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1、三年級信息技術(shù)教案年級三年級任課教師李麗萍授課時間第2周課題第一節(jié) 信息和信息技術(shù)教學目標1了解什么是信息。2了解信息的獲取和傳遞方式。教學重點體會生活中的信息，理解什么是信息，樹立信息意識。板書設計或講授要點同學們，我們現(xiàn)在開始上課了。首先，老師有一個問題，我們現(xiàn)在上的是什么課呢？誰知道什么是信息？你是怎樣理解信息的？我們這節(jié)課來學習“信息”。信息并不神秘，它就在我們的身邊。例如：消息、報道、事實、數(shù)據(jù)、新聞、知識等是人們經(jīng)常遇到的信息。人們通過信息認識各種事物，借助信息交流思想、溝通感情，從而互相合作，推動社會發(fā)展。那么同學們能不能舉例說說你知道的信息呢？出示課件通過課件的展示來使學生更理

2、解到什么是信息及信息的重要性。信息的獲取與傳遞課后反思分組討論你熟悉的信息，它對我們起了什么作用。年級三年級任課教師李麗萍授課時間第3周課題第二節(jié) Windows樂園教學目標1了解.Windows桌面的組成。2學會排列桌面上的圖標，掌握設置桌面桌面背景的方法。3認識程序窗口。教學重點1認識桌面各組成部分的名稱。2了解各程序按鈕。板書設計或講授要點上學期我們已經(jīng)學會簡單使用計算機，并用它畫出了非常漂亮的電腦畫。但是我們對Windows這個操作系統(tǒng)還比較陌生，要用好計算機，就必須熟悉它。一臺計算機必須安裝操作系統(tǒng)才能正常工作。Windows是目前最常用的一種操作系統(tǒng)，它提供了一個圖形化的操作環(huán)境，

3、在這個環(huán)境中操作電腦就像玩游戲一樣有趣。今天，就讓我們先從熟悉它的桌面開始。一、 熟悉桌面1認識桌面上的圖標。圖標就像我們家里寫字臺上擺放著的各種學習工具。2桌面最下面一欄叫任務欄，在任務欄的左邊是“開始”按鈕，“開始”按鈕非常有用，它幾乎藏著電腦所有的秘密。在任務欄的右邊的小圖標是當電腦啟動后就隨之運行的一些程序，里面有：音量調(diào)節(jié)按鈕、輸入法按鈕等等。任務欄中還有哪些你熟悉的按鈕？桌面由圖標、任務欄與空白區(qū)域組成。桌面上每一個圖標都代表一個程序，任務欄的左端是“開始”按鈕，單擊它打開“開始”菜單，里面藏著計算機中幾乎所有的程序。任務欄的右端有隨系統(tǒng)啟動就開始運行的一些程序，其中“輸入法”按鈕

4、，可以用來切換輸入法。二、 學習設置排列桌面圖標及改變桌面背景哪位同學能找到“網(wǎng)上鄰居”這個圖標，并把這個圖標拖到桌面的空白處。同學們，這是怎么回事，你們想不想知道如何解決呢？請打開書，看看課本中第9頁“金鑰匙”是怎么告訴我們的。1排列圖標：展示雜亂無章的桌面。學生獨立完成，試將自己的桌面圖標拖成雜亂無章的狀態(tài)，然后利用“排列圖標”菜單，將所有圖標按日期排列。2設置桌面背景：學生演示。在桌面空白處單擊鼠標右鍵，屬性，在“顯示屬性”對話框的“背景”選項卡中，選擇名稱為“cloud”的墻紙圖案，單擊確定。課后反思打開、移動桌面圖標；設置桌面背景；排列圖標年級三年級任課教師李麗萍授課時間第4周課題第

5、二節(jié) Windows樂園教學目標1進一步認識熟悉程序窗口。2移動窗口和改變窗口的大小。3切換窗口。教學重點改變窗口板書設計或講授要點Windows應用程序窗口一般由以下幾部分組成：標題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)、狀態(tài)欄。我們不但可以將程序窗口最大化、還原、最小化、關(guān)閉，而且可以隨意改變程序窗口的位置、大小與疊放順序。1移動窗口：同學們，請自己來試試看。注意：程序窗口最大化后不能進行移動，只能將其還原后才能移動窗口。2改變窗口的大小：通過用鼠標拖動窗口邊框，可以任意改變窗口的大小。3切換窗口：當前活動窗口，呈高亮藍色顯示。單擊非當前活動窗口的任何位置都可以將其變成當前活動窗口。課后反思移動“我的

