《第三單元 明清時(shí)期 《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展》復(fù)習(xí)-貴州施秉縣第三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第三單元 明清時(shí)期 《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展》復(fù)習(xí)-貴州施秉縣第三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人。-培根施秉縣第三中學(xué)教師集體備課教案主備教師小組教師 上課時(shí)間 年 月 日（星期 ）第 周第 課時(shí)累計(jì) 課時(shí)課題第三單元 明清時(shí)期 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展復(fù)習(xí)1教學(xué)目標(biāo)：1了解明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施；概述鄭和下西洋的史實(shí)；2講述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣等史實(shí)，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。3列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)，了解清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。4簡(jiǎn)述“閉關(guān)鎖國(guó)”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。列舉明清文化成就教學(xué)重點(diǎn)：突出單元重點(diǎn)，知識(shí)漸次出現(xiàn)、不斷深化，環(huán)節(jié)層層相扣，呈階梯狀呈現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)

2、：通過知識(shí)整合梳理，從整體上去領(lǐng)悟所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)有效高效復(fù)習(xí)。教學(xué)方法及措施：?jiǎn)卧獦?biāo)題解讀法、學(xué)案教學(xué)法、知識(shí)梳理法、綜合歸納法等。教學(xué)過程修訂、增減主要考點(diǎn)梳理一、明朝建立【時(shí)間】1368年 【建立者】朱元璋（明太祖） 【都城】應(yīng)天（南京）二、明朝君主專制的強(qiáng)化明太祖朱元璋加強(qiáng)君權(quán)的措施：（1）政治上：【地方】廢除行中書省，設(shè)三司，分管民政、刑獄和軍政；【中央】廢除丞相，撤消中書省，六部分管朝政，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。朱元璋廢除了自秦朝以來的宰相制度，君主專制大為加強(qiáng)。（2）設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)，兼管對(duì)臣民的監(jiān)視、偵查。（明成祖時(shí)增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠，加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視和偵查。）來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X

3、*K廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，是明朝君主專制高度強(qiáng)化的一種表現(xiàn)。（3）在思想文化上，改革科舉制度，實(shí)行八股取士?！究荚嚪秶克臅?、五經(jīng) 考生只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)（南宋朱熹的四書集注）答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解?！靖袷健勘仨毞殖砂藗€(gè)部分，稱為“八股文”。三、明朝的經(jīng)濟(jì)行業(yè)表現(xiàn)農(nóng)業(yè)高產(chǎn)作物的引進(jìn)：玉米、甘薯、馬鈴薯、花生、向日葵手工業(yè)來源:棉紡織業(yè)：從南方推廣到北方，松江來源:Z+xx+k.Com絲織業(yè)：蘇州制瓷業(yè)：景德鎮(zhèn)，青花瓷商業(yè)城市商業(yè)繁榮：北京、南京區(qū)域性商幫出現(xiàn)：晉商、徽商四、明朝的對(duì)外關(guān)系（1）鄭和下西洋【背景】明成祖時(shí)期，明朝經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力雄厚?！灸康摹刻岣呙鞒趪?guó)外的地位和威望；到海外取寶?！緯r(shí)間】14051433年，鄭和七下西洋。【條件】明朝先進(jìn)的造船技術(shù)和航海技術(shù)從劉家港出發(fā)到達(dá)地區(qū)：到過亞非三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸?！疽饬x】是世界航海史上的壯舉；擴(kuò)大了與亞非各國(guó)間的交往；發(fā)展了同亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流；促進(jìn)了東南亞地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！揪窒扌浴咳肆ξ锪ο奶?、無益國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展而中斷。（2）戚繼光抗倭倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盜經(jīng)常侵襲中國(guó)沿海地區(qū)，沿海居民稱它們?yōu)椤百量堋?。【時(shí)間】明朝中期，形成“倭患”【地區(qū)】浙江（在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷）、福建、廣東【意義】抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)是反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，戚繼光是我國(guó)著名的民族英雄。4 / 4