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1、福建師范大學21秋《教育統(tǒng)計與測量評價》平時作業(yè)一參考答案
1. 結(jié)構(gòu)效度的驗證的步驟一般包括( )。
A、提出有關理論結(jié)構(gòu)的說明,并據(jù)此設計測量用的試題
B、提出可以驗證該理論結(jié)構(gòu)是存在的假設說明
C、采用各種方法收集實際的資料,以驗證第二步提出的假設的正確性
D、收集其他類型的輔助證據(jù),淘汰與理論結(jié)構(gòu)相反的試題,或是修正理論
參考答案:ABCD
2. 教育測量與評價按( )來分主要有三種:形成性、診斷性和總結(jié)性測量與評價。
A、參照點
B、運用的時機
C、被試的行為表現(xiàn)
D、內(nèi)容
參考答案:B
3. 總體中的元素總是無限的。( )
2、
A.正確
B.錯誤
參考答案:B
4. 設計測驗藍圖可以保證測驗具有較高的效度。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:B
5. 測試題目類型中的選擇型包括( )。
A.是非題
B.匹配題
C.填空題
D.選擇題
參考答案:ABD
6. 弘揚孝道的現(xiàn)實意義不包括( )。A.有助于人的全面發(fā)展B.孝道是一部治國齊家的寶典C.有助于化解人
弘揚孝道的現(xiàn)實意義不包括( )。
A.有助于人的全面發(fā)展
B.孝道是一部治國齊家的寶典
C.有助于化解人際隔閡
D.是選拔干部的標準
參考答案:A
7. 編制教育測
3、驗時,編制者首先要考慮的問題是( )。
A.測驗屬性
B.測驗目的
C.測驗用途
D.測驗對象
參考答案:B
8. 標準分數(shù)是以方差為單位表示測驗成績與平均分數(shù)之間的距離。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案:B
9. 比率變量的零點是相對的。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案:B
10. 評價指標就是根據(jù)評價的目標,由評價指標的設計者分解出來的,能夠反映評價對象某方面本質(zhì)特征的具體化、行為化的主要因素,它是對評價對象進行價值判斷的依據(jù)。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:B
11. 即使樣本相關系
4、數(shù)r=0.4,其總體的相關系數(shù)ρ也有可能為零。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案:A
12. 學生音樂能力傾向測驗屬于心理測驗。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:A
13. 下列選項中,屬于學生技能目標的是( )。
A.心算
B.書法
C.繪畫
D.興趣
E.愛好
參考答案:ABC
14. 編制教育測驗時,任何試題都要遵循的編制原則是( )。
A.每道試題測量的是重要的學習結(jié)果
B.文字表述力求簡短
C.答案要簡短具體
D.慎重使用描述目的的行為動詞
參考答案:A
15. 計數(shù)數(shù)據(jù)的結(jié)果多表
5、現(xiàn)為整數(shù)。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:B
16. 現(xiàn)場教學啟動設備前,各崗位現(xiàn)場教師按照本崗位檢查表進行檢查,填寫檢查記錄。( )
現(xiàn)場教學啟動設備前,各崗位現(xiàn)場教師按照本崗位檢查表進行檢查,填寫檢查記錄。( )
參考答案:正確
17. 當相關系數(shù)r=0時,稱為完全相關。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:A
18. 虛無假設和備擇假設之間是矛盾對立的。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:B
19. 比率變量的零點是相對的。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:A
20. 增
6、加教育測驗的長度,有助于提高測驗的效度,但不能提高信度。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:A
21. 通過對少數(shù)典型事例進行研究而設計評價指標的方法是( )。
A、頭腦風暴法
B、典型研究法
C、理論推演法
D、因素分解法
參考答案:B
22. 思考能力的水平是學生能力發(fā)展的核心。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:B
23. 教育實驗中,一一配對的樣本屬于相關樣本。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:B
24. 百分等級是指出學生在團體中的相對地位、解釋測驗分數(shù)在組內(nèi)相對水平的另一種方法。(
7、 )
A、錯誤
B、正確
參考答案:A
25. 課堂上要了解本堂課學生對知識的掌握及應用情況,教師要進行的測驗是( )。
A.形成性測驗
B.終結(jié)性測驗
C.準備性測驗
D.標準化測驗
參考答案:A
26. 下列選項中,表現(xiàn)學生情感目標中性格化層次的是( )。
A.習慣
B.人生觀
C.愛好
D.世界觀
E.價值觀
參考答案:BDE
27. 確定效標關聯(lián)效度最常用的方法是專家評價法。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:A
28. 測量的三要素包括( )。
A.測量的量具
B.測量的起點
C
8、.測量的單位
D.測量的參照點
參考答案:ACD
29. 從兩個正態(tài)總體中隨機抽取的兩組觀測值,它們的次數(shù)分布的形狀是相同的。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:A
30. Z分數(shù)量表是( )。
A.稱名量表
B.等距量表
C.順序量表
D.比率量表
參考答案:B
31. 教育測量的要素主要包括( )。
A.測量單位
B.測量規(guī)則
C.參照點
D.測量工具
E.測量方法
參考答案:ABD
32. 下列選項中,屬于比率變量是( )。
A.郵編130022
B.身高1.80米
C.成績90分
9、D.班級第9名
參考答案:B
33. 樣本統(tǒng)計量是個隨機變量。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:B
34. 非確定性現(xiàn)象,是指在不同的條件下其結(jié)果也一定相同的現(xiàn)象。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案:B
35. 結(jié)構(gòu)效度的驗證的步驟包括( )。
A.提出有關理論結(jié)構(gòu)的說明,并據(jù)此設計測量用的試題
B.提出可以驗證該理論結(jié)構(gòu)是存在的假設說明
C.采用各種方法收集實際的資料,以驗證第二步提出的假設的正確性
D.收集其他類型的輔助證據(jù),淘汰與理論結(jié)構(gòu)相反的試題,或是修正理論
參考答案:ABCD
36. 發(fā)展性
10、和整體性原則要求設計的指標和標準不僅內(nèi)容和形式較為簡化、通俗易懂、便于操作、為評價者和評價對象雙方都能接受。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:A
37. 合成測驗時應注意的問題包括( )。
A、先易后難
B、同類組合
C、講究測驗題目編排的方式
D、題型應多樣化
參考答案:ABC
38. ( )指出:“評價過程在本質(zhì)上是確定課程和教學大綱在實際上實現(xiàn)教育目標的程度的過程”。
A、斯塔費爾比姆
B、布魯姆
C、格蘭朗德
D、泰勒
參考答案:D
39. 線性相關是所有關聯(lián)模式中最簡單的一種。( )
A.正確
B.錯
11、誤
參考答案:A
40. 孩子的爸爸愛玩不管孩子怎么辦?
