第7頁第4題） 四、小調(diào)查。 我們學(xué)校一年級有幾個班？每班各有多少人？哪班學(xué)生人數(shù)最多？哪班人數(shù)最少？ 附送： 2021-2022年北師大版一年級下冊《 動物餐廳》word教案 教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)的順序P6例題。P6-7。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過自主探索，合作交流完成對百數(shù)表的整理，進(jìn)一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律、鞏固數(shù)的讀寫。 ?2、在獨立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識，并進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。 教學(xué)重點： 掌握比較數(shù)的大小的方法。 教學(xué)難

4、點： 掌握比較數(shù)的大小的方法。 教具準(zhǔn)備： 投影片、投影儀。 教學(xué)過程 一、?自主探索，整理百數(shù)表。 1、?激趣導(dǎo)入： 數(shù)學(xué)王國里開運動會啦，數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊，請小朋友們仔細(xì)觀察一下，這些數(shù)娃娃們是怎樣排隊的？（小組討論） 方隊里還有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒來嗎？（邊數(shù)邊填，完成百數(shù)表） 填完以后數(shù)一數(shù)。 二、小組合作，探索規(guī)律。 1、這張百數(shù)表中藏這好多有趣的奧妙呢?。≒7/3） （1）?橫著選一行讀一讀。在組里說說有什么規(guī)律？ [如：41、42、43、44、45、46、47、48、49、50，左邊九個數(shù)的十位上是相同的，個位上的數(shù)依次是1、

5、2、3、4、5、6、7、8、9最后一個是整十?dāng)?shù)。] （2）?豎著選一行讀一讀。在組里說說有什么規(guī)律？ [如：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95個位上都是5，上下兩個數(shù)相差10，第一個數(shù)是一位數(shù)，其他是兩位數(shù)。] （3）?斜著選一行讀一讀。在組里說說有什么規(guī)律？ [如：11、22、33、44、55、66、77、88、99個位和十位上的數(shù)都相同?！璢 2、?小朋友們真了不起，在這張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘。老師還給你們帶來了幾張“魔力框”看看魔力框里的數(shù)有什么聯(lián)系。（小組交流） 分別出示三張框。 3、動物餐廳開業(yè)啦！小猴拿來21只盤子，小狗拿了18只盤子 小猴和小狗誰拿的多？ 21﹥18 4、完成練習(xí)，填一填，比大小 三、鞏固深化，應(yīng)用拓展。???? 1、?你能根據(jù)前幾張表，猜出框里的另幾個數(shù)嗎？（練習(xí)略） 2、?你能設(shè)計出一張類似的圖，填上一個數(shù)考考你的同桌嗎？