《第15課《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》同步測(cè)試4（北師大版歷史七上）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第15課《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》同步測(cè)試4（北師大版歷史七上）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第15課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.公元前202年，_稱帝，建立漢朝，定都_，歷史上稱為_(kāi)。思路解析：該題考查了劉邦建立西漢的有關(guān)內(nèi)容。答案：劉邦長(zhǎng)安西漢2.儒家代表人物_建議漢武帝排斥和抑制其他學(xué)說(shuō)，把儒家學(xué)說(shuō)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想。漢武帝采用了這個(gè)主張，在全國(guó)推行“_”的政策。思路解析：該題考查了漢武帝接受董仲舒建議，推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策。答案：董仲舒罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)3.漢武帝接受_的建議，頒布“推恩令”，使?jié)h初分封的諸侯國(guó)越分越小()A.董仲舒B.主父偃C.衛(wèi)青D.霍去病思路解析：該題考查了漢武帝采納主父偃的建議，頒布“推恩令”，使原來(lái)的王國(guó)被分割

2、成許多小侯國(guó)，實(shí)力大大減弱。答案：B4.漢武帝為了強(qiáng)化監(jiān)察制度在地方設(shè)立()A.司隸校尉B.郡C.縣D.刺史思路解析：漢武帝為了加強(qiáng)監(jiān)察制度，在地方，派刺史一人，負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員。答案：D10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)1.西漢的開(kāi)國(guó)皇帝是()A.漢武帝B.漢文帝C.漢景帝D.漢高祖思路解析：公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢。劉邦就是漢高祖。答案：D2.提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的是()A.漢文帝B.董仲舒C.漢景帝D.漢武帝思路解析：漢武帝采納儒家代表人物董仲舒的主張，把儒家學(xué)說(shuō)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想，推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策。答案：B3.穿越時(shí)光隧道，來(lái)到漢

3、武帝時(shí)期的最高學(xué)府太學(xué)，你將在這里學(xué)習(xí)()A.天文算術(shù)之理B.法家治國(guó)之道C.孫子兵法D.儒家的經(jīng)典思路解析：漢武帝大力推行儒家教育，在長(zhǎng)安設(shè)立太學(xué)，教授儒家經(jīng)典。答案:D4.漢武帝頒布“推恩令”是為了()維護(hù)皇帝的權(quán)威恩賜親戚鞏固統(tǒng)一加強(qiáng)中央集權(quán)A.B.C.D.思路解析：漢武帝頒布“推恩令”的主要原因是由于諸侯王勢(shì)力膨脹，對(duì)王權(quán)構(gòu)成威脅。“推恩”只是為了分割王國(guó)封地，不是恩賜子弟親戚。答案：D5.為削弱分封諸侯王的勢(shì)力，漢武帝采納大臣_的建議，頒布“_”，消除了他們對(duì)皇權(quán)構(gòu)成的威脅。思路解析：該題考查了漢武帝采納主父偃的建議，頒布“推恩令”。答案：主父偃推恩令6.漢武帝大力加強(qiáng)監(jiān)察制度。在中

4、央，設(shè)立_，監(jiān)督和檢舉京師_以及_的不法行為。在地方，設(shè)置_，負(fù)責(zé)監(jiān)督_，抑制和打擊地方豪富。思路解析：該題考查了漢武帝為了強(qiáng)化監(jiān)察制度在中央和地方設(shè)置的機(jī)構(gòu)。答案：司隸校尉百官皇族刺史地方官員快樂(lè)時(shí)光某宗教學(xué)校的教師在課堂上厲聲問(wèn)學(xué)生：“你們說(shuō)，是誰(shuí)創(chuàng)造了世間萬(wàn)物？”教室里鴉雀無(wú)聲，大家屏住呼吸，不敢出大氣。教師許久聽(tīng)不到回答，更加火冒三丈地說(shuō)：“我非要你們說(shuō)不可！誰(shuí)？”說(shuō)著，燈泡似的眼睛盯著一位學(xué)生。那位學(xué)生抖瑟瑟地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，不是我！”30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)1.漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，他們的根本目的是()A

5、.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.做給農(nóng)民看C.穩(wěn)固自己的統(tǒng)治D.改善農(nóng)民的生活狀況思路解析：“文景之治”時(shí)期，統(tǒng)治者在一定程度上采取的是有利于人民的措施，其根本目的是維護(hù)封建統(tǒng)治。答案：C2.把儒家學(xué)說(shuō)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想的朝代是()A.春秋B.戰(zhàn)國(guó)C.秦D.西漢思路解析：漢武帝采納儒家代表董仲舒的主張，排斥和抑制其他學(xué)說(shuō)，把儒家學(xué)說(shuō)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想。答案：D3.漢武帝的“罷黜百家”是指()A.諸子百家B.除儒家以外的諸子百家C.法家和墨家D.道家和兵家思路解析：漢武帝采納儒家代表董仲舒的主張，排斥和抑制其他學(xué)說(shuō)，把儒家學(xué)說(shuō)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想。答案:B4.今天的北大和清華是我國(guó)的最高學(xué)府，我國(guó)古代的最高學(xué)府