孩子的爸爸愛玩不管孩子怎么辦?
首先,需要的不是抱怨,而是溝通,讓爸爸知道他參與成長的必要性。無論是男孩還是女孩,都需要爸爸帶來的安全感和規(guī)則意識。讓女孩適應和異性的相處,讓男孩更有男生應有的品質(zhì)。同時讓爸爸明白,不參與孩子的童年,除了給孩子的全面成長帶來缺憾,還容易讓以后的親子關系出現(xiàn)問題,父親缺少真正話語權(quán),很難真正和孩子深入溝通。
41. 簡單算術(shù)平均數(shù),簡稱平均數(shù),它可以反映一組數(shù)據(jù)的( )。
A、分布范圍
B、差異大小
C、整體取值水平
D、離散程度
參考答案:C
42.
12、 測量的三要素分別是( )。
A、測量的量具
B、測量的參照點
C、測量的單位
D、測量的起點
參考答案:ABC
43. 可行性與可比性原則是指評價的指標必須是具體化的目標,它是指既可以通過實際的觀察、測量、評定的方式進行度量,又便于在評價過程中進行操作。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:A
44. 相互關聯(lián)的兩個變量,一個增大另一個也隨之增大,一個減小另一個也隨之減小,這樣的相關稱為( )。
A、正相關
B、負相關
C、零相關
D、完全相關
參考答案:A
45. 教育調(diào)查或?qū)嶒炛?,樣本容量越大越好? )
A.
13、錯誤
B.正確
參考答案:A
46. 積差相關系數(shù)方法的創(chuàng)立者是英國學者( )。
A、皮爾遜
B、斯皮爾曼
C、達爾文
D、高爾頓
參考答案:A
47. 同質(zhì)性信度也叫內(nèi)部一致性信度,它的方法主要有( )。
A、分半信度
B、庫德理查遜信度
C、復本信度
D、克龍巴赫(cronbach)α系數(shù)
參考答案:ABD
48. ( )是利用頭腦積極思維,進行智力碰撞,激發(fā)智慧靈感,而提出評價指標的一種常用方法。
A、反頭腦風暴法
B、頭腦風暴法
C、哥頓法
D、德爾斐法
參考答案:B
49. 標度是不同強度
14、和頻率的標記符號,通常用字母如A、B、C,文字如甲、乙、丙或數(shù)字如1、2、3來表示。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:A
50. 總體中的元素總是無限的。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:A
51. 學生平時作業(yè)常見的錯誤是測驗材料的重要來源。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:B
52. 內(nèi)容效度就是測驗題目樣本對于應測內(nèi)容與行為領域的代表性程度。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:B
53. 基于成對觀測數(shù)據(jù),離差值乘積所得結(jié)果進行相關分析的方法,稱為點雙列相關法。( )
A.正確
B
15、.錯誤
參考答案:B
54. 按照概率的定義,概率的取值范圍在區(qū)間[-1、1]上。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案:B
55. 學生的準考證號屬于稱名變量。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:B
56. 即使樣本相關系數(shù)r=0.4,其總體的相關系數(shù)ρ是也有可能為零。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:B
57. 將被試者水平與測驗常模相比較,以評價被試在團體中的相對地位的測量與評價類型是( )。
A.常模參照
B.標準參照
C.潛力參照
D.終結(jié)性評價
參考答案:A
58. 若根
16、據(jù)題目答案的范圍和評分誤差的大小,可以把測驗題目分成( )。
A、選擇題和填空題
B、選擇題和供答題
C、客觀題和主觀題
D、論文題和操作題
參考答案:C
59. 根據(jù)驗證效度的角度與方法的差異,可以把效度驗證工作大體分為三類,驗證工作的結(jié)果就分別對應著的三種效度分別是( )。
A、內(nèi)容效度
B、結(jié)構(gòu)效度
C、時間效度
D、效標關聯(lián)效度
參考答案:ABD
60. 結(jié)構(gòu)效度的驗證的步驟一般包括( )。
A、提出有關理論結(jié)構(gòu)的說明,并據(jù)此設計測量用的試題
B、提出可以驗證該理論結(jié)構(gòu)是存在的假設說明
C、采用各種方法收集實際的資料,以驗證第二步提出的假設的正確性
D、收集其他類型的輔助證據(jù),淘汰與理論結(jié)構(gòu)相反的試題,或是修正理論
參考答案:ABCD