《2021-2022年鄂教版二年級(jí)上冊(cè)《 宿甘露僧舍 1》WORD版教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年鄂教版二年級(jí)上冊(cè)《 宿甘露僧舍 1》WORD版教案（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年鄂教版二年級(jí)上冊(cè) 宿甘露僧舍 1WORD版教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩、并會(huì)背誦課文。3.在吟誦古詩的同時(shí)，受到古文化精粹語言的熏陶，發(fā)揮想象，感悟詩中所描寫的景象。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩、并會(huì)背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：在吟誦古詩的同時(shí)，受到古文化精粹語言的熏陶，發(fā)揮想象，感悟詩中所描寫的景象。課時(shí)安排：一課時(shí)。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1.同學(xué)們，我們過去學(xué)過哪些古詩，你們還記得嗎？2.今天我們學(xué)習(xí)宿甘露僧舍3.指導(dǎo)學(xué)生理解詩題。二、初讀古詩。1.讀讀古詩，找出你不認(rèn)識(shí)的字，借助生

2、字表中的音節(jié)，把它們讀準(zhǔn)。2.把生字多讀幾遍。3.檢查生字認(rèn)讀情況。三、再讀古詩，大致了解詩意。1.把生字帶到課文中讀，把詩句讀順。2.討論：說說你懂了什么？（結(jié)合圖）3.全班交流。四、指導(dǎo)朗讀，背誦。1.教師范讀：2.教師誦讀古詩。3.學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)誦讀古詩。4.指導(dǎo)背誦。五、作業(yè)設(shè)計(jì)。把今天學(xué)的古詩背誦給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計(jì)：宿甘露僧舍曾公亮枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。附送：2021-2022年鄂教版二年級(jí)上冊(cè) 小草的生命 1WORD版教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，

3、培養(yǎng)他們熱愛大自然的情操。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字、會(huì)寫9個(gè)生字。2.正確地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.流利、有感情地朗讀課文。2.讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛大自然的情操。課時(shí)安排：二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)課文前三個(gè)自然段，朗讀感悟。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字、會(huì)寫4個(gè)生字。2.正確地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)課文前三個(gè)自然段，朗讀感悟。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1.你們見過小草嗎？2.你們喜歡它嗎？為什么？3.出示課題。全班齊讀。二、初讀課文。1.學(xué)

4、生自由朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字讀三遍。2.檢查生字自學(xué)情況。（1）出示生字卡片，抽讀生字，全班齊讀，組詞。（2）請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，教讀生字詞。（3）個(gè)別還不認(rèn)識(shí)的字，同學(xué)們互相請(qǐng)教，互相幫助。3.記憶生字。你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。4.自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。5.手勢(shì)表示有幾個(gè)自然段。6.指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。7.請(qǐng)讀書的孩子上臺(tái)來，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字）。8.讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要

5、求（認(rèn)真聽，不說話）。9.讀后評(píng)議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？三、自主學(xué)習(xí)。1.指名分節(jié)讀13自然段，思考：當(dāng)小草的種子剛落到巖石的縫隙里，會(huì)怎么樣呢？2.同桌合作交流，全班匯報(bào)。3.教師小結(jié)：巖石擔(dān)心小草在巖縫里無法生存，可種子十分自信。4.指名讀，巖石和種子的對(duì)話。5.重點(diǎn)理解“太貧窮了，養(yǎng)不活你”指的是什么意思？6.分角色讀。四、指導(dǎo)書寫生字。1.觀察，讀記生字。2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3.看范寫。4.學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。5.對(duì)比觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6.評(píng)析

6、。你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里？五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1.書寫生字。2.朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：16.小草的生命 巖石 小草“太貧窮了，養(yǎng)不活”， 我會(huì)長(zhǎng)得很好。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固9個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛大自然的情操。教學(xué)重點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固9個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2.能有感情讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛大自然的情操。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1.抽讀生字卡。2.全班齊讀課文13自然段。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。1.小草的生命力

7、多頑強(qiáng)啊，多可愛的小草。指名讀5、6、7節(jié)2.巖石是怎么夸獎(jiǎng)小草的呢？3.巖石為什么說它是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、值得我們?yōu)樗湴聊兀?.指導(dǎo)有感情讀。5.詩人怎么夸獎(jiǎng)小草的呢？齊讀、男女比賽讀。6.如果你是小詩人你怎么贊美它呢？7.齊讀課文。三、指導(dǎo)書寫生字。1.觀察，讀記生字。2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3.看范寫。4.學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。5.對(duì)比觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6.評(píng)析。你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里？四、作業(yè)設(shè)計(jì)。1.書寫生字。2.朗讀課文。3.預(yù)習(xí)16課。板書設(shè)計(jì)：16.小草的生命巖石 小草“太貧窮了，養(yǎng)不活”， 我會(huì)長(zhǎng)得很好?！澳闶菆?jiān)強(qiáng)的” 慢慢地長(zhǎng)。生命多么頑強(qiáng)