《《日新月異的電視機(jī)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《日新月異的電視機(jī)》（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、日新月異的電視機(jī)之二第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能按要求預(yù)習(xí)課文。2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解26個(gè)詞語的意思。3、能修改一段話，并說說為什么這樣修改。4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文教學(xué)難點(diǎn)：能修改一段話，并說說為什么這樣修改。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入1、讀題、提問。2、日新月異”什么意思？為什么說電視機(jī)日新月異”呢？學(xué)了這一課我們就明白了。二、課內(nèi)預(yù)習(xí)1、按五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)。2、思考：文章是按什么思路寫的，可以分為幾段？三、檢查預(yù)習(xí)1、認(rèn)讀生字詞。多音字：屏幕、品種、調(diào)低、用不著重點(diǎn)詞：日新月異身臨其境微型袖珍2、抽讀第1、5小節(jié)。3、

2、質(zhì)疑問難。4、分段指導(dǎo)。說說本文是按什么思路來寫的？（總分總）四、學(xué)習(xí)第一段1、指名讀。說說這一段里的哪一個(gè)詞語最重要？板：日新月異2、哪幾句話具體說明了這個(gè)詞的意思？電視機(jī)有哪些發(fā)展？板：從無聲到有聲（聲音）從黑白到彩色（色彩）從平面到立體（形像）從用手到遙控（性能）3、小結(jié)：這里連用了四個(gè)從到”說明什么？（進(jìn)一步說明電視的發(fā)展、變化快）問：這里的省略號(hào)表示什么？（表示作者對(duì)電視機(jī)發(fā)展變化快的贊嘆）讀最后一句，讀出贊嘆之情。4、討論課后第3題。說說這段話哪里不妥當(dāng)？為什么？書上為什么還要有前面一句話？并用上可”來連接？五、課堂作業(yè)作業(yè)本1、板書設(shè)計(jì)：日新月異從無聲到有聲從黑白到彩色從平面到立

3、體從用手到遙控（聲音）（色彩）-（形像）:（性能）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、深入理解課文內(nèi)容，完成有關(guān)練習(xí)。2、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和特點(diǎn),3、體會(huì)擬人化寫法的好處。教學(xué)重點(diǎn)：了解電視科技發(fā)展之迅速，稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)擬人化寫法的好處。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)第二段指名讀。第二段中介紹了哪幾種電視機(jī)？（1）懂得4種新型電視機(jī)的名感受科技的力量。1、2、自學(xué)并完成表格：電視機(jī)的類占八、介紹方法超大屏幕電數(shù)字、作比較微型電視機(jī)比較聲控電視機(jī)用聲音舉例子裝上電腦的電視機(jī)舉例子立體電視機(jī)讓人身臨其境作說明全息電視機(jī)全方位接收信息作說明閉路電視機(jī)增加內(nèi)容、加強(qiáng)聯(lián)系

4、舉例子(2)(3)請(qǐng)一位同學(xué)介紹一種電視機(jī)。（也可用第一人稱來介紹）討論：每一段在介紹不同種類的電視機(jī)時(shí)在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)？（寫法：先用一句話概括這一類電視機(jī)的特點(diǎn)，再進(jìn)行具體的說明）劃出每一段中概括特點(diǎn)的一句話。師引讀27自然段。3、問：電視”與電視機(jī)”有什么不同？4、你覺得電視機(jī)還會(huì)出現(xiàn)什么日新月異的變化?、學(xué)習(xí)第三段1、指名讀第三段。說說這一段寫了什么？2、問：電視機(jī)在我們的生活中發(fā)揮什么樣的作用？你能談?wù)効措娨暤睦c弊嗎？（了解國內(nèi)外新聞、天氣變化、觀看文化娛樂節(jié)目、豐富各種知識(shí)，開設(shè)電視技術(shù)三、課堂練習(xí)1、課后題2。（注意帶點(diǎn)的字，說說這樣寫的好處）（1）小結(jié)：這是一種擬人化的

5、寫法。最年輕”表示時(shí)間短。把電視機(jī)當(dāng)作人來敘說，顯得更為親切，也從側(cè)面說明電視機(jī)與人們的關(guān)系非常密切。（2）你能在文中在找出一句同樣寫法的句子嗎？2、作業(yè)本第4、5、6題。四、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了什么？板書設(shè)計(jì)：電視機(jī)的類型主要特點(diǎn)介紹方法超大屏幕電視機(jī)屏幕大列數(shù)字、作比較比較微型電視機(jī)機(jī)體小作舉例子聲控電視機(jī)用聲音遙控舉例子裝上電腦的電視機(jī)智能反應(yīng)作說明立體電視機(jī)讓人身臨其境作說明全息電視機(jī)全方位接收信息舉例子閉路電視機(jī)增加內(nèi)容、加強(qiáng)聯(lián)系第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)行仿寫練習(xí)。2、能用逼真”不僅還”造句。3、鞏固生字新詞。4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和特點(diǎn)，感

