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1、2021-2022年鄂教版二年級上冊 三個小伙伴 3WORD版教案教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會“伙”、“伴”等11個生字,會認(rèn)“挖”“緊”等6個生字。2.正確書寫學(xué)會的11個生字。3.體會小動物的美好愿望。對大自然的熱愛,體現(xiàn)了一種合作精神。4.能正確、流利、朗讀課文。教學(xué)重點:1.學(xué)會“伙”、“伴”等11個生字,會認(rèn)“挖”“緊”等6個生字。2.正確書寫學(xué)會的11個生字。教學(xué)難點:1.體會小動物的美好愿望。對大自然的熱愛,體現(xiàn)了一種合作精神。2.能正確、流利、朗讀課文。課時安排:二課時。第一課時教學(xué)目標(biāo):1.會認(rèn)6個字,了解多音字,學(xué)會“伙、伴、象、栽、坑”5個字,并正確書寫。2.能正確、流利的朗讀課文
2、,理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點:能認(rèn)讀生字,會寫“伙、伴、象、栽、坑”5個字。教學(xué)難點:能正確、流利的朗讀課文,理解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備:生字卡片。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入。1.板書課題,指名朗讀,全班齊讀。2.看到課題你想知道什么?二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。1.自由讀課文,找出藏在課文中的生字,讀準(zhǔn)字音。不會認(rèn)的字做上記號。2.出示生字卡片,檢查生字讀音。(1)自由認(rèn)讀。(2)同座檢查讀音。(3)出示生字卡片,學(xué)生齊讀,打亂順序分組讀。(4)去掉拼音,隨機(jī)抽讀。3.記憶生字。 你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法) 還沒有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。4.自由讀課文,看看有幾個自
3、然段?標(biāo)出序號。5.手勢表示有幾個自然段。三、質(zhì)疑。1.自由朗讀課文,把自己不懂的地方做上記號,在小組內(nèi)討論。2.小組合作學(xué)習(xí)。3.匯報交流。四、指導(dǎo)寫字。1.觀察,讀記生字:“伙、伴、象、栽、坑”。2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。3.看范寫。4.學(xué)生臨寫。5.對比觀察,品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美。6.評析。你的哪一個字寫得最好?好在哪里?五、作業(yè)設(shè)計。朗讀課文。板書設(shè)計:3.三個小伙伴野豬 小象 袋鼠第二課時教學(xué)目標(biāo):1.能有感情地朗讀課文。2.會書“運(yùn)、肥、培、桶、澆、足”6個生字。3.能說出“三個小伙伴
4、在栽樹的時候各做了些什么?”教學(xué)重點:1.能有感情地朗讀課文。2.會書“運(yùn)、肥、培、桶、澆、足”6個生字。教學(xué)難點:能說出“三個小伙伴在栽樹的時候各做了些什么?”教具準(zhǔn)備:生字卡片。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)。生字詞抽讀競賽:伙伴 挖坑 施肥二、朗讀感悟課文。1.自由讀課文想一想:三個小伙伴在栽樹的時候各做了什么?2.小組交流3.全班交流(1)小野豬做了什么?(第二自然段)a.指名讀地二自然段b.指名說c.指導(dǎo)朗讀(2)小袋鼠做了什么?(第三自然段)(3)小象做了什么?(第五自然段)(2)、(3)學(xué)生自學(xué),方法同(1)教學(xué)。4.學(xué)習(xí)第六自然段(1)指名讀(2)為什么又跳又笑?三、演一演:1.小組合作。
5、2.全班表演。四、指導(dǎo)寫字。1.觀察,讀記生字:“運(yùn)、肥、培、桶、澆、足”。2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。3.看范寫。4.學(xué)生臨寫。5.對比觀察,品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳,與田字格中的字比較,有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美。6.評析。你的哪一個字寫得最好?好在哪里?五、作業(yè)設(shè)計。1.朗讀課文。2.回家把故事演給家長看。板書設(shè)計:三個小伙伴小野豬 拱樹坑小袋鼠 運(yùn)肥料小象 澆水附送:教學(xué)目標(biāo):1、掌握11個生字的音、形、義,會認(rèn)9個字、和一個多音字。會寫6個生字。2、能正確流利的誦讀全文,分角色朗讀課文。3、通過學(xué)習(xí)課文了解彈涂魚的生活習(xí)性和特點,了解大自然
6、中的奇妙現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學(xué)掌握自然奧秘的精神。教學(xué)重點:1、掌握11個生字的音、形、義,會認(rèn)9個字、和一個多音字。尤其注意胸、腹、膛三字形。2、能正確流利的誦讀全文,分角色朗讀課文。教學(xué)難點:通過學(xué)習(xí)課文了解彈涂魚的生活習(xí)性和特點,了解大自然中的奇妙現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學(xué)掌握自然奧秘的精神。課時安排:二課時第一課時教學(xué)目標(biāo):1、掌握11個生字的音、形、義,會認(rèn)9個字、和一個多音字。會寫6個生字。2、流利誦讀全文,分角色朗讀。3、初讀課文,朗讀感悟。教學(xué)重點:掌握11個生字的音、形、義,會認(rèn)9個字、和一個多音字。會寫6個生字。教學(xué)難點:1、初讀課文,朗讀感悟。2、流利誦讀全文,分角色朗讀。教具準(zhǔn)備:生字
