《幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案《拔根蘆柴花》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案《拔根蘆柴花》(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案拔根蘆柴花活動(dòng)目標(biāo):1.樂(lè)于參與活動(dòng),感受音樂(lè)其活潑、歡樂(lè)的情緒。2.能根據(jù)圖譜的提示和樂(lè)曲的旋律,設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案,看指揮進(jìn)行演奏,在演奏中能較好地控制自己的樂(lè)器。3.熟悉樂(lè)曲旋律,嘗試聽(tīng)音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備:圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒進(jìn)行過(guò)打擊樂(lè)活動(dòng)。一、活動(dòng)導(dǎo)入1.情境導(dǎo)入師: 今天呀,池塘里的小動(dòng)物們開(kāi)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),接下來(lái)我們就來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)吧!2.欣賞音樂(lè),初步感受樂(lè)曲的情緒師:你覺(jué)得它們的音樂(lè)會(huì)怎么樣?聽(tīng)了以后心情怎么樣?二、觀察圖譜,初步掌握節(jié)奏型1.出示圖譜師:小朋友,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,你們來(lái)猜說(shuō)一說(shuō)今天的池塘音樂(lè)會(huì)里是
2、哪些小動(dòng)物來(lái)參加的?2.引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動(dòng)作師:第一個(gè)表演的是小青蛙,它唱歌的節(jié)奏又是怎樣的呢?誰(shuí)愿意邊看圖譜邊用跺腳的方法來(lái)試一試?師:第二個(gè)表演的是小螃蟹,它表演的是跳舞你們能不能看著節(jié)目單來(lái)試一試拍手呢?教師指圖,幼兒拍手。師:第三個(gè)表演的是小金魚(yú),它表演的是什么?誰(shuí)能來(lái)動(dòng)作表示一下?今天老師想請(qǐng)小朋友分開(kāi)演奏,哪一組小朋友來(lái)做拍手動(dòng)作?依次安排跺腳和拍腿動(dòng)作。分開(kāi)演奏時(shí)一定要看老師的手,如果老師指著哪一組,哪一組就要打節(jié)奏。(看指揮練習(xí)2遍動(dòng)作)三、全體幼兒演奏樂(lè)曲1.借助圖譜,配樂(lè)演奏師:小青蛙來(lái)電話,邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓映靥烈魳?lè)會(huì)。小朋友愿不愿意去參加音樂(lè)會(huì)?2.進(jìn)行彩排,設(shè)計(jì)
3、方案,合作演奏師:在池塘音樂(lè)會(huì)開(kāi)始之前要進(jìn)行彩排,我們今天用三種樂(lè)器來(lái)演奏,想一想,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))小青蛙唱歌的部分適合用什么樂(lè)器呢?小螃蟹和小金魚(yú)的音樂(lè)用什么樂(lè)器演奏?最后結(jié)束時(shí)用了三種樂(lè)器又表示什么意思,如何表演?師:今天老師要做一個(gè)指揮家,請(qǐng)小朋友看著指揮家的動(dòng)作,聽(tīng)指揮家的口令。要求:選擇你喜歡的打擊樂(lè)器,請(qǐng)音色相似的樂(lè)器坐到一起師:你們想一下,怎樣才能讓我們的樂(lè)器演奏的聲音更和諧、更美?(看指揮、用正確的方法來(lái)打節(jié)奏、和小伙伴們要配合默契)3.交換樂(lè)器演奏小朋友演奏的真棒,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))下面要請(qǐng)小朋友把樂(lè)器放在凳子上,選擇你喜歡的打擊樂(lè)器,請(qǐng)音色相似的樂(lè)器坐到一起。四、活動(dòng)結(jié)束師:小朋友們今天演奏的真棒!今天的森林音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束,小演奏家們謝幕!第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)