《2022春浙教版語(yǔ)文五上《在大熊貓的故鄉(xiāng)》word教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春浙教版語(yǔ)文五上《在大熊貓的故鄉(xiāng)》word教案1（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022春浙教版語(yǔ)文五上在大熊貓的故鄉(xiāng)word教案1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用“回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)歸納課文段落大意”的方法。2.學(xué)會(huì)15個(gè)生字，理解36個(gè)新詞語(yǔ)（要抓住與課文思想內(nèi)容有密切關(guān)系的詞語(yǔ)）的意思。3.有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。4.懂得愛護(hù)野生動(dòng)物，并落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用“回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)歸納課文段落大意”的方法歸納段意。教學(xué)難點(diǎn)：組織好語(yǔ)言文字，歸納段意。課時(shí)安排課時(shí)教具投影片課文錄音教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)一、談話揭題1.談話。（1）（出示熊貓圖），同學(xué)們，這是什么動(dòng)物？（板書大熊貓）（2）大家都知道，大熊貓是珍稀動(dòng)物，是我國(guó)的國(guó)寶。那么你

2、們可知道大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？今天我們一起跟著作者乘車去大熊貓的故鄉(xiāng)走一走，瞧一瞧。2.揭題：16.在大熊貓的故鄉(xiāng)3.課題質(zhì)疑：讀了課題你還想知道些什么？（估計(jì)質(zhì)疑：大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？大熊貓的故鄉(xiāng)是怎樣的？“我們”在大熊貓的故鄉(xiāng)看到了什么？）二、初讀課文1.自由讀課文，思考課題質(zhì)疑中提出的問(wèn)題。2.自學(xué)生字詞語(yǔ)，讀讀劃劃。3.讀后交流。(小組交流)4.檢查自學(xué)效果：注意區(qū)別“屢”和“縷”；“幼”的左邊是“幺”；“幽”的筆順；讀詞語(yǔ)并理解意思。（流水涓涓、棲息、幽靜、縷縷、蹤跡、悠閑）5.指名分節(jié)讀課文。三、讀讀課后習(xí)題，指導(dǎo)分段。1.指名讀課后第1.2題的問(wèn)題。（明確依據(jù)課后習(xí)題學(xué)習(xí)課文，是讀

3、懂一篇課文的重要學(xué)習(xí)方法。）2.交流，討論：課后問(wèn)題1和2有什么聯(lián)系？應(yīng)圍繞哪個(gè)習(xí)題學(xué)習(xí)課文進(jìn)行分段？3.根據(jù)課后第2題先試分，再交流討論。4.讀課后第1題，再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。四、作業(yè)：完成作業(yè)本第1.2題。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)聽寫1.談話。2.聽寫。（聽寫時(shí)可報(bào)詞語(yǔ)、可報(bào)意思、可連續(xù)聽寫。）1.反饋。4.同桌互改。復(fù)習(xí)課文，鞏固詞語(yǔ)。二、研讀重點(diǎn)段1.找出表達(dá)課文主要內(nèi)容的重點(diǎn)段。（1）點(diǎn)撥：怎樣找準(zhǔn)重點(diǎn)段？（2）指導(dǎo)：怎樣讀懂重點(diǎn)段？2.研讀重點(diǎn)段：（1）理清這一段寫了哪些內(nèi)容？（大熊貓幼仔和大熊貓媽媽的模樣）（2）理解重點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的意思？出示句子：“啊！一個(gè)多么嬌嫩的小生命：大小

4、如貓，胖墩墩的，淡淡的短毛下綻出粉紅色的皮膚。”（理解作者是抓住大熊貓幼仔嬌嫩這一特點(diǎn)，按先總起后分述的順序?qū)懢唧w的。）出示句子：這圓滾滾的身軀，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文靜悠閑的樣子，真不愧是大自然的“明星”，咱們的“國(guó)寶”?。ò聪确质龊罂偨Y(jié)的順序?qū)懀┲笇?dǎo)學(xué)生有感情地朗讀描寫大熊貓幼仔和大熊貓媽媽模樣的句子。（3）討論：為什么說(shuō)大熊貓真不愧是大自然的“明星”，咱們的“國(guó)寶”？大熊貓有什么特點(diǎn)？（外形可愛，稀有珍貴）哪一點(diǎn)更重要？我們可以用一個(gè)什么關(guān)聯(lián)詞來(lái)連接？（不但而且）投影出示：請(qǐng)用上這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)“為什么說(shuō)大熊貓不愧是大自然的明星，咱們的國(guó)寶”。友誼使者外形可愛稀有珍貴不但而且不規(guī)定詞

5、語(yǔ)和句式，自己組織語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)?？偨Y(jié)：大熊貓不但長(zhǎng)得逗人喜愛，而且是世界上最珍貴的動(dòng)物。英國(guó)、日本等國(guó)的大熊貓都是我國(guó)送給他們的，大熊貓是友誼的使者，為世界各國(guó)人民架起了美麗的彩橋。所以說(shuō)它是大自然的“明星”，我國(guó)的“國(guó)寶”。我們都要愛護(hù)它、保護(hù)它。（4）有感情地朗讀這一段。三、學(xué)習(xí)單元“學(xué)習(xí)提示”，概括段意。1.討論：（1）過(guò)去已學(xué)過(guò)哪幾種概括段落大意的方法？（2）學(xué)習(xí)單元“學(xué)習(xí)提示”，說(shuō)說(shuō)新學(xué)的概括段落大意的方法是什么？2.歸納：按課后練習(xí)第3題的問(wèn)題和答案歸納段意。四、朗讀訓(xùn)練1.選取最喜歡讀的部分，精心朗讀。2.采用多種方法朗讀，提高朗讀的積極性。五、完成作業(yè)本上相應(yīng)的練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：1

