《《有關(guān)0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《有關(guān)0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題: 有關(guān)0的乘法年級：三年級 學(xué)科：數(shù)學(xué) 單元：第六單元 任課教師：張青 授課時(shí)間 11 月 28 日本課總課時(shí)安排14第7 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解0和任何數(shù)相乘都得0的道理理，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2、理解一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法算理，掌握其計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生對知識的類推遷移和解決問題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。4、培養(yǎng)學(xué)生積極探索、認(rèn)真證思考的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解0和任何數(shù)相乘都得0的道理。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會計(jì)算因數(shù)中間有0的乘法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法）修改批注課前三分鐘： 口算：203= 50 4= 70 8= 660= 4007=

2、 1303= 123= 152= 8005= 422=復(fù)習(xí)1、用豎式計(jì)算下面各題。8245= 3136=抽生板演，其余生獨(dú)立計(jì)算。集體訂正。2、多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法是什么？二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（一）、教學(xué)例4 同學(xué)們喜歡聽孫悟空的故事嗎？（喜歡）孫悟空神通廣大、能降妖捉怪，但也有調(diào)皮的一面，請看大屏幕：（課件出示情境圖） 師講述：一天，王母娘娘派七個(gè)仙女到蟠桃園去摘仙桃回來準(zhǔn)備為自己祝壽，仙女們到蟠桃園一看，大吃一驚，只見孫悟空正坐在桃樹上大口大口的吃著桃子，樹上一個(gè)桃子也沒有了。仙女們提著空籃子趕快回來向王母娘娘匯報(bào)：“仙桃都被孫悟空吃光了，一個(gè)也沒摘到?！蓖瑢W(xué)們，你們知道7個(gè)仙女一共

3、摘了多少個(gè)仙桃嗎？1、解決這個(gè)問題你想到了幾種方法？能用算式表示嗎？學(xué)生試著獨(dú)立思考，再小組交流。小組代表匯報(bào)方法：(1): 用加法計(jì)算：00000000（個(gè)）(2): 用乘法計(jì)算： 070（個(gè)）,也就是求7個(gè)0是多少。700（個(gè)）師隨學(xué)生會回答板書。師：這就是今天我們一起研究的內(nèi)容。板題：有關(guān)0的乘法 想一想：03 90 01 00 各等于多少？為什么？你還能舉出這樣的算式來嗎？學(xué)生獨(dú)立思考。 （2）小組交流。 （3）指名匯報(bào)。仔細(xì)觀察上面的算式，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)進(jìn)行交流自己的看法。結(jié)論：0和任何數(shù)相乘都得0。4、反饋練習(xí)：02 50 06 08 02 50 6

4、0 08師：通過計(jì)算，聰明的你又會發(fā)現(xiàn)什么呢？結(jié)論：0和任何數(shù)相加都得原數(shù)，而0和任何數(shù)相乘都得0。教學(xué)例5師：小精靈今天給同學(xué)們帶來了一道題，我們一起來看看如何解決。出示例5：運(yùn)動場的看臺分為8個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604個(gè)座位。運(yùn)動 場共有多少個(gè)座位？名學(xué)生讀題。要算運(yùn)動場共有多少個(gè)座位？應(yīng)該用什么方法？怎樣列算式？（3）教師提問：你能先估算積大約是多少嗎？（4）讓學(xué)生各自獨(dú)立計(jì)算，全班交流不同的算法。請學(xué)生說出計(jì)算的過程。（3）最后小組代表在全班匯報(bào)不同的算法，并說一說計(jì)算的過程?？谒悖?0084800 8432 4800324832筆算：用豎式進(jìn)行計(jì)算6048=14832(米) 6 0 4 8

5、教師再次提問強(qiáng)調(diào)：因數(shù)十位上的0應(yīng)該怎么乘？師：看黑板上的豎式，你想提醒大家什么？ 不管因數(shù)中間是否有“0”，都要用這個(gè)一位數(shù)去乘多位數(shù)每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)，即使十位上是“0”也要去乘。三、鞏固練習(xí)談話：現(xiàn)在正是小朋友們長身體的時(shí)候，所以我們一定要參加體育鍛煉呦！今天，我們一起去參加一個(gè)智力長跑，好嗎？我是快樂小醫(yī)生。第一站：做一做，比一比 。 2074 2024兩個(gè)因數(shù)的中間同樣有0，為什么積的中間一個(gè)有0，一個(gè)卻沒有0呢？師小結(jié)：不管因數(shù)中間是否有0，都要用這個(gè)一位數(shù)去乘多位數(shù)每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)，即使十位上是0也要乘。當(dāng)個(gè)位相乘積不滿10時(shí)，十位上要用0占位。 師：第一關(guān)順利通過，老師祝賀你們。

6、我們再接再厲去闖第二關(guān)。第二站。大樹爺爺生病了，你能幫他治一治嗎？ 5 0 4 1 0 6 5 0 1 2 5 3 1 0 8 5 0 3 0 1 5 3在圓圈里填上適當(dāng)?shù)姆枴?4（ ）0 = 0 0（ ）4 = 4 0（ ）4 = 0 7（ ）7 = 0 10（ ）0 = 0 0（ ）0 = 0 我們班的小朋友真了不起，已經(jīng)連闖了三關(guān)，勝利在望。有沒有信心，沖過第四關(guān)。（有?。┖?，進(jìn)入第四關(guān)。第四站：送小兔子回家。 2073 1052 03 80 4206 9104第五站： 你能從“09”的數(shù)字中任意選4個(gè)數(shù)，編成三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法算式嗎？（注意：三位數(shù)的中間必須有0喲） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9學(xué)生自己編題并計(jì)算。展示。四、課堂小結(jié)。 這節(jié)課大家表現(xiàn)的都非常出色。請想一想你有什么收獲？板書設(shè)計(jì) 與0有關(guān)的乘法 0+0+0+0+0+0+0=007=0 70=0 0和任何數(shù)相乘都等于0。 6 0 4 3 8 4 8 3 2從個(gè)位乘起，十位的0也要乘， 個(gè)位積滿十，進(jìn)位相加； 個(gè)位積不滿十，十位用0占位教學(xué)后記