《（安徽專版）2018年九年級物理全冊 第二十章 第2節(jié) 電生磁習(xí)題 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（安徽專版）2018年九年級物理全冊 第二十章 第2節(jié) 電生磁習(xí)題 （新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2節(jié)電生磁01知識管理1電流的磁效應(yīng)奧斯特實驗：1820年，丹麥物理學(xué)家_奧斯特_發(fā)現(xiàn)電流的周圍存在著_磁場_，在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系電流的磁效應(yīng)：通電導(dǎo)線周圍存在著與_電流方向_有關(guān)的_磁場_，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)2通電螺線管的磁場磁場分布：通電螺線管外部的磁場與_條形_磁體的磁場相似極性：通電螺線管兩端的極性與螺線管中_電流_的方向有關(guān)3安培定則內(nèi)容：用_右手_握住螺線管，讓四指指向螺線管中_電流_的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的_N_極應(yīng)用：用來判斷通電螺線管的_極性_02基礎(chǔ)題知識點1電流的磁效應(yīng)11820年4月的一天，奧斯特講課時突發(fā)奇想，在沿_南北_(填“東

2、西”或“南北”)方向的導(dǎo)線下方放置一枚小磁針，接通電源后發(fā)現(xiàn)小磁針明顯偏轉(zhuǎn)隨后奧斯特花了三個月時間，做了60多個實驗證明電流的確能使磁針偏轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象稱為_電流的磁效應(yīng)_奧斯特的發(fā)現(xiàn)，拉開了研究電磁間本質(zhì)聯(lián)系的序幕2(RJ教材P124“想想做做”變式)如圖是奧斯特曾經(jīng)做過的實驗，觀察比較甲、乙兩圖，可得實驗結(jié)論是_電流周圍存在磁場_；觀察比較甲、丙兩圖，可得實驗結(jié)論是電流的磁場方向跟_電流的方向_有關(guān)；如果拿開小磁針，接通電源時，導(dǎo)線周圍_有_(填“有”或“沒有”)磁場. 知識點2通電螺線管的磁場3(2017無錫)如圖所示實驗，用_小磁針N極的指向_判斷通電螺線管周圍各點的磁場方向，為了探究通

3、電螺線管磁極的極性與電流方向是否有關(guān)，應(yīng)該采取的操作是_對調(diào)電源的正負(fù)極_知識點3安培定則4(2015安徽)通電螺線管的N、S極如圖所示，由此可判斷電流是從_a_(填“a”或“b”)端流入螺旋管的5(2017廣東)螺線管通電后，小磁針靜止時的指向如圖所示，則通電螺線管右端為_北(N)_極，電源的右端為_正_極6(2017泰安)在圖中標(biāo)出閉合開關(guān)后通電螺線管和小磁針的N、S極解：【易錯點通電螺線管內(nèi)部和外部磁場方向的誤判】7在如圖所示的電路中，根據(jù)小磁針靜止時的指向可知(A)Aa端是通電螺線管的N極，c端是電源正極Bb端是通電螺線管的N極，d端是電源正極Ca端是通電螺線管的N極，c端是電源負(fù)極D

4、b端是通電螺線管的N極，d端是電源負(fù)極8(2018臨沂)小磁針靜止時的指向如圖所示，由此可知(B)Aa端是通電螺線管的N極，c端是電源正極Ba端是通電螺線管的N極，c端是電源負(fù)極Cb端是通電螺線管的N極，d端是電源正極Db端是通電螺線管的N極，d端是電源負(fù)極03中檔題9丹麥物理學(xué)家奧斯特通過實驗證實了電流周圍存在著磁場，我市某校學(xué)生在實驗室驗證奧斯特實驗，當(dāng)水平導(dǎo)線中通有如圖所示的電流時，小磁針將_偏轉(zhuǎn)_(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)；要使實驗效果更加明顯應(yīng)使通電導(dǎo)線沿_南北_(填“東西”或“南北”)方向放置10在探究通電螺線管外部磁場的方向時，玻璃板上均勻地撒上鐵屑，閉合開關(guān)，輕敲玻璃板，鐵屑的

5、分布情況如圖所示鐵屑在玻璃板上的分布與_條形磁鐵_的磁場分布非常相似若把連接電源正負(fù)極的接線對調(diào)，再閉合開關(guān)，輕敲玻璃板，此時鐵屑的分布情況_不變_(填“改變”或“不變”，下同)，小磁針N、S極的指向_改變_11(2017益陽)如圖所示，在通電螺線管(導(dǎo)線中箭頭表示電流方向)附近放置的小磁針(黑端為N極)，靜止時其指向正確的是(A) A B C D12如圖所示是條形磁鐵和電磁鐵，虛線表示磁感線，磁極甲、乙、丙、丁的極性依次是(A)AS、N、S、SBN、N、S、NCS、S、N、NDN、S、N、N13(2017東營)如圖所示，請在圖中標(biāo)出電源的“”“”極，并用箭頭標(biāo)出磁感線的方向解：14如圖所示，

6、蒙飛和李瑞做了如下實驗：將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行接通電路后，觀察到小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn). (1)實驗探究的是通電直導(dǎo)線周圍是否存在_磁場_(2)改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明通電導(dǎo)體周圍的磁場方向與_電流方向_有關(guān)(3)實驗中小磁針的作用是_驗證電流周圍是否存在磁場_(4)實驗中用到了一種重要的科學(xué)探究方法是_B_A類比法 B轉(zhuǎn)換法 C控制變量法 D等效替代法04鏈接安徽中考15(2018淮南潘集區(qū)模擬)關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是(C)A磁場是由磁感線組成的B磁場對放入其中的小磁針不一定有力的作用C導(dǎo)體中的負(fù)電荷在做定向移動時一定產(chǎn)生磁場D利用撒在磁體周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍各點的磁場方向16(2017安徽)如圖所示的裝置中，當(dāng)開關(guān)S閉合后，下列判斷正確的是(B)A通電螺線管外A點的磁場方向向左B通電螺線管的左端為N極C向左移動滑片P，通電螺線管的磁性減弱D小磁針靜止后，其N極的指向沿水平向右