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(云南專(zhuān)版)2019屆中考物理 模塊一 聲學(xué) 第1講 聲現(xiàn)象習(xí)題

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1、模塊一聲學(xué)第1講聲現(xiàn)象命題點(diǎn)1聲音的特性1(2017云南)彈奏前調(diào)整琴弦的松緊程度,可以改變琴聲的_音調(diào)_;根據(jù)樂(lè)器發(fā)聲的_音色_,可以聽(tīng)出是在演奏什么樂(lè)器(填“響度”“音調(diào)”或“音色”)2(2017昆明)清晨,一覺(jué)醒來(lái)聽(tīng)到窗外各種鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫,有經(jīng)驗(yàn)的人能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫(huà)眉的叫聲,這是根據(jù)聲音的_音色_進(jìn)行辨別的;雄雞的叫聲能夠傳得比較遠(yuǎn),這是它聲音的_響度_比較大的緣故3(2017曲靖)電子琴能模仿手風(fēng)琴的聲音,它主要是模仿手風(fēng)琴的_音色_;演奏時(shí)按下不同的琴鍵,主要是為了改變聲音的_音調(diào)_(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)4(2016云南)我國(guó)南方大部分地區(qū)現(xiàn)處于雷雨天

2、氣,為防止受雷擊_應(yīng)避免_(填“應(yīng)避免”或“不須避免”)在空曠處打傘行走下雨時(shí),天空中傳來(lái)震耳的雷聲,雷聲的大小用_響度_(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)來(lái)描述命題點(diǎn)2聲現(xiàn)象綜合5(2016云南)下列說(shuō)法正確的是(B)A矯正近視眼應(yīng)戴凸透鏡B水燒開(kāi)時(shí)冒出大量“白氣”是液化現(xiàn)象C地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波不是振動(dòng)產(chǎn)生的D把手機(jī)調(diào)為靜音是在人耳處減弱噪聲6(2018云南)云南是著名的茶馬古道的源頭,趕馬人喜歡在馬的脖子上系個(gè)鈴鐺,當(dāng)馬幫在山間行走時(shí),叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛晜鞒錾酵?,故有“山間鈴響馬幫來(lái)”的美談鈴聲是鈴芯擊打鈴殼使其_振動(dòng)_而發(fā)聲;人們是根據(jù)聲音的_音色_來(lái)辨別出鈴聲而不是其他物體發(fā)出的聲音7(20

3、18曲靖)電視節(jié)目非遺公開(kāi)課上口技表演者模仿各種鳥(niǎo)鳴聲,他主要是模仿各種鳥(niǎo)鳴聲的_音色_,表演者的聲音通過(guò)_空氣_傳入現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的耳朵8(2018昆明)流星絕大部分位于70120千米的高空,因此只見(jiàn)閃光,不聞聲響那么流星劃過(guò)天空時(shí)究竟有無(wú)聲音呢?你的判斷是_有_(填“有”或“無(wú)”)9(2015昆明)打電話(huà)時(shí),我們僅憑聲音就可判斷對(duì)方是誰(shuí),這是通過(guò)聲音的_音色_進(jìn)行判斷的;從手機(jī)中聽(tīng)到對(duì)方的聲音,是由于手機(jī)的喇叭_振動(dòng)_產(chǎn)生的10(2014云南)聲音是由物體_振動(dòng)_產(chǎn)生的噪聲會(huì)影響人們的工作和生活,因此控制噪聲十分重要公路兩旁的隔音墻是在_傳播途中_(填“聲源處”“傳播途中”或“人耳處”)減弱噪聲

4、11(2014昆明)經(jīng)??粗醒腚娨暸_(tái)“新聞聯(lián)播”節(jié)目的觀(guān)眾,只需聽(tīng)聲音就知道是誰(shuí)在播音,這是根據(jù)聲音的_音色_進(jìn)行判斷的;大多數(shù)人能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是_20_Hz20 000 Hz;靠近居民區(qū)的高速公路兩旁一般都安裝有隔音墻,這是在聲音_傳播過(guò)程中_減弱噪聲.聲音的產(chǎn)生與傳播1(2018山西)如圖所示,號(hào)稱(chēng)“天下第一鼓”的山西威風(fēng)鑼隊(duì)正在表演當(dāng)隊(duì)員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時(shí),鼓聲就消失了,其主要原因是(C)A手不能傳播聲音B手吸收了聲波C手使鼓面停止了振動(dòng)D手把聲音反射回去了2月球的周?chē)钦婵眨谠虑蛏系挠詈絾T面對(duì)面交談要借助無(wú)線(xiàn)電通信設(shè)備這說(shuō)明聲音的傳播需要_介質(zhì)_,又說(shuō)明_真空_不能傳播

