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1、專題復(fù)習(一)科學探究中考考情分析年份題號題型分值考查內(nèi)容201418(1)(2)(3)非選擇題4設(shè)計對照實驗,處理實驗數(shù)據(jù)201518非選擇題5對變量的控制,設(shè)計對照實驗,實驗數(shù)據(jù)的處理和分析201618(2)(4)非選擇題2對變量的控制,實驗數(shù)據(jù)的處理和分析201718(1)(2)(3)(4)非選擇題4科學探究的過程,設(shè)計對照實驗,對變量的控制,實驗數(shù)據(jù)的處理201818(1)(2)(3)非選擇題4科學探究的過程,設(shè)計對照實驗201918(1)(2)(3)非選擇題4設(shè)計對照實驗,實驗數(shù)據(jù)的處理和分析專題思維導(dǎo)圖江西中考真題1.2013江西某同學為檢測溫度對種子發(fā)芽率的影響,將三個培養(yǎng)皿各放

2、50粒小麥種子并標號1、2、3,然后分別置于10 、25 和40 的環(huán)境中,其他條件均適宜。下表是記錄實驗結(jié)果的表格,依次符合甲、乙和每個培養(yǎng)皿發(fā)芽率計算公式的選項是()乙甲培養(yǎng)皿1(10 )培養(yǎng)皿2(25 )培養(yǎng)皿3(40 )A.天數(shù)、發(fā)芽的種子數(shù)、(發(fā)芽的種子數(shù)/50)100%B.天數(shù)、發(fā)芽的種子數(shù)、(50/發(fā)芽的種子數(shù))100%C.發(fā)芽的種子數(shù)、天數(shù)、(發(fā)芽的種子數(shù)/50)100%D.發(fā)芽的種子數(shù)、天數(shù)、(50/發(fā)芽的種子數(shù))100%2.2013江西如圖ZT1-1是人體和植物的結(jié)構(gòu)或生理活動示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:圖ZT1-1(1)由于空氣中PM2.5(細顆粒物)含量過高,2013年

3、初北京屢次發(fā)生霧霾天氣。研究表明,其中直徑小于等于100納米的PM2.5(細顆粒物)可通過肺部傳遞影響其他器官。由此可知該微粒應(yīng)該進入了圖甲的 (填字母)結(jié)構(gòu),才能影響其他器官。(2)圖乙是反射弧模式圖,要檢驗其是否完整和正常,最佳刺激的部位是 (填序號)。(3)2012年11月底“速成雞”和“快大鴨”事件震驚全國,這些雞鴨從入欄到出欄至少要吃18種抗生素藥物,其中氯霉素的濫用,可使人發(fā)生再生障礙性貧血,導(dǎo)致患者體內(nèi)血液運輸(填“氧”或“二氧化碳”)的能力較低,如果圖丙中葉片釋放的b是該物質(zhì),說明植物在進行 作用。(4)圖丙中部分葉片密封在裝有澄清石灰水的透明瓶中,小明欲用該裝置驗證植物呼吸作

4、用釋放了二氧化碳,但沒有成功。請據(jù)圖說明原因 。3.2014江西為了探究鼠婦的生活習性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素的影響,某興趣班學生進行了相關(guān)實驗,請根據(jù)圖ZT1-2中的信息回答問題。圖ZT1-2(1)圖(一)表示興趣班學生實驗探究設(shè)計圖,甲、乙、丙、丁四組中,對照組應(yīng)是組,圖中的大圈代表圓形紙盒,其中的A區(qū)是實驗開始時放入鼠婦之處,而B區(qū)面積應(yīng)分成等份,并設(shè)置成相應(yīng)的環(huán)境條件。(2)當圖(一)的A區(qū)放入20只鼠婦后,圖(二)的坐標表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù),從第分鐘開始,該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達到最高值。(3)為了減小實驗誤差,需要計算全班各組的值。實驗研究的鼠婦生活習性是自然界

5、長期對鼠婦的結(jié)果。4.2015江西某學校課外興趣小組同學在飼養(yǎng)金魚時,發(fā)現(xiàn)金魚不時浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因,該小組將15條大小相當?shù)慕痿~,按下表給定的條件進行了相關(guān)實驗。 實驗組號溶氧量培養(yǎng)環(huán)境呼吸頻率/次/(分鐘條)第1次統(tǒng)計第2次統(tǒng)計第3次統(tǒng)計甲4 mg/L隔夜自來水113111112乙6 mg/L隔夜自來水767874丙8 mg/L隔夜自來水575961圖ZT1-3(1)根據(jù)實驗原則,表格中甲組的金魚數(shù)量是條,該實驗探究引起金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是 。(2)將表格處理后可得到如圖ZT1-3所示結(jié)果,圖中X的數(shù)值為 。(3)實驗可證明,在一定的溶氧

