《七年級生物上冊 第二單元 多彩的生物世界 第二章 生物圈中的動物 2.2.4 動物的行為同步測試（含解析）（新版）濟南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上冊 第二單元 多彩的生物世界 第二章 生物圈中的動物 2.2.4 動物的行為同步測試（含解析）（新版）濟南版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2.2.4動物的行為 一、單選題1.下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強的是 A.蚯蚓B.大山雀C.黑猩猩D.牛2.下列屬于先天性行為的一組是（） A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、大雁南飛B.老馬識途、貓抓老鼠C.鸚鵡學(xué)舌、公雞報曉 D.黃牛耕地、孔雀開屏3.小川同學(xué)是一個愛動腦筋的好孩子，他在進行野外觀察時發(fā)現(xiàn)，黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”該行為屬于（ ） A.先天性、攻擊行為 B.后天性、防御行為C.后天性、攻擊行為D.先天性、防御行為4.我們通過探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)( )是螞蟻的通訊方式之一 A.光B.氣味C.聲音D.動作5.從動物行為的發(fā)生看，“鸚鵡學(xué)舌”和“孔

2、雀開屏”分別屬于（ ） A.學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為B.先天性行為、學(xué)習(xí)行為C.學(xué)習(xí)行為、先天性行為 D.先天性行為、先天性行為6.探究動物的某種行為是否為先天性行為，選擇這種動物應(yīng)該是（）剛出生的較成熟的、有一段經(jīng)歷的 一只多只 A.B.C.D.7.讓條紋文鳥孵化灰頭文鳥的卵，并將孵出的雄灰頭文鳥隔離飼養(yǎng)直至性成熟，然后讓這只鳥在雌條紋文鳥和雌灰頭文鳥間選擇配偶，結(jié)果它只會向雌條紋文鳥顯示求偶行為。這是因為（ ） A.動物的本能 B.雄灰頭文鳥的學(xué)習(xí)行為C.雄灰頭文鳥的推理D.雌條紋文鳥比雌灰頭文鳥更漂亮8.“家燕筑巢”和“飛鴿傳書”，從行為獲得方式看分別屬于 ( ) A.先天性行為、學(xué)習(xí)行為B.

3、學(xué)習(xí)行為、先天性行為C.先天性行為、先天性行為D.學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為9.動物的先天性行為是生來就有的，由遺傳因素決定的，下述行為屬于先天性行為的是（）山雀喝牛奶野鴨孵小鴨蚯蚓避開電極爬向潮濕的暗室失去幼崽的雌貓哺育狗崽小狗算數(shù)學(xué)題 A.B.C.D.10.黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退” “擊暈”。該行為屬于 A.先天性、攻擊行為B.先天性、防御行為 C.后天性、防御行為D.后天性、攻擊行為11.下列動物行為中，屬于先天性行為的是（ ） A.金雞報曉B.飛鴿傳書C.鸚鵡學(xué)舌D.小猴騎車二、填空題（共5題；共18分）12.從動物行為獲得的途徑來看，動物的行為可以分

4、為_行為和_行為。前者是由_所決定的，后者是動物在_成長過程中，通過_和_而獲得的行為。 13.具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成_，成員之間有_，有的群體中還形成_。 14.將下列動物的行為表現(xiàn)與其所屬的類型用線連接起來蜥蜴脫掉尾巴_ A社群行為雄鳥占領(lǐng)巢區(qū)_ B防御行為蟑螂晝伏夜出_ C繁殖行為餓狼爭奪食物_ D節(jié)律行動蜜蜂的分工合作_ E攻擊行為 15.一個具有社會行為的群體中，群體內(nèi)部往往形成一定的_，成員之間有明確的_，有的群體中還形成_，這是社會行為的重要特征 16.動物生來就有的、由_所決定的行為，成為先天性行為 三、解答題17.請比較人類的社會行為與動物的社會行為之間的相似性

5、和區(qū)別。相似性:區(qū)別: 四、綜合題18.“小螞蟻，真有趣，你碰我，我碰你，排排隊，一二一，大家去抬一粒米”讀到這首童謠，同學(xué)們是否又想起了美好的童年時光！ （1）螞蟻是過群居生活的動物，它們分工合作，當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時，會通過與其它工蟻“碰碰小須須”的形式來進行交流，螞蟻是一種具有_行為的動物，這種行為是由_決定的。 （2）一群小螞蟻一起把一粒米搬回蟻穴貯藏起來，從行為獲得方式看屬于_行為。 答案解析部分一、單選題1.【答案】C 【解析】【分析】學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的，而是動物在成長過程中，通過生活