6、受科技的力量。教學(xué)重點(diǎn)：詞句訓(xùn)練、仿寫練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：仿寫練習(xí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、詞語聽寫2、練習(xí)朗讀，指名讀課文。二、詞句訓(xùn)練1、找出文中有逼真”不僅還”的句子，體會(huì)用法。2、用逼真”不僅還”造句。3、評(píng)議、書面作業(yè)。三、仿寫練習(xí)1、讀了這篇課文后，你覺得文章在寫法上有哪些特點(diǎn)？（總起、分述再總結(jié)的寫作方法）回憶課文的25自然段是怎樣介紹各種不同類型的電視機(jī)的？（先用一句話概括再用具體事例說明）2、自選內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文25自然段的寫法，練寫一段話。3、寫后交流、評(píng)議。四、課堂總結(jié)本課是一篇科普文章，主要向我們介紹了幾種新型電視的特點(diǎn)，從而說明科學(xué)技術(shù)發(fā)展之快。文章又多處用了擬人手法。富有情

7、趣。應(yīng)當(dāng)說是一篇融知識(shí)性、趣味性于一體的好文章。五、作業(yè)指導(dǎo)2004-03-11日新月異的電視機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)之二由范文先生網(wǎng)教案頻道https:/搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！教學(xué)目標(biāo)：1、用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。2、有感情地朗讀課文。體會(huì)人與人之間的真誠與友誼。3、體會(huì)課文重點(diǎn)內(nèi)容在表達(dá)上的效果。教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。體會(huì)人與人之間的真誠與友誼。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文小黑板教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，你會(huì)想些什么？二、以讀為主，讀中探究1、快速自主讀書要求：（1）要把課文讀通讀順，難讀的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用

8、工具書解決。（2）把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。2、匯報(bào)交流以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。女口：你讀懂了哪些內(nèi)容？提出學(xué)習(xí)中的疑難問題。3、再讀釋疑請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。（個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。）三、自主性練習(xí)設(shè)計(jì)（以下五題任做三題）1、我”喜歡上了一件什么樣的運(yùn)動(dòng)衫？（那些詞語可以體現(xiàn)出我對(duì)運(yùn)動(dòng)衫的喜愛？）2、我”的運(yùn)動(dòng)衫為什么會(huì)得而復(fù)失呢？3、我”的運(yùn)動(dòng)衫為什么會(huì)失而復(fù)得呢？4、從我”的運(yùn)動(dòng)衫得而復(fù)失，失而復(fù)得的過程中你體會(huì)到了什么？四、課文內(nèi)容的拓展說說平時(shí)生活中曾經(jīng)關(guān)心過你的人和事。板書設(shè)計(jì)：2

9、1*一件運(yùn)動(dòng)衫喜愛買到（得）買鞋退掉（失）康威用狗換（得）教學(xué)后記：同學(xué)們體會(huì)人與人之間的真誠與友誼。21一件運(yùn)動(dòng)衫|人教版由范文先生網(wǎng)教案頻道https:/搜集整理，版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！五年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、了解太陽的三個(gè)特點(diǎn)，知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。2、體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。3、了解列舉數(shù)字的作用。準(zhǔn)備：多媒體.課件。教學(xué)過程：引入1、謎語出示謎語：（齊讀）不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看見，手卻摸不到；實(shí)際上很大很大，看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界，有了它就萬物歡笑。出示課題。2、有關(guān)太陽的神話、傳說、故事太陽給人類送

10、來了光明與溫暖，從古至今，有許多關(guān)于太陽的故事。看，這就是古代人眼中的太陽一一三足烏。（出示圖片）（師講述：太陽的傳說）3、過渡語我們的課文就是用后羿射日”的故事開頭的。學(xué)生齊讀，這個(gè)故事說明什么問題呢？（1、這些神話故事反映了人類在遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)。2、增加文章的趣味性，弓|起讀者的興趣）現(xiàn)在人們對(duì)太陽有了更全面的認(rèn)識(shí)。4、聽課文錄音，思考：課文從哪兩個(gè)方面介紹太陽？（板書：特點(diǎn)關(guān)系密切）新授1、初步了解太陽的特點(diǎn)太陽是個(gè)大火球。太陽這個(gè)大火球”有什么特點(diǎn)？各用一個(gè)字概括。2、分析指導(dǎo)遠(yuǎn)：距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時(shí)，出示有關(guān)的圖片。問，課文是分幾步來說明太陽的遠(yuǎn)”的？（列數(shù)字、比

11、較）齊讀有關(guān)的句子。教師小結(jié)。（出示要點(diǎn)）用具體的數(shù)字說明太陽的遠(yuǎn)”再用比較的方法讓人形象地感到太陽的距離遠(yuǎn)。學(xué)生齊讀要點(diǎn)3、學(xué)生自學(xué)大”和熱”大：130萬個(gè)地球。熱：表面溫度6000度，中心溫度更高。分小組自學(xué)，自學(xué)后交流，說說課文中是怎樣說明這些特點(diǎn)的？4、能不能把太陽的這些特點(diǎn)連起來說？剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了許多數(shù)字，用了這些數(shù)字有什么好處？通過列舉數(shù)字和比較，可以給人留下比較清晰的印象。1.54、教師小結(jié)：太陽是太陽系中的一顆恒星，它有巨大的質(zhì)量和引力，它與地球距離有億公里，那么遙遠(yuǎn)。出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：1、（）太陽離我們很遠(yuǎn)，（）我們看太陽只有一個(gè)盤子那么大。2、我們看太陽只有一個(gè)盤子那么