6、量范圍內(nèi),水中的溶氧量越低金魚浮頭次數(shù)會越 。(4)若將隔夜自來水煮沸后冷卻使用,實驗中金魚的呼吸頻率將會 。5.2016江西某課題小組對外界環(huán)境有哪些因素影響光合作用強度產(chǎn)生了興趣,設(shè)計并實施了以下實驗。實驗步驟準備6組如圖ZT1-4所示裝置,編號16,在廣口瓶中各加入500 mL濃度為0.01 g/mL的NaHCO3溶液(用來補充二氧化碳)。圖ZT1-4取6等份大小長勢相同的金魚藻分別放入16號裝置中。將6組裝置放入暗室中,然后用6個100 W白熾燈分別在離裝置70 cm、60 cm、50 cm、40 cm、30 cm、20 cm處照射。2小時后停止光照,分別讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)

7、并記錄,結(jié)果如下表。(實驗過程中保持溫度不變)組號白熾燈距離/cm收集的氣體/mL1703.32606.735011.344014.253014.362014.1 (1)此實驗探究的環(huán)境因素是,圖中裝置收集到的氣體是。(2)從表中數(shù)據(jù)分析可知,光合作用強度(填“能”或“不能”)一直隨著該環(huán)境因素的增強而增加。(3)表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實際產(chǎn)生量,其原因是金魚藻自身的作用會消耗一些,水中還會溶解掉一小部分。(4)如果該實驗設(shè)計用來探究二氧化碳濃度對光合作用強度的影響,那么在白熾燈改為等距離照射,其他條件不變的情況下,你應(yīng)該選擇等量的NaHCO3溶液作為變量。6.2017江西有研究表明,

8、雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時間有關(guān)。某科技活動小組對此產(chǎn)生興趣并開展了相關(guān)實驗,請據(jù)圖表回答問題:編號實驗材料處理方法產(chǎn)蛋率甲組各20只大小、長勢相同的產(chǎn)蛋雞喂養(yǎng)普通飼料乙組喂養(yǎng)等量高蛋白飼料 (1)實驗設(shè)置如上表所示,那么該實驗探究的問題是?(2)甲、乙兩組實驗中,起對照作用的是組。(3)為使實驗結(jié)果更加科學準確,根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素,該實驗還必須保證在相同的下進行。(4)在上述實驗的基礎(chǔ)上,科技活動小組進一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系,通過實驗得到的數(shù)據(jù)繪成曲線圖ZT1-5。據(jù)圖可知,要達到90%的產(chǎn)蛋率,產(chǎn)蛋雞對蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為克/(只日)。圖ZT1-5

9、(5)科技活動小組還發(fā)現(xiàn),延長光照時間也可以提高產(chǎn)蛋率,原因是光照促進腦下垂體分泌激素刺激卵巢,促進卵的成熟和排卵。該生命活動調(diào)節(jié)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和調(diào)節(jié)的共同參與下完成的。7.2018江西抗生素在現(xiàn)代畜牧業(yè)中被廣泛應(yīng)用,不可避免地造成牛奶中抗生素殘留。長期飲用含有抗生素的牛奶,會影響人體健康。為了尋找合適的奶源制作酸奶,某科研小組進行了相關(guān)實驗:將編號甲、乙、丙的三張滅菌濾紙圓片,分別浸潤下表各檢測樣品后,放置在涂布了細菌的培養(yǎng)基上,在37 環(huán)境下培養(yǎng)24小時,結(jié)果如圖ZT1-6:組別檢測樣品甲含抗生素的鮮牛奶乙待測牛奶丙不含抗生素的鮮牛奶丁?圖ZT1-6(1)通過甲、丙兩組實驗結(jié)果的對比,可得出