7、卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入。1、教師提問:我們見過各種魚兒,請大家把找到的資料拿出來說一說。2、學(xué)生自由發(fā)言。3、今天我們要認(rèn)識一種十分奇特的魚。這種魚會上樹。你們見過會上樹的魚嗎?4、板書課題,指名讀題,全班齊讀。5、想一想,你從中想知道什么呢?(生答)二、學(xué)生初讀課文。1、讀課文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍,把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識的字,做上記號,可以問問老師和同學(xué)。2、出示生字卡片,檢查生字讀音。(1)自由認(rèn)讀。(2)請“小老師”來帶讀生字,可以說說你用什么好辦法來記住它。(3)出示生字卡片,學(xué)生齊讀,打亂順序分組讀。(4)去掉拼音,隨機(jī)抽讀。3、記憶
8、生字。你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)還沒有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。4、自由讀課文,看看有幾個自然段?標(biāo)出序號。5、手勢表示有幾個自然段。(12)6、指名一個同學(xué)讀課文的第一段,請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。7、請讀書的孩子上臺來,臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮,不讀錯字,不添字掉字)。8、讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求(認(rèn)真聽,不說話)。9、讀后評議:誰讀得好?好在哪里?不足是什么?三、自主學(xué)習(xí)。1、在小組中全體讀全文,讀熟后小組合作,分別由23名同學(xué)扮演小蝸牛,一名同學(xué)扮演彈涂魚,一名同學(xué)扮演大樹,互相合作,邊讀邊演課文內(nèi)
9、容。2、學(xué)生上臺表演,比一比,哪個小組配合得好,哪位同學(xué)表演得出色。一個小組演完以后,其他小組可以進(jìn)行評價。可以從人物的表情、對話的語氣等方面來評價。3、全班齊讀課文。四、指導(dǎo)書寫生字。1、觀察,讀記生字。2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。3、看范寫。4、學(xué)生臨寫,注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。5、對比觀察,品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美。6、評析。你的哪一個字寫得最好?好在哪里?五、作業(yè)設(shè)計。1、 書寫生字。2、朗讀課文。3、課后習(xí)題二:你還知道那些有趣的小動物?回家自己收集資料。4、課后習(xí)題三:課文中有很多帶口字
10、旁的字,找一找,圈出來。板書設(shè)計:12、會上樹的魚蝸牛彈涂魚2021-2022年鄂教版二年級上冊 會上樹的魚WORD版教案教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固11個生字的音、形、義,會寫5個生字。2、通過學(xué)習(xí)課文了解彈涂魚的生活習(xí)性和特點,了解大自然中的奇妙現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學(xué)掌握自然奧秘的精神。教學(xué)重點:復(fù)習(xí)鞏固10個生字的音、形、義,會寫5個生字。教學(xué)難點:通過學(xué)習(xí)課文了解彈涂魚的生活習(xí)性和特點,了解大自然中的奇妙現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學(xué)掌握自然奧秘的精神。教具準(zhǔn)備:生字卡片教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、讀生字、詞。2、課后習(xí)題三,匯報情況。二、讀懂全文。1、自由朗讀課文,小組討論:彈涂魚到底是什么樣的一種魚?找出它
11、的特點。2、小組討論,教師巡視指導(dǎo)。3、指名回答,教師總結(jié):(1)身子可以像吹泡泡似的脹大起來。(2)會叫、會咬。(3)在陸地上會蹦。(4)會爬樹。(5)吃蝸牛。4、教師介紹彈涂魚的資料。三、課外延伸。你還知道那些有趣的小動物?說一說。四、指導(dǎo)書寫生字。1、觀察,讀記生字。2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。3、看范寫。4、學(xué)生臨寫,注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。5、對比觀察,品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美。6、評析。你的哪一個字寫得最好?好在哪里?五、作業(yè)設(shè)計。1、書寫生字。2、朗讀課文。3、同步訓(xùn)練12課。4、預(yù)習(xí)13課。板書設(shè)計:12、會上樹的魚彈涂魚奇特