12、大，（）太陽離地球太遠(yuǎn)了。3、（雖然）太陽很大，（但是）太陽離我們太遠(yuǎn)了，（所以）看起來只有一個(gè)盤子那么大。分析：第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞，為什么？第二句呢？這是什么句？（指名讀句子）第三句有幾層意思，誰能正確填寫？齊讀練習(xí)太陽（）離我們這么遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。5、太陽與人類的關(guān)系A(chǔ)出示學(xué)習(xí)要求：默讀課文，劃出重點(diǎn)句子。劃出不理解的地方，在小組交流中提出來。提出問題，解答疑問。B學(xué)生讀有關(guān)的句子，提出不能解答的問題。C歸納，集體解答6、學(xué)生表演：誰愿意來扮演太陽，回答同學(xué)們的幾個(gè)問題？學(xué)生自由提問。教師提問：太陽，有人用箭射你，能射到嗎？為什么我每次看你總感到很刺眼？可是我怎么也看不

13、出來，你能書上說，埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān)，告訴我嗎？（觀看有關(guān)的影片）媽媽很喜歡曬被子，她說有好處，這是真的嗎？老師說，刮風(fēng)下雨，也和你有關(guān)，這是什么道理？出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：（）沒有太陽，地球上（）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。這句話該怎么理解？（要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來理解。）結(jié)束1、練習(xí)：我這里有一段影片，可惜它沒有配音，誰愿意當(dāng)一回播音員，給影片配音？（先看一遍影片，討論后確定解說詞）（邊看影片邊配音）2小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了課文太陽，它介紹了太陽的幾個(gè)特點(diǎn)以及太陽與人類的關(guān)系。通過學(xué)習(xí),我們知道：太陽雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系十分密切。剛才，同學(xué)們提出的問題有些有

14、了答案，有些還沒有答案。因?yàn)槿祟悓?duì)于太陽的了解還十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_。希望在將來，人們能揭開這些奧秘。板書太陽（大火球）遠(yuǎn)特點(diǎn)大執(zhí)八、動(dòng)植物的生長與地球關(guān)系密切天氣的變化人類的生存沒有太陽就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。五年級(jí)第一學(xué)期由范文先生網(wǎng)教案頻道https:/搜集整理，版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處敢于向經(jīng)典式”的語文講讀法挑戰(zhàn)海上日出的繪畫教學(xué)談江蘇常熟市支塘中心小學(xué)教師張清運(yùn)語文作為小學(xué)教學(xué)中的重要學(xué)科，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神起著十分重要的作用。而要想在語文教學(xué)中真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，關(guān)鍵還在于教師創(chuàng)造性的教。只有這樣，才能使學(xué)生做到創(chuàng)造性的學(xué)，才能在創(chuàng)造性

15、的教和學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性。如果教師還采用以往的注入式教學(xué)，把學(xué)生當(dāng)作盛裝知識(shí)的容器，那創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)根本就無從談起。我以為，作為語文教師首先要敢于打破經(jīng)典式”的語文講讀法，善于創(chuàng)造新穎、高效的，特別是富有情趣的教學(xué)方法。一方面，讓教學(xué)不但成為學(xué)生獲取知識(shí)的過程，而且成為學(xué)生獲得學(xué)習(xí)語文樂趣的過程；另一方面，教師的這一實(shí)踐本身就是對(duì)學(xué)生的一種示范。試想，教學(xué)海上日出一文時(shí)，根據(jù)課文的特點(diǎn)，我采用制作連環(huán)畫的教學(xué)方法，讓學(xué)生根據(jù)課文的內(nèi)容，把日出的過程畫成一幅幅色彩鮮艷的圖畫，再把相應(yīng)的介紹畫面的文字端端正正地寫在畫的下方，然后裝訂成一本連環(huán)畫，再分小組讀讀、講講、評(píng)評(píng)、比比。由于把學(xué)習(xí)語言文字融入了制作連環(huán)畫這一新穎的形式中，學(xué)生樂學(xué)樂做，興趣濃厚。又由于這一形式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各種感官，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生間的互動(dòng)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下經(jīng)歷了從語言到畫面再到語言的過程，自主性得到充分的體現(xiàn)，從而達(dá)到了高效的目的。全班50本各不相同的連環(huán)畫不僅是學(xué)生自己理解、感悟、運(yùn)用語言文字的成果，更是他們創(chuàng)造性思維的成果。敢于向經(jīng)典式”的語文講讀法挑戰(zhàn)敢于向經(jīng)典式的語文講讀法挑戰(zhàn)由范文先生網(wǎng)教案頻道https:/搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！