6、經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力，動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大，蚯蚓、大山雀、牛、大猩猩最高等的是大猩猩，因此學(xué)習(xí)能力最強的動物是大猩猩。【點評】此題為基礎(chǔ)題，較易，解題需理解動物學(xué)習(xí)行為的特征。2.【答案】A 【解析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜘蛛結(jié)網(wǎng)、大雁南飛、孔雀開屏、公雞報曉等先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為動物建立后天行為的主要方式是條件反

7、射參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為老馬識途、貓抓老鼠、鸚鵡學(xué)舌、黃牛耕地是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為故選：A【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和后天性行為的區(qū)別解答時可以從先天性行為、后天性行為的特點方面來切入3.【答案】D 【解析】【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，是生來就有的，不學(xué)就會的先天性行為；防御行為：為了保護自己，防

8、御敵害的各種行為都是防御行為如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等利用“臭氣”將敵害“擊退”或“擊暈”有利于保護自己，防御敵害，因此屬于防御行為故選：D【分析】此題考查的知識點是動物的先天性行為、防御行為的特點解答時可以從先天性行為和防御行為的特點方面來切入4.【答案】B 【解析】【分析】動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)，信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流，因此把動作、聲音、氣味叫做動物語言，螞蟻的通訊方式是依靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上，此外，

9、螞蟻也會用觸角的觸覺功能相互溝通?！军c評】此題考查的知識點是動物的通訊，可以從動物通訊的特點和方式方面來解答，關(guān)鍵是熟記動物通訊的三種方式。5.【答案】B 【解析】【解答】“孔雀開屏”是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；“鸚鵡學(xué)舌”，是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為，因此從行為獲得的途徑看，“孔雀開屏”和“鸚鵡學(xué)舌”分別屬于先天性行為學(xué)習(xí)行為。故答案為：B【分析】先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的比較：類別先天性行為后天學(xué)習(xí)行為形成生來就有的本能行為出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的行為獲得途徑由遺傳物質(zhì)控制的通過學(xué)習(xí)而逐漸形成適應(yīng)特征適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境進化趨勢無脊

10、椎動物行為的主要形式動物越高等，后天行為越發(fā)達6.【答案】B 【解析】【解答】解：先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的探究一種動物的某種行為是否為先天性行為，對選擇這種動物的要求應(yīng)該是剛出生的，且多只，理由是：用多只做實驗是為了避免偶然因素的影響，從而減小實驗誤差故選：B【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失（2）后天性學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為7.【答案】A 【解析】【解答】解： 讓條紋文鳥孵化灰頭文鳥的卵，并將孵出的雄灰頭文

11、鳥隔離飼養(yǎng)至性成熟，然后讓這只雄灰頭文鳥在雌條紋文鳥和雌灰頭文鳥間選擇配偶，結(jié)果它只會向雌條紋文鳥顯示求偶行為，可以判斷灰頭文鳥的求偶行為是一種本能，為先天性行為。故答案為：A【分析】從行為的獲得過程來分，動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。8.【答案】A 【解析】【分析】“家燕筑巢”是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為，“飛鴿傳

12、書” 是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性學(xué)習(xí)行為?！军c評】此題考查的知識點是動物的先天性行為，難度一般，解答時可以從先天性行為的特點方面來切入。9.【答案】A 【解析】【解答】解：山雀喝牛奶、蚯蚓避開電極爬向潮濕的暗室、小狗算數(shù)學(xué)題都是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)所獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為野鴨孵小鴨和失去幼崽的雌貓哺育狗崽是由動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為故選：A【分析】根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)

13、得來的行為，據(jù)此答題10.【答案】B 【解析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失 學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，是一種先天性行為防御行為是為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等黃鼬利用這種氣體將敵害擊退或擊暈，該行為屬于防御行為故選：B11.【答案】A 【解析】【解答】A、金雞報曉是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；BCD、飛鴿傳書、鸚鵡學(xué)舌、