6、電腦”窗口；打開“記事本”窗口并改變窗口的大?。煌瑫r打開“我的電腦”窗口與“畫圖”窗口切換。年級三年級任課教師李麗萍授課時間第5周課題第二節(jié) Windows樂園教學目標1學會窗口的基本操作。2熟悉菜單的形式。3菜單命令。教學重點熟練掌握菜單命令。板書設計或講授要點電腦中“菜單”的作用與飯店中菜單的作用相似，它把電腦目前可以執(zhí)行的命令列出來，供人們選擇。人們可以像“點菜”一樣，點到哪個命令，電腦就執(zhí)行哪個命令。下面我們來學習菜單的形式和菜單命令。1菜單的形式：菜單根據(jù)出現(xiàn)的方式可以分為拉出式菜單與彈出式菜單兩種。2菜單命令：在程序窗口中打開菜單，有一個列表清單，清單中的每一項都代表著一個或一組菜

7、單命令?！皩υ捒颉笔翘厥獾拇翱?，無最大化、最小化按鈕，它的作用是請操作者輸入一些信息或做一些選擇，好像你在與電腦對話一樣，它的內(nèi)容隨菜單命令的不同而不同。課后反思在“記事本”窗口中，依次單擊菜單欄中的各個菜單名。年級三年級任課教師李麗萍授課時間第6周課題第3節(jié) 學會使用“我的電腦”教學目標認識“我的電腦”窗口。教學重點熟悉電腦的硬盤分區(qū)。板書設計或講授要點電腦中安裝的軟件不一樣，桌面上的圖標也不相同。但是每臺電腦的桌面上都有一個“我的電腦”圖標。通過查看“我的電腦”，可以讓我們了解自己的電腦中究竟有些什么?！拔业碾娔X”是Windows中的一個資源管理程序，雙擊可打開，從窗口中可以看到這臺電腦所

8、安裝的硬盤、光盤驅(qū)動器、軟盤驅(qū)動器等設備的圖標。 字節(jié)是用來表示計算機存儲器的最小單位，常用的表示存儲器容量的單位還有千字節(jié)、兆字節(jié)與千兆字節(jié)，它們之間的換算關(guān)系如下：1KB=1024B 1MB=1024KB1GB=1024MB課后反思查看你的計算機中有幾個硬盤分區(qū)，分別有多少空間。年級三年級任課教師李麗萍授課時間第7周課題第3節(jié) 學會使用“我的電腦”教學目標1理解文件與文件夾的含義。2能分清文件與文件夾。3了解常見的文件類型。教學重點能分清文件與文件夾。板書設計或講授要點請回想一下，你去過的大圖書館。假設你要去圖書館借一本你喜歡的書。妝你進入圖書館時，你都看到了什么，你又是如何找到自己要借的

9、書的？“我的電腦”就像一個大型的圖書館，文件夾就好像圖書館中的圖書室，子文件夾就好像圖書室中的書架，而文件就好像每個書架中的書與資料。 硬盤中的文件和文件夾較多，窗口有時不能全部顯示出來，這時窗口的右側(cè)會出現(xiàn)一個滾動條，滾動條中的一個滾動塊，把鼠標指針移到滾動塊上按住左鍵向下拖動，窗口中的內(nèi)容就會向上滾動，顯示出窗口下半部分的內(nèi)容。課后反思打開“我的電腦”窗口中的D盤，說說里在的文件夾和文件，并說出它們各占共占多大的存儲空間。年級三年級任課教師李麗萍授課時間第8周課題第3節(jié) 學會使用“我的電腦”教學目標學會學會使用“我的電腦”查看硬盤與光盤中的內(nèi)容。教學重點查看硬盤與光盤中的內(nèi)容板書設計或講授

10、要點別看電腦的體積不大，它存儲數(shù)字文件的本領(lǐng)可不小，電腦硬盤上通常存儲了成千上萬個文件，有時為了攜帶方便，也將文件存儲在軟盤或光盤上。一張小小的光盤能存儲過去20年“人民日報”的全部內(nèi)容。下面讓我們一起去看看“我的電腦”中究竟保存了哪些內(nèi)容。1查看硬盤上的內(nèi)容此部分內(nèi)容簡單明了，學生自己練習并看書上的“做一做”2查看光盤上的內(nèi)容光盤是重要的數(shù)字信息存儲介質(zhì)，光盤的特點是容量大、體積小、價格低、數(shù)據(jù)保存時間長、不怕病毒破壞，市場上大部分軟件和音頻、視頻文件都存放在光盤中。因此，現(xiàn)在的電腦都配有讀取光盤數(shù)據(jù)的光盤驅(qū)動器，簡稱光驅(qū)。課后反思搜集家中的光盤，查看它們的內(nèi)容并做好記錄，然后與同學交流自己

