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1、2022春湘教版語文一上識字 4word教案單位 邵陽市工業(yè)街小學(xué) 姓名 劉華艷 湘教版 語文 第一冊識字4教學(xué)目標： 1、認識11個生字，其中“只、個、大、小、多、少”要求會寫會用，認識基本筆畫“ ” 2、掌握“大小”、“多少”兩組反義詞3、正確、流利地朗讀全文 教學(xué)重點：認識11個生字，正確、規(guī)范地書寫其中6個 教學(xué)難點：理解兩組反義詞 教學(xué)準備：生字卡片、筆順卡片及課件教學(xué)課時：2課時湖南省建設(shè) 課堂教學(xué)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)大賽單位 邵陽市工業(yè)街小學(xué) 姓名 劉華艷 第一課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計師生活動一、復(fù)習(xí)舊知a、出示筆畫名稱，學(xué)生認讀b、出示生字卡片，復(fù)習(xí)生字：口、人、一、水、日、月、火、山、石、田

2、、土游戲：開火車一小組的學(xué)生按順序，依次報出卡片出示內(nèi)容二、學(xué)習(xí)新課1、導(dǎo)入激趣導(dǎo)入：小朋友們，我們一起坐上一列識字火車（出示課件）來學(xué)習(xí)新課，上車吧師介紹識字火車學(xué)習(xí)規(guī)則：火車將在四個小站停留，只有完成任務(wù)才可以繼續(xù)乘坐火車往前行駛，開往終點。2、學(xué)習(xí)生字a、出示生字小朋友們，老師帶來了幾張圖畫，看看是什么？（出示課件）學(xué)生在回答時師：相機和板書只、大、小、個、多、少課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出課文中出現(xiàn)的6個一類生字。（1）、識字音：a、小朋友們，火車到達第一站了，課件出示：我會認，老師板書生字音節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生把字音讀準。b、檢查認清情況，能正確認讀的上火車，繼續(xù)前行。多種認讀方法：a、嘗試自

3、己拼讀b、師范讀c、齊讀d、比賽讀e、開火車讀（2）析字形a、小朋友們，火車到第二站了，課件出示：我會寫，下車來看看這些字怎么寫吧。b、認識新筆畫“ ”c、學(xué)習(xí)先中間后兩邊的書寫規(guī)則。d、學(xué)生根據(jù)筆順說生字學(xué)習(xí)方法：a、學(xué)生自己試著分析b、老師把正確的筆順方法寫到黑板上。C、學(xué)生根據(jù)筆順邊念邊書空，記住字形d、學(xué)生閉眼書空,檢查效果教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計師生活動（3）、寫生字a、學(xué)生自我檢查能快速準確書寫者上火車，到達第三站，課件出示：我能寫好b、出示田字格中，老師指導(dǎo)學(xué)生書寫六個生字c、學(xué)生自我評價，反思，討論學(xué)習(xí)方法：a、老師在田字格中書寫，壓橫中線豎中線的筆畫用另一種顏色，學(xué)生觀察b、學(xué)生在田

4、字格中練習(xí)c、自我評價：哪一個最好，為什么，最不好的是哪一個，為什么。（4）用生字a、評價之后上火車，課件，出示第四站：我會用b、用今天所學(xué)生字組詞造句，表揚用得好的學(xué)生。讓學(xué)生自己選擇生字組詞造句，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)漢字的目的是在具體的語言環(huán)境中運用。三、復(fù)習(xí)、總結(jié)談話a、復(fù)習(xí)：認讀生字，書寫筆順b、你們真棒，想知道火車的終點站有什么吧，下節(jié)課揭曉。談話：讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣。 第二課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計師生活動一、復(fù)習(xí)舊知a、小朋友們，火車就要到終點了，現(xiàn)在遇到了一攔路虎，我們把它們趕跑。b、復(fù)習(xí)上節(jié)課時的6個一類生字，能根據(jù)音節(jié)寫出相應(yīng)漢字。游戲：登山識字、寫字比一比，哪一組更快更正確二、學(xué)習(xí)

