《湖南省2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 專題十一 電學(xué)微專題 微專題3 電路故障分析練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 專題十一 電學(xué)微專題 微專題3 電路故障分析練習(xí)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題十一　電學(xué)微專題 微專題3　電路故障分析 (建議時(shí)間：20分鐘) 基礎(chǔ)練習(xí) 1. (2019吉林省卷)如圖所示，開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近電源電壓，電流表幾乎無示數(shù)．如果電路中只有一處故障，則故障是(　　) 第1題圖 A. 變阻器斷路 B. 小燈泡短路 C. 電流表短路 D. 小燈泡斷路 2. (2019襄陽)在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，電路正常工作．過了一會(huì)兒，燈L熄滅，兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變大，則下列判斷中正確的是(　　) 第2題圖 A. 可能是燈L斷路，電流表的示數(shù)變小 B. 可能是電阻R短路，電壓表的示數(shù)變

2、大 C. 可能是燈L短路，電壓表的示數(shù)變大 D. 可能是電阻R斷路，電流表的示數(shù)變小 3. 小安在探究“并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好如圖所示的電路圖，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并聯(lián)的小燈泡，一個(gè)很亮，一個(gè)發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是(　　) 　 第3題圖 A. 兩個(gè)燈泡兩端的電壓大小不同 B. 發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了 C. 燈泡的規(guī)格不同 D. 發(fā)光微弱的燈泡被短路 4. (2019 涼山州)如圖所示為小明連接的電路，他先檢查導(dǎo)線連接無誤后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光，于是他用一個(gè)電壓表分別并聯(lián)接到ab、bc、ac兩點(diǎn)，燈L1、L2均不發(fā)光，且電壓表無示數(shù)，再用電

3、壓表并聯(lián)接到dc兩點(diǎn)時(shí)，燈L1、L2均不發(fā)光，但電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，由此判定電路的故障可能是(　　) 第4題圖 A. 燈L1斷路 B. 燈L2斷路 C. 燈L1短路 D. 燈L2短路 5. (2018鹽城)在探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，小紅按圖正確連接好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)兩電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度相同．為尋找電路故障，小紅用一根檢測導(dǎo)線分別并聯(lián)在燈L1或L2的兩端，發(fā)現(xiàn)兩電壓表指針?biāo)肝恢脹]有任何變化．由此可以推斷(　　)

4、 第5題圖 A. L1一定短路　　　　　 B. L2一定斷路 C. L1短路，同時(shí)L2斷路 D. 檢測導(dǎo)線一定斷路 6. 如圖所示為測量小燈泡電功率的實(shí)物圖，閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為3 V，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是小燈泡________． 　 　 第6題圖 7. (2019上海)在如圖所示的電路中，已知電源電壓為U0保持不變．閉合電鍵S，電路正常工作．一段時(shí)間后觀察到有一電壓

5、表示數(shù)變大．在電路中正確串聯(lián)一個(gè)電流表，電流表的示數(shù)為0.若電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1、R2上，請(qǐng)根據(jù)以上信息寫出兩電壓表示數(shù)及相對(duì)應(yīng)的故障． ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第7題圖 核心素養(yǎng)提升 1. (2019柳州)如圖所示，A、B是兩條閉合金屬軌道(外軌B略大)，A、B間用很多絕緣小枕木連接并固定在絕

6、緣水平面上，由電池通過軌道給電動(dòng)玩具火車供電．在一次使用中發(fā)現(xiàn)，正在運(yùn)行的火車在軌道上停止了．經(jīng)檢查，電源及從電源到軌道的連接都沒有問題，那么故障最有可能是(　　) 第1題圖 A. 火車輪子與軌道接觸不好 B. 某條枕木松了，導(dǎo)致電流不能通過它 C. 軌道A出現(xiàn)一條細(xì)縫，不再是閉合的 D. 軌道A、B各出現(xiàn)一條細(xì)縫，不再是閉合的 參考答案及解析 基礎(chǔ)練習(xí) 1. A　【解析】假設(shè)變阻器斷路，此時(shí)電壓表直接接在了電源兩端，電壓表測電源電壓，電流表示數(shù)幾乎為0，A符合題意；假設(shè)小燈泡短路，電路中只有滑動(dòng)變阻器接入電路，電流表有示數(shù)，B不符合題意；假設(shè)電流表短路，

