《五年級上冊美術教案-第十二課 青花瓷 ︳湘美版（2014秋）(4)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上冊美術教案-第十二課 青花瓷 ︳湘美版（2014秋）(4)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第12課 青花瓷 教學目標： 1、 初步了解青花瓷的歷史和知識。 2、 能發(fā)現(xiàn)感受青花瓷的藝術美（色彩、紋飾等），運用藍筆白紙再現(xiàn)青花瓷花瓶體驗青花瓷的色彩紋飾美。 3、 體會青花瓷作為中華民族藝術精粹的象征意義，學會欣賞中國傳統(tǒng)藝術。 教學重點： 感受青花瓷的美 教學難點： 理解青花瓷與中華藝術的內(nèi)涵聯(lián)系 教學準備： 學生課堂學習筆記、教學課件、藍色畫筆（鉛筆、彩筆、油畫棒的藍色）、畫紙等。 教學設計構思： 青花瓷藝術是我們中華民族藝術的瑰寶，雖然我們學生絕大部分應該沒有了解接觸過，但是學會欣賞中國民間的傳統(tǒng)的藝術，對學生審美藝術的培養(yǎng)是非常好，能夠激發(fā)對民

2、族的認同與熱愛。 我校學生家庭以普通職工家庭和小商業(yè)者家庭為主，大多數(shù)學生家庭不具備高文化素養(yǎng)和良好藝術熏陶的條件。在課前準備這塊，我不準備讓學生進行收集資料，以保持學生上課的新鮮感，在一個課時的學習之后，學生對青花瓷產(chǎn)生較為濃厚的興趣，再讓學生通過各種渠道了解更加深入的知識學習。 課堂學習興趣的激發(fā)點主要是聽學生偶像周杰倫《青花瓷》的歌曲，以及史上最貴的青花瓷拍賣品的介紹，讓學生產(chǎn)生了解青花瓷藝術的欲望，通過視頻的展示，師生一同探討青花瓷的藝術價值為什么如此高！體會青花瓷是中華民族藝術精粹的一種象征。 第一課時后期和第二、三課時，用學生容易取得材料——藍色筆和白紙，在裁剪好的白紙花瓶造

3、型上裝飾，更深入的體會青花瓷的藝術美。 教學過程： 1、走進第一步 師：（有一件藝術品，它以1400萬英鎊拍出，折合人民幣約2.3億元，創(chuàng)下了中國藝術品在世界上的最高拍賣紀錄！這件藝術品是？誰能猜出來？ 生：青花瓷 師：對，它就是元代“鬼谷子下山圖”青花瓷罐，堪稱歷史上最貴的青花瓷！為什么一個青花瓷罐拍賣價格如此高昂？為什么青花瓷具有如此高的藝術價值？今天讓我們一起走進青花瓷世界。請同學們把書打開。 2、走近第二步：觀看課件，了解青花瓷的歷史發(fā)展。 學習活動二（筆記）：將全面所看的在你的學習筆記中記錄一下，你從視頻中獲得了關于青花瓷的什么知識？小組討論，組長做記錄。 3、 走

4、近第三步：觀看課件，發(fā)現(xiàn)青花瓷的種類。 師：其實老師也從拍賣會上買了幾件寶貝，他們是：青花瓷碗、青花瓷壺、青花瓷盤，除了這些種類，你還能再說出幾種類型的青花瓷嗎？ 生：青花瓷杯、青花瓷瓶、青花瓷罐。 師，補充得很完美，看，這些青花瓷的紋飾一般都是花，請大家在桌面上的圖片上找一找，青花瓷盤的紋飾還有哪些種類？小組討論，請組長做好記錄。 生：有魚、山水畫、龍、花草….. 師：青花瓷紋飾題材十分豐富，有山水人物、龍鳳花鳥、魚蟲走獸、詩文博古、吉祥圖文等。青花瓷很多紋飾通過象征、比擬、諧音等手法表達吉祥、美好之意。 剛剛同學們都是從瓷盤的哪個部分來找紋飾的題材的？ 生：中間部分。 師：

5、好，我們稱這個部分為主紋，那周圍的部分叫做？ 生：輔紋。 師：對，青花瓷紋飾分為：主紋和輔紋 主紋知識點：確定好你喜歡的紋飾題材 輔紋知識點：二方連續(xù) 師：今天我們對青花瓷盤進行了研究，接下來，老師想舉辦一個拍賣會，需要同學們捐贈一些作品，如何在紙盤上繪制呢？ 紙盤繪制的步驟 紋飾不同，帶給我們不同的藝術視覺感受， 學生優(yōu)秀作品賞析。 那你想要在盤子上畫什么紋樣來表達美好的寓意呢,趕緊動手大膽的來創(chuàng)作吧。 這里是拍賣會現(xiàn)場，請問這位先生你最喜歡哪件作品，為什么？你愿意出多少錢呢？好，成交?。ㄋu） 這件作品看起來很精細，請問是哪位同學捐贈的？這位女士你來評價下自己的寶貝，你給的價錢是多少？好的，謝謝你的捐贈。（自評） 其實今天每位同學的作品都非常的優(yōu)秀，掌握了青花瓷的藝術形式，能很好的表達自己的情感，例如這件、這件！ 總結： 在我們的生活中，青花紋樣不僅僅運用在瓷器上，還有床單上、鋼筆上、手機上、衣服上，希望同學們能運用今天所學到的本領，去裝飾和美化我們的生活，讓我們的生活變得更加豐富多彩！ 這節(jié)課上到這里，謝謝大家！