11、喜歡的光盤。年級三年級任課教師李麗萍授課時間第9周課題第4節(jié) 管理電腦中的文件與文件夾教學目標1進一步理解文件與文件夾的概念。2掌握在磁盤上新建文件夾的方法。3培養(yǎng)學生對信息進行分類管理的能力。教學重點文件夾的創(chuàng)建操作。板書設計或講授要點老師想知道同學們的書包中經(jīng)常放哪些東西？當書或作業(yè)本積累到一定程度，書包里東西會變得很多，還有可能就會裝不下，找起來也很不方便，這時你會怎樣做呢？同學們想一想，我們用的電腦是個很大的資源庫，里面有成千上萬的資源，應該如何存放才能方便我們查找和使用呢？利用文件夾來分類存放文件。如果我們想用好電腦得先學會管理文件與文件夾的本領(lǐng)。在Windows中，可以通過“我的電

12、腦”和“資源管理器”來管理文件和文件夾。今天我們來學習怎樣通過“我的電腦”管理文件和文件夾。在桌面是有一個名為“我的文檔”的文件夾，這是每臺電腦上都有的一個文件夾，以前我們建立的文件都存放在這個文件夾中。我的文檔是公用的，誰都可以在里面存放文件，容易千萬損壞和丟失?，F(xiàn)在，我們在D盤中建立一個用自己的班級、姓名命名的文件夾（如“三（2）班劉小昊”），開辟一個屬于自己的“小天地”，專門存放自己的文件。做一做給自己的文件建個家在D盤中新建以自己班級、姓名命名的文件夾。通過學習誰能幫助老師也來建立一個文件夾呢？試試看每個同學都在D盤中建立以自己班級和姓名命名的文件夾，以后就將我們學習中用到的文件存放在

13、這個文件夾中。沒有做完的同學接著完成，做完的同學再建立一個以自己班級和姓名命名的文件夾，發(fā)現(xiàn)問題，出現(xiàn)“重命名出錯”警告對話框，怎么回事，我們來一起看“金鑰匙”：在建立新文件夾的過程中，如果遇到與原有文件夾重名的情況，電腦會自動彈出警告對話框。這時你必須先單擊“確定”按鈕，然后再在重命名的那個文件夾的名稱提示框中加入少許字符或數(shù)字以示區(qū)別，按回車鍵即可。請注意：以回車或文件夾名提示框外單擊鼠標結(jié)束新建文件夾的操作；如果出現(xiàn)問題，可以重新建立一個新的文件夾（以面要學習文件夾的刪除）。課后反思每位同學都在D盤中建立一個以自己班級命名的文件夾。年級三年級任課教師李麗萍授課時間第10周課題第4節(jié) 管理

14、電腦中的文件與文件夾教學目標1了解文件2學會新建一個文件。教學重點熟練掌握新建各類文件。板書設計或講授要點同學們，回想一下，我們學習了什么是文件和文件夾，上節(jié)課又學習了新建文件夾，誰來給大家示范一下。這節(jié)課我們來學習新建文件。每一個應用程序所創(chuàng)建的文件是不一樣的。上學期我們學習了通過“畫圖”程序創(chuàng)建圖畫文件，通過“記事本”程序也可以創(chuàng)建文本文件。做一做用“記事本”程序創(chuàng)建一個文件名為“靜夜思”的文件，并將它保存在自己的文件夾中。學生自己操作練習。1利用程序創(chuàng)建文件；2利用菜單新建文件。課后反思用兩種方法新建文件，并存入自己的文件夾內(nèi)。年級三年級任課教師李麗萍授課時間第11周課題第4節(jié) 管理電腦

15、中的文件與文件夾教學目標學會給文件和文件夾改名。教學重點掌握熟練地給文件和文件夾重新命名板書設計或講授要點同學們，文件或文件夾建好了以后，如果覺得不合適，還可以為它們重新命名。將電腦中自己的文件或文件夾名稱更改成自己喜歡、便于記憶的名字，可以使我們更方便、快速地找到它們。重命名的方法一：“文件”“重命名”；方法二：右鍵“重命名”；方法三：在選中后的藍色區(qū)單擊。學生自己探索學習重命名的方法，多種方法多多練習，請做的快的同學上來演示。管理好自己的文件夾，整理文件。課后反思在自己的文件夾中，給自己喜歡的文件重命名。年級三年級任課教師李麗萍授課時間第12周課題第4節(jié) 管理電腦中的文件與文件夾教學目標1