10、的結(jié)論是。(2)乙組實驗結(jié)果表明,此待測牛奶(填“適合”或“不適合”)用于制作酸奶。(3)有人提出,經(jīng)過消毒可使牛奶中抗生素失效,為了驗證這一說法,科研小組在原實驗基礎(chǔ)上設(shè)置丁組,那么丁組的檢測樣品應(yīng)該為的鮮牛奶。若丁組實驗結(jié)果形成,則說明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。(4)牛奶可以通過乳酸菌發(fā)酵制成酸奶,發(fā)酵過程應(yīng)該在條件下進行。8.2019江西某科研小組為了探究山藥中的山藥多糖對治療糖尿病的醫(yī)學價值,用患糖尿病的大鼠進行以下實驗:實驗材料有山藥多糖、生理鹽水、降糖藥物、30只糖尿病大鼠等;實驗操作見下表,科研人員連續(xù)喂養(yǎng)16天后,分別測定各組大鼠血糖濃度取平均值,實驗結(jié)果如圖ZT1-7所示

11、。組別小鼠類型處理方式A健康的大鼠灌服生理鹽水B糖尿病大鼠灌服生理鹽水C糖尿病大鼠灌服山藥多糖D糖尿病大鼠灌服降糖藥物圖ZT1-7(1)實驗中設(shè)置A組的目的是。(2)實驗中為了控制單一變量,A組的健康大鼠數(shù)量應(yīng)該為只。(3)根據(jù)圖表信息,實驗中C組與B組對照,可得出結(jié)論:;C組與組對照,可知山藥多糖降糖效果與降糖藥物的療效相似。(4)正常情況下,人的尿液中不含葡萄糖是因為的重吸收作用。專項提分訓(xùn)練1.2019黃岡科學探究是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.為了了解黃岡市八年級學生的近視情況,可以選用調(diào)查法B.用觀察法研究動物的行為,必須將動物圈養(yǎng)起來觀察C.測

12、定種子的發(fā)芽率要多次重復(fù)實驗,并計算平均值D.用顯微鏡觀察小魚尾鰭,視野中可見紅細胞單行通過毛細血管2.某校生物學興趣小組探究“甜度對螞蟻取食的影響”。你認為下列實驗方案需要修改的是()A.螞蟻數(shù)量 B.甜度 C.溫度 D.亮度 30只 甜食 30 明亮或陰暗30只 甜食 30 明亮或陰暗3.按問題的具體性、明確性和可探究性的評價準則來分析,對下列問題你不認可的是()A.鳥卵孵化時間的長短與其大小是否有關(guān)?B.為什么家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過幾次蛻皮?C.蝌蚪發(fā)育成幼蛙(長出四肢)所需的時間與水溫有關(guān)嗎?D.月季扦插成活率與插條的哪些因素有關(guān)?4.為了解某種激素對小龍蝦行為反應(yīng)的影響。下列有

13、關(guān)操作不恰當?shù)氖?)A.將小龍蝦按性別分成兩組,雄性組注射該激素,雌性組作為對照B.將小龍蝦隨機分配到實驗組和對照組,使兩組的性別比例大致相同C.實驗組注射適量的該激素溶液,對照組在相同部位注射等量的生理鹽水D.實驗組與對照組應(yīng)置于相同且適宜環(huán)境下飼養(yǎng)5.下表是某同學探究“光照是否影響種子萌發(fā)”時的有關(guān)操作和現(xiàn)象:培養(yǎng)皿操作1操作2操作3現(xiàn)象在一層浸水的棉花上放等量的綠豆種子若干在25 光照環(huán)境下培養(yǎng)定時適量噴水,連續(xù)觀察兩周無種子萌發(fā)在25 黑暗環(huán)境下培養(yǎng)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因最可能是()A.環(huán)境溫度太高 B.胚無生命力C.光照不適宜 D.水分不足6.2019德州下列實驗中,不需要使用碘液的是(

14、)A.觀察雞卵的結(jié)構(gòu) B.觀察酵母菌C.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 D.探究饅頭在口腔中的變化7.2019衡陽下列有關(guān)生物實驗操作的敘述,錯誤的是()A.在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗時,要讓小鼠處于饑餓狀態(tài)后,再進行實驗B.在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌時,必須經(jīng)高溫滅菌并冷卻后才能接種C.綠葉在光下制造有機物的實驗中,須提前將天竺葵放在黑暗處一晝夜D.制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,在載玻片中央滴生理鹽水8.2019青島下表所列實驗的相關(guān)操作與所要達到的目的, 對應(yīng)錯誤的是()選項 名稱 操作 目的A 觀察草履蟲 在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維 防止草履蟲運動過快B 觀察人的口腔上皮細胞

