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1、重慶市巴南區(qū)石龍初級中學(xué)初中體育與健康教育預(yù)防艾滋病教案 新人教版教案標題: 艾滋病病毒感染者與艾滋病病人 指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)：艾滋病是嚴重威脅人民群眾身體健康和生命安全、嚴重影響經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的重大傳染病。我校將以生命教育的指導(dǎo)思想為指南，針對于本市地的實際情況以及初中生的年齡特點、生理和心理等方面，通過專題教育方式，采用多種形式，使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病的相關(guān)知識，形成健康的生活方式，增強自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計以新課標和中小學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教育大綱為理論基礎(chǔ)。教學(xué)背景分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是初中主題中的第二個主題，在了解艾滋病基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進一

2、步學(xué)習(xí)“艾滋病病毒感染者與艾滋病病人”的相關(guān)知識的同時簡單的教給學(xué)生選擇健康的生活方式，運用于生活實際中，針對于本地的實際情況的展開調(diào)查與宣傳教育。 對于“艾滋病”這個詞，學(xué)生無論是從書報雜志上還是從電視廣播中都看到過聽到過，但一般只限于膚淺的了解，往往并不清楚什么是艾滋病病毒感染者，什么是艾滋病病人，以及艾滋病的癥狀和對個人、家庭、社會的影響。教學(xué)目標：在廣大中學(xué)生中樹立防艾滋病的意識，了解危害性，從而掌握科學(xué)的防范意識，主要細化為三個教學(xué)目標：1.正確認識艾滋病 2.增強預(yù)防艾滋病自我保護意識和能力。3.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。本教案適合的教學(xué)對象及教學(xué)班級大?。壕拍昙壦陌鄬W(xué)生 46人教學(xué)

3、材料清單： 知識卡、手抄報、多媒體課件、小品道具等教學(xué)概要：第一環(huán)節(jié)：知識超前知，比比賽一賽第二環(huán)節(jié): 課件展示艾滋病的癥狀第三環(huán)節(jié)：小品表演“他們怎么了”第四環(huán)節(jié)：看臺大討論第五環(huán)節(jié)：手抄報交流伸出你我熱情地雙手，奉獻給患者無私的愛，無窮的溫暖第六環(huán)節(jié)：校際征文活動“假如我是艾滋病患者”關(guān)愛艾滋病人教學(xué)效果評價設(shè)計：這是一堂“教師為主導(dǎo)”、“學(xué)生為主體”的活動綜合課，共分六個環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)：知識超前知，比比賽一賽，競賽形式的開場調(diào)動了學(xué)生課前查找資料的求知欲望和求勝心態(tài)；第二環(huán)節(jié): 課件展示艾滋病的癥狀，以課件醒目的形式，給學(xué)生以視覺、聽覺上的直接沖擊，讓學(xué)生對于艾滋病有一個感性上的認識

4、；第三環(huán)節(jié)：小品表演“他們怎么了”，將預(yù)防艾滋病的知識融入到日常的實際生活中，讓學(xué)生主動參與，體味，提升；第四環(huán)節(jié)：看臺大討論由小品引發(fā)全體同學(xué)的共鳴，自發(fā)形成互動討論，提出疑惑，尋求答案；第五環(huán)節(jié)：手抄報交流伸出你我熱情地雙手，奉獻給患者無私的愛，無窮的溫暖，同學(xué)們展示著以“關(guān)愛艾滋病患者”為主題的精美手抄報，傳遞著無聲的信息，表達著自己無盡的情誼；第六環(huán)節(jié)：校際征文活動“假如我是艾滋病患者”關(guān)愛艾滋病人，在 “愛的奉獻”的音樂聲中，在社會各界人士對艾滋病患者的關(guān)愛圖片的展示過程中，布置課堂延伸愛在延續(xù)的后期活動，讓此次專題綜合教育活動達到高潮，讓同學(xué)們換位思考、體味，真正的感悟生命的價值。