16、學會移動、復制和刪除文件、文件夾。2培養(yǎng)良好地使用電腦磁盤空間的習慣。教學重點學會移動、復制和刪除文件、文件夾的操作。板書設計或講授要點用課件展示一個“三年級”的文件夾，內(nèi)有全班同學上節(jié)課所建的文件夾和文件。同學們，這是上節(jié)課你們都建立的自己的文件夾，老師檢查了你們的學習情況后非常高興，上兩節(jié)課你們都建立了屬于自己的小空間，做得太棒了。可是你們知道老師這里為什么也會有你們建立的文件夾和文件嗎？今天我們就來共同學習“文件和文件夾的移動、復制和刪除”。（1） 文件夾和文件的復制（2） 文件夾和文件的刪除（3） 文件夾和文件的移動課后反思在D盤的“素材”文件夾下“圖片”中的自己喜歡的圖片存在自己的文

17、件夾中。年級三年級任課教師李麗萍授課時間第13周課題第5節(jié) 用電腦寫文章教學目標熟悉鍵盤的組成和基本用法。教學重點功能鍵區(qū)和編輯鍵區(qū)的熟練掌握。板書設計或講授要點上學期，我們已經(jīng)認識了鍵盤，而且已經(jīng)能夠熟練使用主鍵盤區(qū)中的字母鍵和數(shù)字鍵輸入一些常用的數(shù)字、字母和漢字。但是，要想在“記事本”中熟練地進行文字編輯，還需要對鍵盤和“智能ABC輸入法”作深入了解。這節(jié)課我們主要來學習熟悉鍵盤。鍵盤分為主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)四部分，我們在上學期已經(jīng)對主鍵盤區(qū)作了詳細的介紹，現(xiàn)在我們就來重點學習鍵盤上的其它三個區(qū)。1功能鍵區(qū)：F1-F12;Esc;Print Screen; ScrollL

18、ock;PauseBreak2編輯鍵區(qū)：上、下、左、右、插入、起始、上頁、下頁、結(jié)束、刪除。3小鍵盤區(qū)：數(shù)字等。課后反思試試各功能鍵，用小鍵盤區(qū)輸入算式。年級三年級任課教師李麗萍授課時間第14周課題第5節(jié) 用電腦寫文章教學目標1掌握輸入中文的一般方法：全拼、簡拼2會輸入常用的中文標點符號。3會在“智能ABC輸入法”中自造詞。教學重點掌握中文輸入法的一般方法。板書設計或講授要點同學們，用電腦寫文章需要快速地輸入文字，這就要求我們除了熟悉鍵盤鍵位，選用合適的輸入法之外，還要掌握一定的輸入技巧，大大提高輸入效率?，F(xiàn)在，我們來學習輸入漢字的基本方法和技巧。1、全拼：輸入第一個字的拼音后先不按空格把第二

19、個字輸入完后再按空格。2、簡拼：輸入一個漢字時只輸入拼音的聲母部分。對于常用詞組來說，只需要輸入詞組中每個漢字的聲母，再敲空格鍵就可以了。3、技巧：隔音符號。4、中英文標點。通過本節(jié)的學習，我們學會了輸入中文的一些方法和技巧，并會輸入中文的標點符號。課后反思年級三年級任課教師李麗萍授課時間第15周課題第5節(jié) 用電腦寫文章教學目標1、學會用電腦輸入文章。2、學會保存自己的文章。教學重點用電腦寫文章板書設計或講授要點上節(jié)課，我們學習了輸入漢字，現(xiàn)在就可以用電腦來寫文章了。寫文章時需要輸入很多文字，還涉用換行、分段等操作。下面請同學們輸入介紹“沙湖”景區(qū)的一篇文章，然后以“沙湖”為文件名保存在自己的文件夾中。注意：1、輸入空格，文章標題和每段開頭。2、設置段落，輸入完一段文字后按回車。最后，保存在自己的文件夾中。自學“知識窗”，練習57頁，“試試看”。找又快又好完成任務的同學來幫助有問題的同學完成55頁的“做一做”。課后反思年級三年級任課教師李麗萍授課時間第16周課題第5節(jié) 用電腦寫文章教學目標1、學會用“退格”和“刪除”并知其異同。2、能夠靈活運用“撤消”糾正誤操作。教學重點用“退格”和“刪除”刪除錯誤的字或詞，并知其異同。板書設計或講授要課后反思