14、小猴騎車，都是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立的學(xué)習(xí)行為因此屬于先天性行為的是金雞報曉故答案為：A【分析】先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的比較：類別先天性行為后天學(xué)習(xí)行為形成生來就有的本能行為出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的行為獲得途徑由遺傳物質(zhì)控制的通過學(xué)習(xí)而逐漸形成適應(yīng)特征適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境進化趨勢無脊椎動物行為的主要形式動物越高等，后天行為越發(fā)達二、填空題12.【答案】先天性；學(xué)習(xí)；遺傳物質(zhì)；后天；生活經(jīng)驗；學(xué)習(xí) 【解析】【解答】從動物行為獲得的途徑來看，動物的行為可以分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能

15、行為，不會喪失。例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。學(xué)習(xí)行為是動物在后天成長過程中，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。動物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層。【分析】本題主要考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。13.【答案】組織；分工；等級 【解析】【解答】動物營群體生活，絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴的等級制度。故答案為：組織；分工；等級【分析】社會行為營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具

16、有的一系列行為.特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級，如：白蟻、蜜蜂、狒狒等.群體中的信息交流：（1）通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象.（2）方式：動作、聲音、氣味等。如蜜蜂的圓形舞、鳥類的鳴叫、性外激素等.14.【答案】B；C；D；E；A 【解析】【解答】解：社會行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級蜜蜂分工合作屬于社群行為；防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為是防御行為如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等蜥蜴脫掉尾巴屬于防御行為；

17、繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為雄鳥占領(lǐng)巢區(qū)屬于生殖行為；攻擊行為是指同種個體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗，餓狼爭奪食物屬于攻擊行為節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為；蟑螂晝伏夜出屬于節(jié)律行為故答案為：【分析】動物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會（群）行為15.【答案】組織；分工；等級 【解析】【解答】具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級如白蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻，蟻后負責(zé)產(chǎn)卵、雄蟻負責(zé)與蟻后交配、工蟻負責(zé)喂養(yǎng)蟻

18、后、建筑蟻穴、采集食物、清理蟻穴、搬運蟻后產(chǎn)的卵，甚至移動蟻后等，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存；黑猩猩群體內(nèi)有嚴格的等級次序，有首領(lǐng)，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)故答案為：組織 分工 等級【分析】此題考查的知識點是社會行為，解答時可以從社會行為的特點方面來切入16.【答案】遺傳物質(zhì) 【解析】【解答】先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。故答案為：遺傳物質(zhì)【分析】先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的比較：類別先天性行為后天學(xué)習(xí)行為形成生來就有的本能行為出生后逐漸

19、學(xué)習(xí)形成的行為獲得途徑由遺傳物質(zhì)控制的通過學(xué)習(xí)而逐漸形成適應(yīng)特征適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境進化趨勢無脊椎動物行為的主要形式動物越高等，后天行為越發(fā)達三、解答題17.【答案】相似性：都有分工，形成組織，還有等級，群體間都有信息交流。區(qū)別：人的社會行為更復(fù)雜更高等，人的交流有語言和文字，行為受到法律和道德約束。 【解析】【解答】具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級，人類也屬于動物，人類社會也具有明確的分工如不同的職業(yè)部門，有的還有等級如長幼尊卑，領(lǐng)導(dǎo)、下屬等，有不同的組織，因此，人類的社會行為與動物的社會行為之間的具有相似性：都有分工，形成

20、組織，還有等級，但人的社會行為更復(fù)雜更高等，人的交流有語言和文字，行為受到法律和道德約束，動物的社會行為比較簡單，沒有語言交流，沒有道德約束?！痉治觥看祟}比較新穎，有一定的難度，解答此類題目的關(guān)鍵是人類社會行為的復(fù)雜特點。四、綜合題18.【答案】（1）社會；遺傳物質(zhì)（2）先天性； 【解析】【解答】具有社群（社會）行為的動物的特征：群居生活；群體中的每一個個體之間有合作和分工，依靠語言、動作、氣味等來交流信息，這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的。營群居生活，具有一定的社會性，內(nèi)部不同成員之間分工合作，密切配合，共同維持群體生活，這種行為屬于社會行為，螞蟻具有社會行為；一群小螞蟻一起把一粒米搬回蟻穴貯藏起來，從行為獲得方式看屬于先天性行為。故答案為：（1）社會；遺傳物質(zhì)；（2）先天性；【分析】社會行為營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的一系列行為.特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級，如：白蟻、蜜蜂、狒狒等.群體中的信息交流：（1）通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象.（2）方式：動作、聲音、氣味等。如蜜蜂的圓形舞、鳥類的鳴叫、性外激素等.（3）意義：使群體更好地適應(yīng)生活環(huán)境，維持個體和種族的生存和繁衍.10