《廣東省2020中考物理一輪復習 第十三講 電學微專題 微專題8 焦耳定律的理解與應用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省2020中考物理一輪復習 第十三講 電學微專題 微專題8 焦耳定律的理解與應用（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 微專題8　焦耳定律的理解與應用 類型1　焦耳定律的理解 1. (2019北京)下列用電器中，利用電流熱效應工作的是(　　) A. 計算器 B. 電熱水壺 C. 收音機 D. 電冰箱 2. (2019順德區(qū)三模)如圖，此裝置可用于探究電流通過導體產生的熱量與________的關系，若把P、Q接在電源兩端，經過一段時間，A、B兩容器相比，A中的電阻產生的熱量__________(選填“較多”“相同”或“較少”)，該實驗采用的實驗方法是__________． 第2題圖 類型2　焦耳定律的計算 3. (2019自貢)把一個標有“10 V　3 W”的小燈泡和定值電阻R串聯(lián)

2、后接在電壓為12 V的電源上(如圖所示)，小燈泡恰能正常發(fā)光．該電路工作10 s定值電阻產生的熱量是(　　) 第3題圖 A. 60 JB. 36 J C. 30 JD. 6 J 4. (2019云南省卷)一只標有“6 V 　3 W”的小燈泡，接在電源電壓為12 V的電路中，為使其正常發(fā)光，應________(選填“串”或“并”)聯(lián)一個電阻(小燈泡燈絲電阻不變)，該電阻通電20 s，產生的熱量是________J. 5. (2019畢節(jié))電熱水壺上標有“220 V　800 W”，小明發(fā)現(xiàn)燒水過程中熱水壺的發(fā)熱體部分很快變熱，但連接的電線卻不怎么熱，是因為導線的電阻比發(fā)熱體的電阻__

3、______；在額定電壓下，熱水壺燒水210 s，這段時間內電熱水壺發(fā)熱體產生的熱量為________J，若發(fā)熱體產生的熱量全部被水吸收，能將________ kg的水從20 ℃升高至100 ℃.[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] 類型3　探究電流產生的熱量與哪些因素有關 6. (2019昆明)在“探究電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗中，提供了如圖所示的實驗器材，其中R1>R2. 實驗一：探究電流產生的熱量與電阻的關系 第6題圖 (1)請按照圖中的電路圖將對應實物圖連接完整； (2)電路中電阻絲的連接方式是為了控制____________；電阻絲放出熱量的多少，

4、通過____________來進行判斷； (3)閉合開關，經過一定時間，用電阻絲R1加熱的煤油溫度升高了Δt1，用電阻絲R2加熱的煤油溫度升高了Δt2，那么Δt1________Δt2(選填“大于”“等于”或“小于”)． 實驗二：探究電流產生的熱量與電流的關系 (4)閉合開關，移動滑動變阻器的滑動觸頭，使電路中的電流變成實驗一中電流的2倍，且通電時間相同．實驗發(fā)現(xiàn)：用電阻絲R1(或R2)加熱的煤油，溫度升高量Δt1′(或Δt2′)________2Δt1(或2Δt2)(選填“大于”“等于”或“小于”)，該實驗說明電流產生的熱量與電流________正比例關系． (5)你認為做這個實驗產

5、生誤差的主要原因是_________________________________________． 參考答案及解析 微專題8　焦耳定律的理解與應用 1. B　【解析】電熱水壺是利用電流的熱效應制成的加熱設備，B符合題意，故選B. 2. 電阻　較多　控制變量法　【解析】由圖示實驗可知，兩阻值不同的電阻絲串聯(lián)，通過電阻絲的電流與通電時間相等而電阻阻值不同，此裝置可以探究：電流產生的熱量與電阻的關系；由于A中的電阻絲阻值較大，將此裝置接到電源兩端，通電一段時間，電流在A容器中產生的熱量較多．該實驗采用的實驗方法是控制變量法． 3. D 　【解析】由于小燈正常發(fā)光，所以其

6、電壓UL為10 V，而由串聯(lián)電路電壓規(guī)律可得UR＝U－UL＝2 V , 電路電流為I＝＝＝0.3 A，所以產生的熱量Q ＝URIt＝2 V×0.3 A×10 s＝6 J．故選D. 4. 串　60　【解析】標有“6 V　3 W”字樣的小燈泡，其正常發(fā)光時兩端的電壓為6 V，所以將其接在電源電壓為12 V的電路中，使其正常發(fā)光時，因串聯(lián)分壓，所以應串聯(lián)一個電阻，由P＝UI可得燈泡正常發(fā)光時的電流為IL＝＝＝0.5 A，此時電阻兩端的電壓是UR＝U－UL ＝12 V－6 V＝6 V，故電阻的阻值是R＝＝＝＝12 Ω；通電20 s，該電阻產生的熱量是Q＝IRt＝(0.5 A)2×12 Ω×20 s＝

7、60 J. 5. 小　1.68×105　0.5　【解析】電熱水壺的發(fā)熱體與電線串聯(lián)，通過它們的電流及時間相等，但電熱水壺的發(fā)熱體的電阻比電線的電阻大得多，由焦耳定律Q＝I2Rt可知，電熱水壺的發(fā)熱體比電線產生的熱量就多很多，故與之相連的電線卻不怎么熱；在額定電壓下，燒開一壺水用時210 s，這段時間內電熱水壺發(fā)熱體產生的熱量：Q＝Pt＝800 W×210 s＝1.68×105 J；水吸收的熱量：Q吸＝Q放＝1.68×105 J，由Q吸＝cmΔt得水的質量：m＝＝＝0.5 kg. 6. (1)如答圖所示　(2)電流相同　溫度的升高量　(3)大于　(4)大于　不是　(5)有熱量損失 第6

8、題答圖 【解析】(1)由電路圖可知，兩電阻絲串聯(lián)，滑動變阻器的滑片向右移動時接入電路的阻值變大，故將電阻絲R1與電阻絲R2串聯(lián)起來，滑動變阻器的左下接線柱與開關的右接線柱串聯(lián)，如答圖所示；(2)圖中兩電阻絲串聯(lián)，是為了使通過兩電阻絲的電流大小相等；通電后電流通過對電阻絲做功，產生熱量被煤油吸收，使煤油的溫度升高，通過觀察溫度計的示數(shù)變化來判斷電流產生的熱量的多少；(3)由于R1>R2，由Q＝I2Rt可知，在通電時間和通過的電流相等時，電阻R1產生的熱量比R2多，即Q1>Q2，再由Q＝cmΔt的變形公式Δt＝得，Δt1>Δt2；(4)由焦耳定律Q＝I2Rt可知，在電阻和通電時間一定時，導體產生的熱量與電流的2次方成正比，當電流變?yōu)樵瓉淼?倍，產生的熱量是原來的4倍，從而升高的溫度也是原來的4倍，所以Δt1′>2Δt1(或Δt2′>2Δt2)；(5)這個實驗產生誤差的主要原因是有熱量損失． - 5 -