6、是()A.大學(xué)B.儒學(xué)C.郡國(guó)學(xué)D.太學(xué)思路解析：漢武帝大力推行儒家教育，在長(zhǎng)安設(shè)立太學(xué)，教授儒家經(jīng)典。答案：D5.今天我們強(qiáng)調(diào)要“以德治國(guó)”，而西漢重視“以德化民”是在()A.高祖時(shí)期B.文景時(shí)期C.武帝時(shí)期D.光武帝時(shí)思路解析：漢武帝采納儒家代表人物董仲舒的建議，把儒家學(xué)說(shuō)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想。推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策，重視以德教化人民。答案：C 6.下列促進(jìn)大一統(tǒng)局面形成的措施屬于思想方面的是()A.統(tǒng)一鑄幣、鹽鐵官營(yíng)B.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”C.興辦太學(xué)D.頒布“推恩令”，重視人才思路解析：漢武帝采納儒家代表人物董仲舒的主張，排斥和抑制其他學(xué)說(shuō)，把儒家學(xué)說(shuō)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想。答案

7、：B7.秦漢時(shí)期，對(duì)待儒學(xué)態(tài)度截然不同的兩個(gè)皇帝分別是_和_。思路解析：秦始皇實(shí)行“焚書(shū)坑儒”摧殘了儒學(xué)；漢武帝推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策，把儒學(xué)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想。答案：秦始皇漢武帝8.漢武帝的叔叔梁王出行，千乘萬(wàn)騎，和天子一樣威風(fēng)。他還自造弓箭數(shù)十萬(wàn)，府庫(kù)“珠玉寶器，多于京師?！边@種狀況是由誰(shuí)造成的？()A.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝思路解析：漢高祖把子弟分封到外地作諸侯王。可隨著時(shí)間的推移，有的諸侯王勢(shì)力逐漸膨脹，不聽(tīng)天子詔令，出入公然使用天子禮儀車駕，時(shí)刻圖謀舉兵奪取皇位。答案：A9.漢武帝時(shí)期，為了加強(qiáng)監(jiān)察制度，在地方上設(shè)立刺史，下列不符合其特征表述的是() A.官品很

8、低B.監(jiān)察郡國(guó)長(zhǎng)官C.直接奏報(bào)皇帝D.負(fù)責(zé)監(jiān)督百官思路解析：漢武帝時(shí)期，在中央設(shè)立司隸校尉，負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢舉京師百官。答案：D10.西漢王朝政治、思想、文化大一統(tǒng)的局面形成于()A.漢高祖時(shí)B.漢文帝時(shí)C.漢景帝時(shí)D.漢武帝時(shí)思路解析：漢武帝時(shí)期，在政治、思想、文化等方面采取了一系列措施，中央集權(quán)空前加強(qiáng)，大一統(tǒng)的局面形成。答案：D11.漢武帝是怎樣強(qiáng)化監(jiān)察制度的?結(jié)合我國(guó)當(dāng)前開(kāi)展的反腐敗斗爭(zhēng)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?思路解析：該題考查了漢武帝強(qiáng)化監(jiān)察制度的措施及其影響的現(xiàn)實(shí)意義。參考答案：措施：（1）在中央，設(shè)立司隸校尉，監(jiān)督和檢舉京師百官以及皇族的不法行為。（2）在地方，將全國(guó)分為13個(gè)監(jiān)察區(qū)域，成為

9、“十三州部”，每個(gè)州部派刺史一人，負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員，并抑制和打擊地方豪富。通過(guò)這些措施漢武帝大大加強(qiáng)了監(jiān)察制度，中央集權(quán)空前加強(qiáng)。認(rèn)識(shí)：只要結(jié)合現(xiàn)實(shí)的反腐斗爭(zhēng)展開(kāi)論述言之成理即可，不必拘于形式。12.閱讀下列故事。論“秦皇漢武”漢武帝富有雄才大略，他重用人才、削除侯國(guó)、獨(dú)尊儒術(shù)、建立太學(xué)、興修水利、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、北擊匈奴、鞏固邊防。漢武帝一共在位54年，是西漢王朝的一個(gè)重要階段，當(dāng)時(shí)西漢王朝成為世界上最強(qiáng)大的國(guó)家之一。但是，歷史上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，漢武帝也不例外。他在位期間，連年征戰(zhàn)，大興土木，迷信鬼神，濫用酷吏，耗盡了文景以來(lái)的積蓄，激起了多次農(nóng)民起義。武帝晚年懸崖勒馬，頒布“輪臺(tái)罪己詔”，對(duì)自己的錯(cuò)誤表示懺悔，決心停止用兵、禁絕嚴(yán)刑，西漢王朝得以轉(zhuǎn)危為安。北宋時(shí)期的大歷史學(xué)家司馬光后來(lái)評(píng)論武帝說(shuō)：“其所以有亡秦之失，而幸免亡秦之禍?！泵珴蓶|曾在他的名篇沁園春雪一詞中把“秦皇漢武”相提并論，但其實(shí)這兩人雖有許多相同之處，也有一些特別不同的地方。秦始皇因暴政而導(dǎo)致農(nóng)民起義，秦朝迅速崩潰;而漢武帝雖有過(guò)失而能轉(zhuǎn)危為安，保住了漢朝江山。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：秦始皇和漢武帝在我國(guó)古代歷史上誰(shuí)的功勞大。思路解析：該題考查了秦始皇兼并六國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，建立中央集權(quán)制度和漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的格局的措施。只要做出判斷，言之成理即可。答案：提示：秦始皇、漢武帝在歷史上都是有功有過(guò)，應(yīng)具體問(wèn)題具體分析。