7、則電流表無示數(shù)，而電壓表測量滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓與小燈泡兩端的電壓之和等于電源電壓，C不符合題意；假設(shè)小燈泡斷路，電壓表、電流表都沒有接入電路，均無示數(shù)，D不符合題意．故選A. 2. D　【解析】閉合開關(guān)，電路正常工作，過一段時(shí)間，燈泡熄滅，說明電路發(fā)生了斷路或短路，具體的故障可以將每個(gè)選項(xiàng)代入題干，根據(jù)相應(yīng)的現(xiàn)象一一排除，最終確定正確答案．如果燈L斷路，整個(gè)電路斷路，所以電流表示數(shù)減小為零，電壓表示數(shù)減小為零，A錯(cuò)誤；如果電阻R短路，電路中總電阻減小，電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減小為零，燈L不會(huì)熄滅，B錯(cuò)誤；如果燈L短路，電路中總電阻減小，電流表示數(shù)增大，電壓表示

8、數(shù)增大為電源電壓，C錯(cuò)誤；如果電阻R斷路，整個(gè)電路斷路，所以電流表示數(shù)減小為零，電壓表示數(shù)增大為電源電壓，D正確．故選D. 3. C　【解析】燈的亮度取決于燈的實(shí)際功率，根據(jù)P＝，因兩燈的電壓相等，發(fā)光微弱的燈的電阻比另一個(gè)燈的電阻大很多，所以造成其實(shí)際功率很小，所以在實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并聯(lián)的小燈泡，一個(gè)很亮，一個(gè)發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是燈泡的規(guī)格不同，故選C. 4. B　【解析】將電壓表并聯(lián)在dc兩點(diǎn)時(shí)，電壓表有示數(shù)，說明電壓表和電源是連通的，而L2不亮，說明它沒有電流，L2兩端有電壓沒有電流，一定是L2斷路．故選B. 5. D　【解析】由圖可知，兩燈串聯(lián)，左下電壓表測量電

9、源電壓，右上電壓表測量燈L2兩端的電壓；閉合開關(guān)后兩電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度相同，說明 L2兩端的電壓等于電源電壓，則原因可能是L1短路或L2斷路或L1短路且L2斷路；將檢測導(dǎo)線并聯(lián)在L2兩端時(shí)，無論哪種情況，并聯(lián)在L2兩端的電壓表示數(shù)均為0，與題意不符，則可以確定的故障只能是檢測導(dǎo)線斷路，故選D. 6. 斷路 7. 若表示數(shù)為U0，表示數(shù)為0，則R1斷路； 若表示數(shù)為0，表示數(shù)為U0，則R2斷路． 核心素養(yǎng)提升 1. A　【解析】當(dāng)火車輪子與軌道接觸不好，則電流不能正常通過火車，使玩具火車不能正常行駛，A選項(xiàng)有可能；絕緣枕木是為了固定軌道，其中一個(gè)松動(dòng)，不影響電流通過玩具火車，玩具火車可以正常行駛，B錯(cuò)誤；由解圖可知，當(dāng)軌道A出現(xiàn)一條細(xì)縫，則電源正極通過另一方向接入玩具火車，如解圖乙→丙或丁→戊，故不影響電動(dòng)玩具車的正常工作，C錯(cuò)誤；當(dāng)軌道A、B各出現(xiàn)一條細(xì)縫，則電流通過與原來電流的反方向接入玩具火車，如解圖乙→丁或丙→戊，故不影響玩具火車的正常工作，D錯(cuò)誤．故選A. 第1題解圖 - 5 -