5、教案使用建議： 在學(xué)生通過生物課介紹“人類的生殖和發(fā)育”以及“傳染病”相關(guān)知識學(xué)習(xí)的前提下，進行本節(jié)課艾滋病相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，整個年級集體參與，如有條件，應(yīng)請有關(guān)專家作為嘉賓，進行現(xiàn)場的解疑與指導(dǎo)。教案過程 課前，在2009年12月1日第22個世界艾滋病日來臨前夕，學(xué)校內(nèi)部舉辦了“艾滋病”宣傳活動的，這為我們這節(jié)課有了一個很好的知識鋪墊。課上通過課件展示、小品表演、手抄報交流、問題討論等多種形式進行學(xué)習(xí)交流。課后進行校際征文活動“假如我是艾滋病患者”關(guān)愛艾滋病人。一、新課導(dǎo)入：同學(xué)們通過學(xué)校的“艾滋病”宣傳活動，你對艾滋病有多少了解？（由學(xué)生說出對艾滋病了解的相關(guān)知識）各抒己見，比比誰的知識多！

6、 第一環(huán)節(jié)：知識超前知，比比賽一賽（小組間知識知多少小競賽）原則：課前由學(xué)生提前準備知識卡片，每說出一個有關(guān)艾滋病的小知識，為本組加一分，重復(fù)不作記錄，時間限制：3分鐘。1、世界艾滋病日：2009年12月1日第22個世界艾滋病日，主題仍是: “遏制艾滋 履行承諾”，今年的口號則定義為：“權(quán)益 責(zé)任 落實”2、紅絲帶的由來：紅絲帶是關(guān)注艾滋病防治問題的國際性標志，在20世紀80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病，艾滋病患者受到歧視，在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和病人齊聲呼吁人們的理解，一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空，支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶別在胸前，從此

7、許多關(guān)注艾滋病的愛心組織、醫(yī)療機構(gòu)紛紛以紅絲帶命名。紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，象征著人們對艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心和支持，象征著人們對生命的熱愛和對和平的渴望，象征著人們用心來參與預(yù)防艾滋病的工作。3、艾滋病，醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”（Acquired Immune Deficiency Syndrome - AIDS），是人體感染了人類免疫缺陷病毒（HIV），又稱艾滋病病毒所導(dǎo)致的傳染病。4、艾滋病病毒簡稱HIV，是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒。它把人體免疫系統(tǒng)中最重要的T4淋巴細胞作為攻擊目標，大量吞噬、破壞T4淋巴細胞，從而破壞人的免疫系統(tǒng)

8、，最終使免疫系統(tǒng)崩潰，使人體因喪失對各種疾病的抵抗能力而發(fā)病并死亡。科學(xué)家把這種病毒叫做“人類免疫缺陷病毒”。5、艾滋病病毒在人體內(nèi)的潛伏期平均為12年至13年。在發(fā)展成艾滋病病人以前外表看上去正常，他們可以沒有任何癥狀地生活和工作很多年。6、艾滋病毒的特性：在室溫下，液體環(huán)境中的HIV可以存活15天,被HIV污染的物品至少在3天內(nèi)有傳染性。 用學(xué)生收集的知識引出本課主題：艾滋病病毒感染者與艾滋病病人二、新授學(xué)習(xí)（一）艾滋病的癥狀: 第二環(huán)節(jié):課件展示艾滋病的癥狀 收集各種不同艾滋病癥狀的圖片、文字已經(jīng)相關(guān)視頻資源，制成課件，為學(xué)生播放展示，給學(xué)生以視覺、聽覺上的直接沖擊，讓學(xué)生對于艾滋病有一

