《五年級上冊數(shù)學(xué)教案綜合實(shí)踐：關(guān)注“惠農(nóng)”政策西師大版(2014秋)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊數(shù)學(xué)教案綜合實(shí)踐：關(guān)注“惠農(nóng)”政策西師大版(2014秋)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 6、綜合實(shí)踐：關(guān)注“惠農(nóng)”政策 教學(xué)手段 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 通過調(diào)查國家有哪些惠農(nóng)政策。在這些惠農(nóng)政策下，農(nóng)民得到哪些實(shí)惠。 過程與方法： 通過調(diào)查了解，分析和引導(dǎo)學(xué)生在情境中思考和解決問題，并在討論中總結(jié)節(jié)約的經(jīng)驗(yàn)，共同交流和學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度和價值觀： 通過數(shù)據(jù)來感受農(nóng)民得到的實(shí)實(shí)在在的好處。感受黨的好政策，提升幸福感 重點(diǎn) 通過數(shù)據(jù)來感受農(nóng)民得到的哪些實(shí)惠 難點(diǎn) 感受黨的好政策，提升幸福感 教學(xué)過程 （一）新課導(dǎo)入： 1.檢查預(yù)習(xí)，暢談感受。 師：昨天，我讓同學(xué)們調(diào)查我黨有哪些“惠農(nóng)”政策?，F(xiàn)在我們一

2、起來談一談。 匯報：?、俎r(nóng)村免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)②取消農(nóng)業(yè)稅③解決低收入家庭住房問題④對種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策。⑤家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼。…… 2.導(dǎo)入課題。 師：誰能談一談這些“惠農(nóng)”政策到底給農(nóng)民帶來多大的好處？ 學(xué)生自由交流，教師適時地補(bǔ)充。 揭示課題：今天我們就來進(jìn)一步研究和關(guān)注這些“惠民”政策及其真切的影響。 板書課題：關(guān)注“惠農(nóng)”政策 （二）探究新知： 1.出示第69頁主題圖。 問：從圖中，你獲得了哪些知識？ 學(xué)生看圖后匯報： 師：根據(jù)這些補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，算一算，你們家一年可以獲得國家多少元的補(bǔ)貼。

3、（1）學(xué)生首先在小組內(nèi)交流各自家里按補(bǔ)貼項(xiàng)目都有哪些后。再各自獨(dú)立計算。 （2）組織學(xué)生匯報交流。首先講清家里的哪些項(xiàng)目，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，再匯報計算結(jié)果。 2.家住農(nóng)村的張伯伯，今年買了一臺冰箱，花了2500元。種植7.8畝水稻，還養(yǎng)了8頭豬。請你們幫張伯伯算一算，他可以得到多少政府補(bǔ)貼？ 學(xué)生獨(dú)立計算，然后匯報： 3.通過前面我們的調(diào)查和我們的計算，你有什么感想？請你們自由地在小組內(nèi)談一談。 （1）學(xué)生在小組內(nèi)交流各自的調(diào)查和計算后的感受后匯報： （2）組織學(xué)生匯報。 （三）鞏固新知： 1.了解了這些惠農(nóng)政策后。農(nóng)民會有哪些反響和感受呢？ 引導(dǎo)

4、學(xué)生自由交流，使學(xué)生通過數(shù)據(jù)感受到農(nóng)民會從內(nèi)心真誠地感謝黨的好政策。感受到人民的生活越來越好。 2.你們猜想一下，這些惠農(nóng)政策實(shí)施后，對我國的農(nóng)業(yè)會用什么影響？ 引導(dǎo)學(xué)生圍繞著政策，感受到這些政策的實(shí)施會大大地調(diào)動農(nóng)民的種地積極性。糧食年年會有大豐收的思想。 （四）達(dá)標(biāo)反饋 小華家今年買了一臺大彩色電視機(jī)，一共花了4800元。按照“家電下鄉(xiāng)”補(bǔ)貼“銷售價×0.13”。小華家可以獲得多少元政府補(bǔ)貼？ （五）課堂小結(jié) 問：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 讓學(xué)生自由地交流匯報，圍繞著“政策”來談，也可以圍繞著課堂中計算的補(bǔ)貼金額來談。 （六）布置作業(yè) 布置調(diào)查作業(yè)：課后找一找有關(guān)我

5、黨的新近出臺的一些惠農(nóng)好政策。讀一讀，算一算。 教 后 反 思 這節(jié)課是綜合實(shí)踐課，而綜合實(shí)踐，重在實(shí)踐，所以本節(jié)課的教學(xué)有以下特點(diǎn)： 第一：重調(diào)查研究。這節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過調(diào)查了解我黨的惠農(nóng)政策。初步感受到黨的政策利國利民。所課前讓學(xué)生先調(diào)查有關(guān)惠農(nóng)政策的內(nèi)容。了解其操作方法，并自己嘗試解釋和計算。通過走訪和調(diào)查及研究，初步感受惠農(nóng)政策的先進(jìn)性。 第二：重計算實(shí)踐。課堂中，通過讓學(xué)生按實(shí)際的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)和自己按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計算。在數(shù)據(jù)的感受中，真切地感受到這些惠農(nóng)政策的實(shí)實(shí)在在的好。取得了良好的教學(xué)效果。 第三：重學(xué)生談感受。課堂結(jié)尾處，讓學(xué)生通過一節(jié)課的操作，談一談學(xué)習(xí)感受，使學(xué)生的認(rèn)識情感再一次升華，突顯出民族自豪感和幸福感。