5、聲音聲音的特性3(2017威海)在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話(huà)是文明的表現(xiàn),在課堂上“大聲”回答問(wèn)題才能讓老師和同學(xué)們都能聽(tīng)清楚,這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的(B)A音調(diào) B響度C音色 D聲速4(2018聊城)在觀(guān)看音樂(lè)會(huì)時(shí),小明同學(xué)因?yàn)榻暉o(wú)法看清是哪位藝術(shù)家在演奏,但他能區(qū)分鋼琴和二胡的聲音,這是根據(jù)聲音的_音色_來(lái)判斷的5(2017安徽)在音樂(lè)中,中音C調(diào)“1(do)”的頻率是262 Hz,D調(diào)“1(do)”的頻率是294 Hz,由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的_音調(diào)_(填聲音的三要素)高聲音的利用6海上發(fā)生風(fēng)暴時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波,次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風(fēng)暴移動(dòng)的速度大次聲波接收處理

6、設(shè)備就是利用這一特點(diǎn)提前感知,預(yù)報(bào)海上風(fēng)暴,從而為漁業(yè)、航海等服務(wù)下列說(shuō)法正確的是(B)A次聲波不能傳遞信息B次聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C次聲波在海水中比空氣中傳播慢D次聲波的頻率太高,人耳聽(tīng)不見(jiàn)噪聲的危害與控制7(2018桂林)小超被廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲吵醒后很不開(kāi)心,對(duì)他來(lái)說(shuō),廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲屬于_噪聲_(填“噪聲”或“樂(lè)音”)為避免干擾,他戴上了耳罩,這是在_人耳處_減弱噪聲重難點(diǎn)聲音特性的理解及辨析判斷下列說(shuō)法主要描述的是聲音的音調(diào)的是_;描述響度的是_;描述音色的是_聲音的“大”“小”;引吭高歌;高音聲部、低音聲部;聞其聲知其人;震耳欲聾;低聲細(xì)語(yǔ);模仿別人聲音;調(diào)整收音機(jī)的音量;喊話(huà)時(shí)用喇叭

7、;聲紋鎖;聲如洪鐘;雷聲大作【變式訓(xùn)練】(2018東營(yíng))東營(yíng)市是呂劇發(fā)源地呂劇常見(jiàn)的伴奏樂(lè)器有墜琴、揚(yáng)琴、二胡等觀(guān)眾可以根據(jù)樂(lè)器發(fā)出聲音的_音色_不同,分辨出是哪種樂(lè)器;琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的_音調(diào)_(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)破解易錯(cuò)題(2018眉山)如圖所示,在A、B、C、D,4個(gè)相同的玻璃瓶中,裝入不同高度的水,則(B)A敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快B用嘴依次吹瓶口,A的音調(diào)最高C用筷子依次敲打瓶口,B的音調(diào)最高D瓶周?chē)袥](méi)有空氣,瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳練本考點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生與傳播1(2018恩施)如下圖實(shí)驗(yàn)中,是為了探究聲音產(chǎn)生的原因的是(B) A B C D2(2

8、018曲靖二模)端午節(jié)賽龍舟時(shí),龍舟上發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的_振動(dòng)_產(chǎn)生的;鼓聲通過(guò)_空氣_傳到觀(guān)眾處3聲音在15 的空氣中傳播速度為_(kāi)340_ m/s.登上月球的宇航員只能靠無(wú)線(xiàn)電設(shè)備交談,是因?yàn)開(kāi)真空_不能傳聲考點(diǎn)2聲音的特性4(2018上海)男高音女高音是指聲音的(A)A音調(diào) B響度C音色 D以上均不正確5(2018攀枝花)在2018年歌手2的總決賽中,來(lái)自美國(guó)的歌手JessieJ獲得了冠軍,當(dāng)她在臺(tái)上與幫唱嘉賓李玟一起高歌時(shí),她們兩人聲音最大的不同是(C)A音調(diào) B響度 C音色 D聲速6(2018 天津)生活中常用“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)”來(lái)形容聲音這里的“高”“低”是指聲音的(A)