9、個感性上的認識。1、 艾滋病的初期癥狀：有相當(dāng)一局部人在沾染HIV病毒后，可以在長達十年之內(nèi)沒有任何明清晰癥狀。但其血液、精液里還是含有病毒。期間假設(shè)發(fā)生緊迫性熱身，將會把病毒傳染給性伴。所以沒有癥狀也許沒有受過沾染。以下是一些沾染后艾滋病的初期癥狀及其發(fā)生率。這方面癥狀通常在沾染后2-4周內(nèi)浮現(xiàn)。均勻要在3個月之后才能由驗血證明沾染。所以假設(shè)你近日有過緊迫性熱身和其中的幾個癥狀，請肯定找醫(yī)生：1.堅持低熱(93%)2.困倦(90%)3.原由不明的喉炎(70%)4.體重忽然降值10%以上(70%)5.頭痛(60%)6.黑心(60%)7.肌肉和要害痛(60%)8.夜間盜汗(50%)9.堅持腹瀉(

10、50%)10.皮疹(40%)2、艾滋病各類癥狀艾滋病患者晚期，身體已不成人形一名男子緊緊抱著身患艾滋病生命垂危的家人 （二）艾滋病病毒感染者與艾滋病病人以及對個人、家庭、社會的危害第三環(huán)節(jié)：小品表演“他們怎么了”情景劇：他們怎么了場景地點：本地某醫(yī)院人物：醫(yī)生、護士、患者、家屬、好心人士時間：2009年的11月的一天知識儲備： 艾滋病病毒感染者和艾滋病人的區(qū)別艾滋病病毒感染者是指已經(jīng)感染了艾滋病病毒，但是還沒有表現(xiàn)出明顯的臨床癥狀，沒有被確診為艾滋病的人；艾滋病病人指的是已經(jīng)感染了艾滋病病毒，并且已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。 二者之間的相同之處在于都攜帶艾滋病病毒，都具有傳染

11、性。不同之處在于艾滋病病人已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，而艾滋病病毒感染者還沒有出現(xiàn)明顯的臨床癥狀，外表看起來跟健康人一樣。這一時期叫做潛伏期，潛伏期為無癥狀感染期，本期除HIV抗體陽性外，無自覺癥狀和陽性體征。潛伏期長短不一，半年到12年不等，少數(shù)可達20年以上。艾滋病病毒在人體內(nèi)的潛伏期平均為6年。故事梗概：A、B兩人是好友，經(jīng)常一同出差，A近來發(fā)現(xiàn)身體有些不適的癥狀產(chǎn)生，被疑似艾滋病，他去醫(yī)院做了相關(guān)檢查，結(jié)果被確診了；在A得病的陰影下，B也去醫(yī)院做了相關(guān)的檢查，結(jié)果他被確診為艾滋病病毒感染者。于是，故事就開始了 第四環(huán)節(jié)：看臺大討論 由小品引發(fā)的問題：（引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)形成互動討論，提出疑惑，

12、尋求答案）1、艾滋病病毒感染者和艾滋病人的區(qū)別。2、艾滋病病毒感染者和艾滋病人是否都具有傳染性。3、他們將對個人的身體、對家庭的成員以及對社會大眾都會產(chǎn)生什么樣的影響。4、艾滋病會通過什么途徑傳播?5、他們在生活中遇到了什么樣的困難，我們該如何去對待他們？6、針對于艾滋病，我們應(yīng)該選擇什么樣的健康生活方式。 （三）關(guān)愛艾滋病患者第五環(huán)節(jié)：手抄報交流伸出你我熱情地雙手，奉獻給患者無私的愛，無窮的溫暖同學(xué)們展示著以“關(guān)愛艾滋病患者”為主題的精美手抄報，傳遞著無聲的信息，表達著自己無盡的情誼。三、課堂延伸愛在延續(xù)第六環(huán)節(jié)：校際征文活動“假如我是艾滋病患者”關(guān)愛艾滋病人。在“愛的奉獻”音樂聲中，展示社會各界人士關(guān)愛艾滋病患者的圖片，讓此次專題綜合教育活動達到高潮，讓同學(xué)們換位思考、體味，真正的感悟生命的價值，課堂延伸愛在延續(xù)！這是心的呼喚這是愛的奉獻這是人間的春風(fēng)幸福之花處處開遍這是生命的源泉在沒有心的沙漠在沒有愛的荒原死神也望而卻步幸福之花處處開遍啊只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間5