5、課文1、正確、流利地朗讀短文a、小朋友們，火車經(jīng)過長途撥涉，終于到終點站了，我們來看看這么有什么，出示課件，引出短文。b、讀短文a、學(xué)生自己拼讀b、老師范讀c、生齊讀d、抽學(xué)生讀e、試背2、學(xué)習(xí)二類生字a、課件出示二類生字，不帶拼音，試讀。b、在短文中標出這幾個字，試讀。c、檢查學(xué)習(xí)效果。d、出示帶有這些二類生字的詞語、學(xué)生認讀。a、試讀b、圈字c、齊讀d、開火車讀e、認讀，后齊讀，再自己組詞。3、學(xué)習(xí)反義詞a、出示課件，觀察貓虎的體形特點，引出反義詞，“大小”b、出示課件，從數(shù)量上引出“多少”c、理解什么叫反義詞，并把反義詞運用到具體的環(huán)境中去。d、你還知道哪些反義詞。a、老師引導(dǎo)，學(xué)生感知

6、啟發(fā)學(xué)生自己說出反義詞。b、學(xué)生說一說，身邊的東西什么大、什么小，什么多，什么小。c、拓展延伸：理解反義詞，會用反義詞三、復(fù)習(xí)鞏固a、出示習(xí)題，學(xué)生練習(xí)a、看拼音，寫漢字。b、填量詞。c、填反義詞。四、反思提高小朋友，這一課學(xué)習(xí)快法，你學(xué)會了什么?？偨Y(jié)談話，反思提升。附送：2022春湘教版語文一上語文活動 5word教案單位 邵陽市工業(yè)街小學(xué) 姓名 胡楚湘 湘教版 語文 第一冊語文活動五教學(xué)目標： 1、鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字、掌握“先橫后豎、先撇后捺”的筆順規(guī)則。 2、指導(dǎo)學(xué)生掌握初步的識字方法，形成初步的識字能力。教學(xué)重點：學(xué)生按照基本的筆畫規(guī)律在田字格中規(guī)范的寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 教學(xué)難點

7、：培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。 教學(xué)準備：生字卡片、學(xué)生自制卡片，在卡片上用醒目的方式寫好自己的姓名。教學(xué)課時：1課時湖南省建設(shè) 課堂教學(xué)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)大賽教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計師生活動教學(xué)內(nèi)容： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。導(dǎo)語： 小朋友們，我們通過一個單元的識字學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)掌握了許多的生字了，那我們這節(jié)課來比一比看誰認識得多，寫得好。老師激趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)萬花筒 神秘的萬花筒總會給我們帶來驚喜，那么今天的萬花筒里會有什么呢？ 1、出示生字卡片八、十、水、手、石、田、土、只、多、少、人2、抽出其中四個生字，分別分為兩組：第一組：十 土第二組：人 八3、板書“先橫后豎”，“先撇后捺”

8、。4、指導(dǎo)學(xué)生按照田字格里的示范字正確書寫，注意書寫姿勢；三個一（眼睛距桌面一尺，手指距筆尖一寸，胸部離桌沿一拳）5、評議展示6、你還知道哪些漢字運用了這兩種筆順規(guī)則1、學(xué)生讀生字，自由書寫生字，同桌比較看誰寫得又快又好。2、點兩名同學(xué)上臺寫。3、教師示范寫：十：一 十土：一 十 土八：人：4、交流討論：師：同學(xué)們通過觀察這兩組生字，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：這兩組中每一組中的漢字很相像生：第一組筆順規(guī)則一樣，先橫后豎。第二組筆順規(guī)則一樣，先撇后捺。師：嗯，剛才這兩個同學(xué)都很聰明，發(fā)現(xiàn)了它們的特點，那你們剛才是這樣寫的嗎？請你們再按規(guī)則寫一寫。5、教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀。6、學(xué)生書寫教師巡視指導(dǎo)7、比一比

9、誰的字寫得好，好在哪里？選擇寫得好的字張貼在教室里，供大家學(xué)習(xí)、欣賞。8、拓展延伸，鞏固兩種筆順規(guī)則三、學(xué)習(xí)大舞臺1、游戲“猜猜我是誰”2、四小組互相交換卡片，互教互學(xué)姓名。3、你還有什么途徑認識更多的漢字。4、教師小結(jié)：同學(xué)們，我們的漢字真豐富啊，學(xué)習(xí)漢字真有趣啊，同學(xué)們在生活中也可以學(xué)到很多的漢字，你可要努力去學(xué)習(xí)啊，你就會成為一個知識淵博的人。1、游戲經(jīng)過：每四個學(xué)生一組，先躲在講臺后面，由其中一個同學(xué)舉出自己的“名片”，下面的同學(xué)齊讀名字，讀正確后，那個同學(xué)就站起來，說：“你們猜對了，我是”，并再次教同學(xué)們讀自己的名字。之后，由下一個同學(xué)表演。2、課外拓展：到生活中去認識更多的漢字。3、總結(jié)談話。