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(安徽專版)2018年九年級物理全冊 專題復(fù)習(xí)(三)電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)習(xí)題 (新版)新人教版

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1、專題復(fù)習(xí)(三)電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)1探究串、并聯(lián)電路中電流與電壓的規(guī)律1如圖甲所示為小紅同學(xué)探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律的電路圖探究前她猜想:A點(diǎn)的電流大于B點(diǎn)的電流,而B點(diǎn)的電流又大于C點(diǎn)的電流她認(rèn)為:電流從電源的正極流出來時(shí)最大,流過燈泡后電流會變小一點(diǎn),再流過下一個(gè)燈泡,電流就更小了甲乙(1)圖乙是小紅連接的實(shí)物電路,請幫她改正過來解:(2)實(shí)驗(yàn)過程中小紅把電流表分別接入A、B、C三點(diǎn),閉合開關(guān),讀出它的示數(shù)并記錄數(shù)據(jù)(3)為了使結(jié)論更具普遍性,應(yīng)將L1、L2分別換成規(guī)格_不同_(填“相同”或“不同”)的小燈泡,再重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(4)分析數(shù)據(jù)可得出:_在串聯(lián)電路中電流處處相等_2小強(qiáng)和小明同學(xué)做探究

2、“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)甲乙(1)小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,老師說小強(qiáng)的電路有一處錯(cuò)誤,請你幫忙指出這處錯(cuò)誤(請?jiān)趫D甲中錯(cuò)誤處打“”). 解: (2)連接電路時(shí),開關(guān)必須要_斷開_,電流表讀數(shù)前,明確電流表的_量程_和_分度值_(3)小強(qiáng)把電流表連入電路前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:_電流表指針沒調(diào)零_(4)在改正錯(cuò)誤后,小強(qiáng)把電流表分別接在a、b、c三處測電流,其讀數(shù)分別如圖丙所示,則Ia_0.2_A,Ib_0.3_A ,Ic_0.5_A .分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是:_并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和_丙(5)小明連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖丁所示,開關(guān)閉合后

3、,燈泡L1_不發(fā)光_(填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)請你改動圖中一根導(dǎo)線的位置,使兩燈都發(fā)光,電流表A1測量燈L1中的電流,電流表A2測干路中的電流,并在改動的導(dǎo)線上打“”. 解:丁(6)實(shí)驗(yàn)過程中,小明在電路中換上規(guī)格不同的小燈泡多次測量,他這樣做的目的是_得出普遍性的結(jié)論_. 3小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同. (1)請幫他們畫出用電壓表測量L2兩端的電壓時(shí)的電路圖. 解: (2)小麗率先連接電路,剛接好最后一根導(dǎo)線,小燈泡就亮了,經(jīng)檢查電路連接正確,那么她連接電路時(shí)出現(xiàn)的問題是_連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開_(3)小剛用電壓表測量L1兩

4、端的電壓時(shí),直接選用03 V的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作應(yīng)該是:_先選用015_V的量程試觸,如果示數(shù)小于3_V,再改用03_V的量程測量_(4)他們在測量L2兩端的電壓時(shí),兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?,小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此可判斷出L1處的故障是_L1斷路_(5)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),得出了下表所示的一組數(shù)據(jù),為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們換用規(guī)格不同的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),還可以采用的方法是:改變_電源電壓_,或在電路中串聯(lián)一個(gè)_滑動變阻器_L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)后的總電壓/V1.43.14.5(6)通過實(shí)驗(yàn)他們得出結(jié)論:_串聯(lián)

5、電路中總電壓等于各用電器電壓之和_考點(diǎn)2探究影響導(dǎo)體電阻的因素4在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:小明的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);小亮的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);小敏的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)三位同學(xué)為上述探究活動準(zhǔn)備了四根材料、長度、粗細(xì)如圖甲所示的電阻線,他們已經(jīng)完成了乙圖的部分實(shí)物連接(接點(diǎn)E、F待接入電阻線) 甲乙 丙(1)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察_燈泡的亮度_來判斷接入E、F間的電阻大小的(2)要探究小亮的猜想,應(yīng)該選用_a、c_兩條導(dǎo)線(填導(dǎo)線的代號字母)分別接入E、F進(jìn)行對比(3)小亮和小明分別對以上實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行了如下改進(jìn):小亮把燈泡更換為電流表,小

6、明在原電路中串聯(lián)接入電流表,你認(rèn)為_小明_同學(xué)的改進(jìn)更好一些,理由是_小燈泡可以保護(hù)電路_(4)小敏還想探究導(dǎo)體的電阻是否受其他因素的影響她進(jìn)行了如下操作:將圖丙所示的熱敏電阻連接在圖乙所示的電路中E、F間,先后將熱敏電阻放在冷水和熱水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)則小敏的實(shí)驗(yàn)探究的是_溫度_對導(dǎo)體電阻的影響考點(diǎn)3探究電流與電壓和電阻的關(guān)系5(2018聊城)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中;(1)請?jiān)诜娇蛑挟嫵瞿軌蚋淖兌ㄖ惦娮璧碾妷骸⒉⒖梢酝瑫r(shí)測量電壓和電流的電路圖解:(2)通過實(shí)驗(yàn)記錄電流表、電壓表的示數(shù)如下表所示(R10 )實(shí)驗(yàn)序號123456電壓U/V2.02.22.42.62.83.0電流I/A0.20

7、0.220.240.261.400.30對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)序號_5_,排除錯(cuò)誤數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是_在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比_(3)如果想用此電路繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”,每次更換電阻后,可以通過調(diào)節(jié)_滑動變阻器_,使電阻兩端的電壓不變實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_在電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比_6(2018重慶B卷)在探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓恒為10 V已有的5個(gè)定值電阻的阻值分別為20 、30 、40 、50 、60 . (1)根據(jù)圖甲所示電路,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不

8、交叉)解:(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移至最_右_(填“左”或“右”)端閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表指針無偏轉(zhuǎn),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),原因可能是電阻R_斷路_(填“短路”或“斷路”)(3)在實(shí)驗(yàn)中,先接入電阻值為20 的電阻,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P至某一位置時(shí),觀察到電流表、電壓表指針位置如圖丙所示,則電流表示數(shù)為_0.4_A,電壓表示數(shù)為_8_V,接下來用30 的電阻代替20 的電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將滑動變阻器的滑片P從上一位置向_右_(填“左”或“右”)滑動(4)為了完成實(shí)驗(yàn)探究,依次將剩下的3個(gè)定值電阻分別接入圖乙的電路中,替換前一次接入的定值電阻,調(diào)節(jié)滑動變器的滑片P至合適位置,再讀出電流表的示數(shù),計(jì)算出每次接入的定值電阻R的倒數(shù),以電阻的倒數(shù)為橫坐標(biāo),電流I為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)系中描點(diǎn)并作出I圖線,如圖丁所示由I圖線可初步得出結(jié)論:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的倒數(shù)成_正_比;由此進(jìn)一步得出結(jié)論:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成_反_比(5)上述實(shí)驗(yàn)中所選滑動變阻器的最大阻值至少為_15_.4

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