《2022春鄂教版語文三下《古詩誦讀:江畔獨(dú)步尋花》公開課教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春鄂教版語文三下《古詩誦讀:江畔獨(dú)步尋花》公開課教案(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022春鄂教版語文三下古詩誦讀:江畔獨(dú)步尋花公開課教案古詩誦讀江畔獨(dú)步尋花 前川二小魯臺(tái)校區(qū) 楊明清江畔獨(dú)步尋花教學(xué)目標(biāo):1.朗讀、背誦古詩。2.體會(huì)詩中表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):在讀中理解詩句的意思。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入江畔獨(dú)步尋花是唐代大詩人杜甫所作的一組絕句詩,共七首。同學(xué)們,還記得我們以前學(xué)過其中的一首詩嗎?(生答)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另外一首。板書課題:江畔獨(dú)步尋花 二、走進(jìn)古詩1.簡(jiǎn)介作者。(學(xué)生利用課前收集的資料介紹)杜甫(712770),字子美,自號(hào)少陵野老。生于河南鞏縣(今鞏義市),唐肅宗時(shí),官左拾遺。后入蜀,友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀,加檢
2、校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。我國唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,與李白并稱“大李杜”,人稱“詩圣”。2.學(xué)生初讀古詩,體會(huì)詩人的情感。 三、初讀江畔獨(dú)步尋花1.學(xué)生各自試著朗讀江畔獨(dú)步尋花。2.聽錄音帶,劃出節(jié)奏,并說說自己的體會(huì)。 四、品讀江畔獨(dú)步尋花1.學(xué)生邊讀邊展開想象。2.同桌或小組間互相說一說詩意。3.全班交流:(1)黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)。黃師塔前的江水向東流去,春光把人熏得又懶又困,我倚仗著暖洋洋的春風(fēng)在游春。(2)桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?桃花一叢一叢地盛開著,仿佛是沒有主人,你究竟是喜愛深紅色的桃花還是那淺紅色的桃花呢?五、感悟春光美1.學(xué)習(xí)了這首詩后,
3、你有什么感想?2.把這美麗的春景圖畫一畫。附送:2022春鄂教版語文三下古詩誦讀:牧童word教案教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,正確、流利朗讀、背誦古詩。2理解詩中字詞的意思以及整首詩的意思。3想象詩歌所描繪的情景,并在說的基礎(chǔ)上寫下來。教學(xué)難點(diǎn)理解詩句的意思,體會(huì)牧童無拘無束、自由自在的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者用詞的生動(dòng)傳神,感悟詩詞中牧童童年生活的快樂、田園生活的溫馨,受到美的熏陶。教學(xué)過程一、 童年趣事分享導(dǎo)入(童年故事匯)同學(xué)們說一些關(guān)于自己的童年故事教師總結(jié):童年是首動(dòng)聽的歌,童年是一幅美麗的畫,童年更是一首詩(板書課題:牧童)大家看一看課本,這首詩是哪位是人寫的?(出示呂巖的相關(guān)資
4、料)二、初讀課文。1、大聲的 自由朗讀。請(qǐng)學(xué)同學(xué)朗讀2、強(qiáng)調(diào)讀詩要注意韻律、節(jié)奏。要學(xué)生畫出節(jié)奏 在黑板上展示正確的節(jié)奏,再次朗讀。(再次大聲朗讀)3、教師作朗讀示范。(要求:請(qǐng)同學(xué)們閉上雙眼,靜靜地聽老師朗讀,并說說你從朗讀中看了怎樣的畫面)三、理解課文(1)當(dāng)有同學(xué)說到廣闊的草原時(shí),ppt出示“草鋪橫野六七里”的詩句,題問從哪里看出草原的廣闊。(找準(zhǔn)詩眼)(2)六七里真的只有六七里嗎? (六七里是虛指,強(qiáng)調(diào)草原的廣闊)(3)在廣闊無垠的草原上,牧童會(huì)做些什么呢?(引出下一句)牧童的笛聲課調(diào)皮了,大家把“笛弄晚風(fēng)三四聲”再讀一讀,哪個(gè)字最能體現(xiàn)著風(fēng)的調(diào)皮。(“弄”字)三四(虛指笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)),說到虛指,還有那一句是和這一句也是同樣的出示兩句詩,體會(huì)兩個(gè)虛指的詞(兩次互換位置)(4)總結(jié)前兩句詩的學(xué)習(xí)方法(5)自己分析下面兩句詩,說一說你的理解(6)重點(diǎn)解讀臥,為什么用“臥”(7)詩人正在經(jīng)歷著戰(zhàn)爭(zhēng)、詩人筆下的牧童啊蓑衣也沒有脫,就臥在廣闊的草原上,這說明什么?總結(jié)本首詩的中心思想(詩人向往寧靜淡泊,饑來即食,困來即眠,無牽無掛,自由自在的生活)(8)、再讀一遍這首詩,要讀出牧童的自由自在、無憂無慮作業(yè):背誦這首,收集我們學(xué)過的有關(guān)牧童的詩四、板書設(shè)計(jì)