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1、2021-2022年六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 版報(bào)設(shè)計(jì)1教案 浙美版 一、課題：版報(bào)設(shè)計(jì) 教材分析 版報(bào)設(shè)計(jì)是一種應(yīng)用美術(shù)。在很多學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都配有專用、一般由學(xué)生自己辦的墻報(bào)和黑板報(bào)。很多學(xué)校還有定期舉行“手抄報(bào)”“黑板報(bào)”比賽的傳統(tǒng)。版報(bào)設(shè)計(jì)時(shí)開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力的一項(xiàng)有益的活動(dòng)。 班級(jí)辦墻報(bào)和黑板報(bào)很普遍，很多學(xué)生直接參與編寫，所以一般學(xué)生都很熟悉。但如何將它們?cè)O(shè)計(jì)得精美，是值得研究的一個(gè)問(wèn)題。本課就是針對(duì)這個(gè)問(wèn)題而編寫的。 為了學(xué)生能夠較好地設(shè)計(jì)出比較好的版報(bào)，我把教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)，能根據(jù)主題內(nèi)容設(shè)計(jì)出圖文并茂、協(xié)調(diào)、相得益彰的版面，力求整幅版面至此主次分明、活潑

2、生動(dòng)、美觀大方，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)際操作能力。然而，凡事都是說(shuō)說(shuō)容易做作難。意圖與效果、知識(shí)與能力的完美統(tǒng)一，需要不斷實(shí)踐。而版面設(shè)計(jì)時(shí)也要有所考慮。比如整體效果是否美觀、大方、簡(jiǎn)潔、統(tǒng)一：刊頭設(shè)計(jì)是否強(qiáng)化主題，為主題服務(wù)的標(biāo)題是否醒目：文字書寫是否工整與規(guī)范等等。所有這些，我認(rèn)為，就是本課教學(xué)的難點(diǎn)之處。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)，能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。（了解） 2.通過(guò)版面設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動(dòng)手描繪與制作的能力。（練習(xí)） 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)，能根據(jù)主題內(nèi)容設(shè)計(jì)出圖文并茂、協(xié)調(diào)、相得益彰的版面，力求整幅版面主次分明、活潑生動(dòng)、美觀大

3、方，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)際操作能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 凡事都是說(shuō)說(shuō)容易做做難。意圖與效果、知識(shí)與能力的完美統(tǒng)一，需要不斷實(shí)踐。版面設(shè)計(jì)時(shí)要考慮：整體效果是否美觀、大方、簡(jiǎn)潔、統(tǒng)一；刊頭設(shè)計(jì)是否強(qiáng)化主題，為主題服務(wù)的標(biāo)題是否醒目；文字書寫是否工整與規(guī)范；插圖是否與內(nèi)容相配；花邊是否美觀與恰當(dāng)；版面安排是否生動(dòng)活潑……… 四、課前準(zhǔn)備：收集“怎樣美化黑板報(bào)”的有關(guān)書籍，動(dòng)員學(xué)生參觀各班的黑板報(bào)與墻報(bào)。 五、教學(xué)過(guò)程： （一）上課，師生問(wèn)好，揭示課題—《版報(bào)設(shè)計(jì)》， 教師作啟發(fā)性談話： 1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。 2.提問(wèn)： （1）學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)，要求我們完成什么作業(yè)？ 作一張墻報(bào)或

4、黑板報(bào)的版面設(shè)計(jì)。 （2）墻報(bào)和黑板報(bào)都有報(bào)頭圖案，報(bào)頭圖案的設(shè)計(jì)要求是什么？ 圖案應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，并做到與版面內(nèi)容統(tǒng)一，為版面的內(nèi)容服務(wù)。 （3）版面設(shè)計(jì)中要達(dá)到哪些要求？ 版面設(shè)計(jì)力求主次分明、美觀醒目、活潑生動(dòng)。 （4）版面設(shè)計(jì)中應(yīng)安排好哪些必要的欄目？ 版面設(shè)計(jì)中應(yīng)安排好：刊頭的圖案位置及刊名；各欄的小標(biāo)題及文字所占的版面位置與面積，同事配上與題材配套的插畫，使文圖并茂，活潑生動(dòng)；各小欄目之間配上合適、大方的花邊。 （5）版面設(shè)計(jì)中常采用哪些版式？ 對(duì)稱式版面設(shè)計(jì)——左右的圖、文位置相似，刊頭安排在中間的上訪，有莊重、平穩(wěn)、寧?kù)o的感覺(jué)。 均衡式版面設(shè)計(jì)——依照力和量均衡的