9、A響度 B音調(diào) C音色 D頻率7(2018廣州)吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比不繃緊時(shí)高,則繃緊的弦發(fā)聲比不繃緊時(shí)(D)A振幅一定更大B振幅一定更小C振動(dòng)頻率一定更低D每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)一定更多8(2018昆明五華區(qū)一模)“我是歌手”的比賽現(xiàn)場(chǎng),吉他手彈奏電吉他時(shí),不斷改變手指在琴弦上的位置,是為了改變聲音的_音調(diào)_9手機(jī)是現(xiàn)代最常用的通信工具,人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合需要選擇不同的音量,改變的是手機(jī)聲音的_響度_;接聽(tīng)電話(huà)時(shí)能辨別不同的人,是因?yàn)椴煌苏f(shuō)話(huà)聲音的_音色_不同考點(diǎn)3聲的利用、噪聲的防治10(2018黑龍江)下列聲現(xiàn)象中能說(shuō)明聲音傳遞能量的是(A)A燭焰晃動(dòng)B鋼尺振動(dòng)C蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)D倒車(chē)

10、雷達(dá)11(2018襄陽(yáng))噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是(B)A在學(xué)校周?chē)矘?shù)B學(xué)校附近禁止汽車(chē)?guó)Q笛C教室安裝隔音玻璃D在靠近學(xué)校的道路旁安裝隔聲板12(2018吉林)小明正在家里學(xué)習(xí),窗外傳來(lái)吉他聲,他關(guān)上窗戶(hù),這是在_傳播過(guò)程中_控制噪聲;吉他聲是由琴弦的_振動(dòng)_產(chǎn)生的13(2018德州)如圖為木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在青蛙背上摩擦,就會(huì)發(fā)出類(lèi)似青蛙的叫聲,有時(shí)還能引起周?chē)嗤艿母胶凸缠Q下列說(shuō)法正確的是(B)A青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動(dòng)產(chǎn)生的B模擬青蛙的叫聲是指音色相近C青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪聲D能引起周?chē)嗤艿母胶凸缠Q說(shuō)明聲音能傳遞能量14(2

11、018樂(lè)山)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是(C)A聲音在真空中傳播速度最快B汽車(chē)安裝的倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用電磁波工作的C利用超聲波清洗眼鏡,是利用了聲波傳遞能量的性質(zhì)D聲源的振幅越大,音調(diào)越高15(2018武漢)如圖所示,在筷子上捆一些棉花,做一個(gè)活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的竹管中,用嘴吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音上下推拉活塞并用相同的力吹管的上端時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(C)A哨音是由管內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B哨音是通過(guò)空氣傳到別人耳朵中的C向上推活塞時(shí),吹出的哨音響度會(huì)變大D向下拉活塞時(shí)吹出的哨音音調(diào)會(huì)變低16(2018安徽)如圖所示,8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度,敲擊它們,

12、就可以發(fā)出“1,2,3,4,5,6,7,1”的聲音來(lái);而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端,可以發(fā)出哨聲則下列說(shuō)法正確的是(C)A敲擊瓶子時(shí),聲音只是由瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生的B敲擊瓶子時(shí),聲音只是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的C用嘴吹氣時(shí),哨聲是由瓶中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的D用嘴吹氣時(shí),哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的17(2018江西)英語(yǔ)考試時(shí),考生聽(tīng)到的英語(yǔ)聽(tīng)力材料聲音是通過(guò)_空氣_傳播到人耳中;為了不影響考試,要求監(jiān)考老師盡量不要走動(dòng)發(fā)出聲音,這是從_聲源_處減弱噪聲18(2018恩施)我們班文藝委員的歌聲很像某位歌星,這是指他們的_音色_(填“音調(diào)”“音色”或“響度”)相近但是她有時(shí)也在自習(xí)課上唱歌,此時(shí)她“美妙”的歌

13、聲屬于_噪音_(填“樂(lè)音”“噪音”)19(2018山西)小亮同學(xué)利用課余時(shí)間,創(chuàng)作了一部科幻小小說(shuō)太空漫游記小說(shuō)中有這樣的描寫(xiě):小明和小亮駕駛“女?huà)z號(hào)”飛船漫游在太空,突然聽(tīng)到空中傳來(lái)“隆隆”的雷聲,之后又看見(jiàn)閃電四射哇!太空真美??!請(qǐng)你從物理學(xué)的角度,指出這段文字中的一處科學(xué)性錯(cuò)誤及判斷依據(jù)錯(cuò)誤之處:_聽(tīng)到空中傳來(lái)的雷聲_;判斷依據(jù):_真空不能傳聲_20在飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中,搜救艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀(如圖所示),它是利用聲音可以在_液體_中傳播來(lái)工作的若海水的深度是6.75 km,聲音在海水中的傳播速度是1 500 m/s,則測(cè)位儀發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過(guò)_9_秒才能接收到信號(hào)8

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