15、在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水 維持細胞的正常形態(tài)C 觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 用碘液染色 便于觀察到細胞核D 觀察葉片的結(jié)構(gòu) 用鑷子撕取蠶豆葉片的上表皮 便于觀察到更多的氣孔9.2019寧波新鮮菠蘿果肉中的菠蘿蛋白酶能分解口腔黏膜和舌頭表面的蛋白質(zhì),引起口腔麻木刺痛感。若菠蘿用鹽水浸泡后再食用,不適感會減輕。小科猜測可能是鹽水影響了菠蘿蛋白酶的活性。為探究鹽水對菠蘿蛋白酶活性的影響,小科取6支相同的試管,編號16,各加入5 mL鮮榨的含菠蘿蛋白酶的菠蘿汁,再按下表分別添加物質(zhì),置于37 的溫水中保溫。20 min后測定蛋白酶活性,并計算其相對活性。數(shù)據(jù)如下:編號試管中所添加的物質(zhì)蛋白酶相對

16、活性1100%25 mL 1% NaCl溶液88%35 mL 3% NaCl溶液69%45 mL 5% NaCl溶液94%55 mL 7% NaCl溶液88%65 mL 9% NaCl溶液80%根據(jù)上述實驗,回答下列問題:(1)為了形成對照,表格中“”處的內(nèi)容是 。(2)實驗表明,不同濃度的NaCl溶液都能抑制菠蘿蛋白酶的活性。上述實驗中,抑制作用最強的NaCl溶液濃度為 。(3)因為酶的活性與 有關(guān),小科認為菠蘿用熱水浸泡后食用,不適感也可能減輕。10.2019呼和浩特A物質(zhì)常用在日常生活中,但其進入水環(huán)境中的風險引起了研究者的重視。他們用一種單細胞的藻類植物作為實驗材料,來探究不同濃度的A

17、物質(zhì)對其光合作用和呼吸作用的影響。請完善實驗步驟,并分析作答:(1)材料用具:不同濃度的A物質(zhì)溶液、培養(yǎng)液、同種單細胞藻類若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測定儀、蒸餾水等。(2)實驗步驟:步驟一:將同種的單細胞藻類平均分成甲、乙兩組,甲、乙兩組又各分為6個小組并編號,分別放入密閉的錐形瓶中培養(yǎng)。步驟二:在甲、乙組中的實驗組都分別加入,對照組中加入等量的蒸餾水。步驟三:甲組全部放在充足光照條件下培養(yǎng),乙組全部放在黑暗條件下培養(yǎng),溫度等其他條件。步驟四:培養(yǎng)一段時間后,檢測各個錐形瓶中的 ,然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出曲線圖,如圖ZT1-8:圖ZT1-8(3)根據(jù)圖ZT1-8可判斷(填“曲線1”或“曲線2”)

18、是乙組的實驗數(shù)據(jù)。(4)A物質(zhì)濃度為1 mgL-1時,曲線1所示藻類細胞中葉綠體產(chǎn)生的氧氣去向有。(5)該實驗的結(jié)論是?！緟⒖即鸢浮?.C2.(1)B(2)(3)氧光合(4)實驗裝置在有光的條件下,植物進行光合作用,吸收了呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳解析 (1)肺屬于人體的呼吸系統(tǒng),根據(jù)題干中的“研究表明,其中直徑小于等于100納米的PM2.5(細顆粒物)可通過肺部傳遞影響其他器官”可知,PM2.5顆粒物微小,不易被鼻等器官阻擋,可經(jīng)呼吸系統(tǒng)進入圖甲中B毛細血管,通過血液循環(huán)分布全身而影響其他器官。 (2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神

19、經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過完整的反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成。感受器能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動。因此要檢驗反射弧是否完整和正常,最佳刺激的部位是感受器。(3)血液中紅細胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低都叫貧血。氯霉素的濫用,可使人發(fā)生再生障礙性貧血,導(dǎo)致患者體內(nèi)血液運輸氧的能力低。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。如果圖丙中葉片釋放的b是氧氣,說明植物在進行光合作用。(4)植物在光下能進行光合作用,光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣。實驗裝置中的植物呼吸作用氧化分解有機物釋放出的二氧化碳被光合作用吸

20、收利用,故該實驗沒成功。3.(1)丁4(2)8(3)平均自然選擇4.(1)5溶氧量(2)76(3)多(4)加快5.(1)光照強度氧氣(2)不能(3)呼吸(4)不同濃度解析 (1)白熾燈與裝置距離不同,即光照強度不同,所以此實驗探究的環(huán)境因素是光照強度。光合作用釋放氧氣,因此題圖裝置收集到的氣體是氧氣。(2)從表中數(shù)據(jù)分析可知,光合作用強度不能一直隨著光照強度的增強而增加。(3)表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實際產(chǎn)生量,其原因是金魚藻自身的呼吸作用會消耗一些氧氣,水中還會溶解掉一小部分氧氣。(4)如果該實驗設(shè)計用來探究二氧化碳濃度對光合作用強度的影響,實驗唯一的變量是二氧化碳濃度。因此在白熾燈改

