《四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案- 3.7 保護(hù)我們的聽(tīng)力｜教科版(3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案- 3.7 保護(hù)我們的聽(tīng)力｜教科版(3)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、控制物體發(fā)出的聲音 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠區(qū)分樂(lè)音和噪聲，了解噪聲的危害和防治的方法。 2.通過(guò)對(duì)聲音的研究，發(fā)展學(xué)生對(duì)聲音進(jìn)行探索的興趣，認(rèn)識(shí)保持健康環(huán)境的重要性。 3.能通過(guò)控制聲音的研究，提出自己在控制噪聲方面的想法。 教學(xué)重點(diǎn)：知道在不同環(huán)境里應(yīng)該怎樣控制自己的聲音。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)記錄噪聲產(chǎn)生的現(xiàn)象和減少噪聲方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： ? ? 師備： 1、各種減少噪聲標(biāo)識(shí)的圖片或?qū)嵨铩? 2、棉花、改變"發(fā)聲罐"聲音的計(jì)劃卡等。 ? ? 生備： 1、易拉罐、玻璃珠、黃豆、毛巾等。 2、自己搜集的各種消除噪聲的資料。 教學(xué)過(guò)程： ? ?一、引入： ? ? ? 師：

2、"聲音給我們帶來(lái)信息，美妙的聲音讓感到舒服，而噪聲卻讓我們感到煩躁不安，我們?cè)鯓觼?lái)控制聲音呢？" ? ?二、探究?jī)?nèi)容： 1.控制發(fā)聲罐的聲音。 （1）用塑料罐和其他材料做一只"發(fā)聲罐"。 ·將不同的材料裝進(jìn)塑料罐和其他材料里，聽(tīng)聽(tīng)哪種材料發(fā)出的聲音大，哪種材料發(fā)出的聲音?。? （2）制定一個(gè)改變"發(fā)聲罐"發(fā)生的計(jì)劃。 ?·小組合作計(jì)劃并實(shí)驗(yàn)。 ?·有哪些辦法可以減小"發(fā)聲罐"發(fā)出的聲音？ ·有什么辦法可以讓"發(fā)聲罐"不發(fā)聲？ ·把小組的意見(jiàn)集中、修改，選取小組最滿意的方法試試。 ·向全班介紹自己小組的計(jì)劃并展示本組的實(shí)驗(yàn)。 2. 輕輕說(shuō)話和大聲說(shuō)話。 ? （1）說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為

3、我們說(shuō)話的聲音會(huì)給周圍的人帶來(lái)什么樣的影響。 ? （2）說(shuō)說(shuō)你在不同環(huán)境（如醫(yī)院、圖書(shū)館、電影院等）里的感受。 ? （3）討論：我們?cè)诓煌沫h(huán)境里應(yīng)該怎樣控制自己的聲音呢？ ? （4）把討論的結(jié)果記錄在科學(xué)文件夾里。 3. 為減少噪聲而努力。 ? （1）了解樂(lè)音和噪聲。 ? ? ? ?說(shuō)說(shuō)你喜歡聽(tīng)什么樣的聲音。討厭聽(tīng)到什么樣的聲音？ ? （2）了解自己生活周圍有哪些噪聲。 ? （3）了解人們是怎樣減少這些噪聲的。 ? （4）把自己調(diào)查了解到的情況記錄在科學(xué)文件夾里。 ? ?4. 閱讀與拓展。 ? ? 由學(xué)生閱讀并討論《奇妙的聲音》。 ? 三、全課總結(jié)。 四、課外拓展： ? ? ? ?課后調(diào)查自己生活的社區(qū)有哪些控制聲音的措施。