5、法則，使版面保持一定的平衡狀態(tài)，以取得靈活、優(yōu)美、變化的感覺(jué)。 （6）版面的文字要求：標(biāo)題應(yīng)用美術(shù)字體，欄目中的正文書寫應(yīng)工整、規(guī)范，整版文字應(yīng)書寫得一樣大小，以保持整體統(tǒng)一。 3.對(duì)照書中學(xué)到的版面設(shè)計(jì)知識(shí)，評(píng)議一下我們班的墻報(bào)和黑板報(bào)，哪些設(shè)計(jì)符合要求？哪些設(shè)計(jì)應(yīng)該改正？ 4.請(qǐng)大家對(duì)照班里的黑板報(bào)，作一次新的版面設(shè)計(jì)，并畫出簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)草圖。 （二）講解練習(xí)要點(diǎn)1 （三）學(xué)生作業(yè) 布置手抄報(bào)競(jìng)賽要求： （1）版面統(tǒng)一用八開鉛畫紙。 （2）刊頭名稱及相應(yīng)的內(nèi)容由自己編選。 （3）小欄目確定4-6個(gè)，題材范圍規(guī)定為： 自古英雄出少年； 新知識(shí)、新技術(shù)； 讀

6、書了； 身邊的好人好事； 告別母校； 心里話； 為您服務(wù)； 了望臺(tái)…… （四）作業(yè)講評(píng)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行討論分析，教師歸納小結(jié)。 （五）課后小結(jié) 附送： 2021-2022年六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 瓶花與水果1教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo) ◆了解電腦繪畫是美術(shù)創(chuàng)作的一種形式，學(xué)習(xí)基本的電腦美術(shù)實(shí)用技巧，掌握繪圖軟件的基本用法，嘗試運(yùn)用不同的軟件來(lái)表現(xiàn)獨(dú)特的畫面效果。 ◆培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力和創(chuàng)新意識(shí)，在自己動(dòng)手制作的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。 ◆養(yǎng)成有序地制作的習(xí)慣。 教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 媒體運(yùn)用 欣賞導(dǎo)入 1．課件，出示一張風(fēng)景圖片，然后展示通過(guò) Phot

7、oshop處理過(guò)后的其他四種效果圖片(色調(diào)變化、紋理變化、水彩變化、塑料化變化)，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)點(diǎn)擊放大欣賞。 2．問(wèn)：這和原來(lái)的風(fēng)景畫有什么不同?想知道它們是怎么變化的嗎? 3．其實(shí)運(yùn)用我們手中的電腦和合適的軟件，就可以輕松地達(dá)到這樣的效果。 4．教師讓學(xué)生選擇最感興趣的，當(dāng)場(chǎng)示范怎么達(dá)到這樣的效果。(一、打開Photosh叩，二、打開圖片，三、在色彩平衡中改變色調(diào)。) 5．小結(jié)：四個(gè)步驟，1分鐘不到的時(shí)間，我們就可以把一張圖片改變成我們所需要的色調(diào)和效果。這就是電腦美術(shù)的優(yōu)勢(shì)。想不想一起來(lái)試試呢? 6．那我們就一起來(lái)玩電腦吧!出示課題——《我來(lái)玩電腦》。 教學(xué)課件：圖片展

8、示。 多媒體展示系統(tǒng)：教師演示Photoshop軟件功能． 了解基本工具 1．學(xué)習(xí)打開、保存、退出的基本方法。 2．介紹下拉菜單中“圖像調(diào)整”和“濾鏡”兩個(gè)部分。 3．學(xué)習(xí)撤銷操作的方法。撤銷一步可以用快捷鍵Ctrl+z，撤銷幾步可以打開右邊工具控制面板中的“歷史記錄”。把“歷史記錄”向上移動(dòng)就可以了?！皻v史記錄”可以清除鞠步記錄。 多媒體展示系統(tǒng)：教師演示photoshop軟件功能． 嘗試制作 1．選擇一張圖片，練習(xí)改成你喜歡的樣子，并給新圖片取一個(gè)名字。 2．展示給全班同學(xué)看看，說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)什么方法改變的。 教學(xué)課件：可供選擇的風(fēng)景或靜物圖片。 多媒體展示系

9、統(tǒng)。 游戲 1．找一找書上的兩個(gè)機(jī)器人，它們哪些地方不一樣?一共有l(wèi)l處，你能用鉛筆把它們標(biāo)注出來(lái)嗎? 2．請(qǐng)最快的同學(xué)上臺(tái)來(lái)標(biāo)記給大家看。 教材。 學(xué)習(xí)制作方法 1．小結(jié)：后圖是經(jīng)過(guò)了Photosh叩修改變成的。通過(guò)修改，我們也可以把一些圖片改變得不一樣。 2．學(xué)生討論嘗試方法：選取工具欄中的仿制圖章工具．按住All鍵，點(diǎn)選圖中需要復(fù)制的地方，然后放到另外的區(qū)域，按住鼠標(biāo)移動(dòng)進(jìn)行復(fù)制． 3．學(xué)生嘗試一個(gè)小圖形，進(jìn)行練習(xí)。 　 學(xué)生作業(yè) 1．教師出示一些圖片，供學(xué)生選擇進(jìn)行修改制作。 2．將自己修改過(guò)的畫面和原畫面一起上傳到教師電腦中的共享文件夾中。 教學(xué)課件：圖片． 游戲、評(píng)價(jià) 1．進(jìn)行游戲：互相找找同學(xué)修改后的圖片的區(qū)別。 2．說(shuō)說(shuō)你找到了哪些不一樣的地方。誰(shuí)修改得最精細(xì)。