21、為等距離照射,其他條件不變的情況下,應(yīng)該選擇等量不同濃度的NaHCO3溶液作為變量。6.(1)雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量有關(guān)嗎(2)甲(3)光照時間(4)21.5(5)激素解析 (1)甲、乙兩組實驗中唯一的變量是蛋白質(zhì)含量,因此該實驗探究的問題是雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量有關(guān)嗎?(2)甲、乙兩組實驗中,起對照作用的是甲組,乙組是實驗組。(3)雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時間有關(guān),因此為使實驗結(jié)果更加科學準確,根據(jù)題中所述影響產(chǎn)蛋率的因素,該實驗還必須保證在相同的光照時間下進行。(4)據(jù)題圖可知,要達到90%的產(chǎn)蛋率,產(chǎn)蛋雞對蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為21.5克/(只日)。(5)科技活動小組還

22、發(fā)現(xiàn),延長光照時間也可以提高產(chǎn)蛋率,原因是光照促進腦下垂體分泌激素刺激卵巢,促進卵的成熟和排卵。該生命活動的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同參與下完成的。7.(1)抗生素能夠殺死或抑制細菌的生長繁殖,形成抑菌圈(2)不適合(3)含有抗生素并消毒抑菌圈(4)無氧解析 (1)通過甲、丙兩組實驗結(jié)果的對比,可得出的結(jié)論是抗生素能夠殺死或抑制細菌的生長繁殖,形成抑菌圈。(2)乙組實驗結(jié)果表明待測牛奶形成的抑菌圈最大,因此此待測牛奶不適合用于制作酸奶。(3)為了驗證“經(jīng)過消毒可使牛奶中抗生素失效”這一說法,科研小組在原實驗基礎(chǔ)上設(shè)置丁組,那么丁組的檢測樣品應(yīng)該為含有抗生素并消毒的鮮牛奶。若丁組實驗結(jié)果形

23、成抑菌圈,則說明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。(4)牛奶可以通過乳酸菌發(fā)酵制成酸奶,發(fā)酵過程應(yīng)該在無氧條件下進行。8.(1)對照(2)10(3)山藥多糖能降低糖尿病大鼠的血糖濃度D(4)腎小管專項提分訓(xùn)練 1.B2.B解析 對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,因此探究“甜度對螞蟻取食的影響”的唯一變量是甜度。除甜度不同外,其他條件都應(yīng)該相同且適宜,如螞蟻數(shù)量、亮度、溫度等。所以實驗方案需要修改的選項是B甜度。3.B4.A解析 A選項有兩個條件不同,分別是性別和激素,沒有控制單一變量,不能形成對照。5.B解析 種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度,自身條件是胚是活的完整的

24、、已度過休眠期。6.A解析 觀察酵母菌細胞、洋蔥內(nèi)表皮細胞時,為了便于觀察細胞核,就要用碘液染色。探究饅頭在口腔中的變化需要用碘液驗證淀粉是否存在。而觀察雞卵的結(jié)構(gòu)不需要碘液。7.D解析 制作植物細胞的臨時裝片時,應(yīng)在載玻片中央滴清水,以保持細胞的形態(tài);而放在生理鹽水中,會使植物細胞失水,細胞萎縮。8.D解析 蠶豆葉片的下表皮氣孔比上表皮多。9.(1)5 mL清水(2)3%(3)溫度解析 科學探究的一般方法包括提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流等步驟。在設(shè)計對照實驗時要注意合理控制變量,為了形成對照,表格中“”處的內(nèi)容是5 mL清水。從表中可知當NaCl溶液濃度為3%時,蛋白酶的相對活性最低。酶是一種特殊的蛋白質(zhì),是一種生物催化劑,它具有專一性、高效性,其催化效率受溫度和pH的影響。10.(2)等量的不同濃度的A物質(zhì)溶液相同且適宜溶氧量(3)曲線2(4)進入線粒體和溶于培養(yǎng)液(5)A物質(zhì)能抑制藻類的光合作用和呼吸作用,隨著濃度增加,抑制作用加強12