6、6.在大熊貓的故鄉(xiāng)大小熊貓嬌嫩胖墩墩淡淡的短毛粉紅色的皮膚圓滾滾的身軀明星油光光的皮毛文靜悠閑黑眼圈國(guó)寶第3課時(shí)一、學(xué)習(xí)第一段1.默讀第1自然段，找出大熊貓離不開的四個(gè)條件。（1）投影出示句子：大勇猛的生活離不開四個(gè)條件：一是冷暖適度，二是山高水深，三是箭竹茂密，四是流水涓涓。理解：為什么大熊貓的生活環(huán)境具有這四個(gè)特點(diǎn)？（教師補(bǔ)充介紹有關(guān)大熊貓生活習(xí)性的知識(shí)。）（2）任選一題，寫一個(gè)先總起后會(huì)述的語(yǔ)段。大熊貓的家充滿溫暖和幸福。?。《嗝疵利惖拇笞匀话?。（3）交流，討論，成文。2.聽錄音朗讀第2自然段。（1）體會(huì)第2自然段的寫法。（總分總）（2）圈出能說(shuō)明臥龍山區(qū)是“大熊貓?zhí)焯谩钡脑~。（聯(lián)系第1

7、自然段理解，體會(huì)臥龍山區(qū)不但風(fēng)景怡人，而且適合大熊貓生活。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀語(yǔ)言文字時(shí)注意和四個(gè)條件一一對(duì)應(yīng)）（3）跟錄音朗讀，自由讀，指名讀。（4）學(xué)生試著背誦第2自然段，指名背誦。3.概括段意（課后練習(xí)3）：大熊貓故鄉(xiāng)的環(huán)境冷暖適度、山高水深、箭竹茂密、流水涓涓。二、學(xué)習(xí)第二段。1.自由朗讀，思考：我們是怎樣找到大熊貓的家的？圈出詞語(yǔ)，板書：發(fā)現(xiàn)糞便聽到叫聲找到洞口（理解警覺、循聲的意思）2.訓(xùn)練說(shuō)話：我們找到大熊貓家的經(jīng)過(guò)？（1）自由小組交流說(shuō)（2）指名反饋評(píng)價(jià)說(shuō)3.你們知道大熊貓家的特點(diǎn)嗎？讀課文，劃出詞語(yǔ)，板書：懸崖陡坡2950米緊貼地面枯樹洞竹草遮掩4.齊讀第二段，概括段意（課后練習(xí)3

8、）：我們爬上高山尋找大熊貓，在枯樹洞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大熊貓。三、總結(jié)課文。1.有感情地朗讀全文。2.學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？四、作業(yè)：1.作業(yè)本中第剩余的作業(yè)。2.學(xué)有余力的同學(xué)課外收集有關(guān)的大熊貓的資料，寫一寫感想：保護(hù)大熊貓的家園。（題目可以自擬）板書設(shè)計(jì)：16 在大熊貓的故鄉(xiāng)四個(gè)條件：冷暖適度山高谷深箭竹茂密流水涓涓總起蒼綠幽靜地勢(shì)高自原始森林郁郁蔥蔥然分林中鳥鳴聲聲環(huán)述山下水泉清清境山上白云裹著積雪總結(jié)天堂教學(xué)后記根據(jù)本文所學(xué)內(nèi)容，按事物的幾個(gè)方面寫一寫大熊貓，既鞏固所學(xué)知識(shí)，又增加了練筆的機(jī)會(huì)。附送：2022春浙教版語(yǔ)文五上夏明翰英勇就義word教案教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)生字11個(gè)，理解詞語(yǔ)

9、22個(gè)。能寫出“信仰、堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定”近義詞。2.理解、背誦就義詩(shī)。3.了解課文大意，找出重點(diǎn)段。4.感受夏明翰為捍衛(wèi)馬列主義真理而英勇獻(xiàn)身的英雄氣概和崇高品德。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞與就義詩(shī)教學(xué)難點(diǎn)：理解就義詩(shī)的含義教學(xué)過(guò)程：一、詩(shī)歌導(dǎo)入1.齊讀就義詩(shī)。你們知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫的嗎？你知道夏明翰的英雄事跡嗎？2.揭題。3.學(xué)習(xí)就義詩(shī)。（1）齊讀。（2）先說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞的意思，再說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。（真、自、后來(lái)人）（3）有感情朗讀。（4）背誦4.這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)夏明翰烈士慷慨就義的革命事跡。二、自學(xué)課文。1.用“讀、學(xué)、問(wèn)、標(biāo)、答”五步法預(yù)習(xí)課文。2.同桌互查生字詞讀音。3.說(shuō)說(shuō)哪些字較難寫，要注意哪些地方？4.提問(wèn)釋疑。5.指名朗讀課文。三、了解課文大意。1.把課文分成三段。2.哪兩段是課文的重點(diǎn)段？3.說(shuō)說(shuō)每一段主要寫了什么？（被押、被審、被害）4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)夏明翰的初步印象。5.朗讀全文。四、課堂作業(yè)1.抄寫：生字、讀讀寫寫、就義詩(shī)2.作業(yè)本