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鄂教小學(xué)五上古詩誦讀 十五夜望月PPT課件

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1、月第1頁/共12頁 十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?第2頁/共12頁作者簡介: 王建(約767-約830),字仲初,唐代詩人,曾任陜州司馬,主要作品有直齋書錄題解王建詩集10卷,宮詞1卷。 出身寒微。曾作過縣尉、縣丞、司馬一類的小官,又從軍到邊塞,晚年退居今陜西西安市。第3頁/共12頁注音與字詞:棲(q):鳥停在樹上。十五夜:中秋的晚上。地白:指月光滿地。第4頁/共12頁詩歌翻譯詩歌翻譯 中庭地白樹棲鴉。 月光照射在庭院中,地上好像鋪了一層霜雪那樣白,烏鴉棲息在樹上。 “地白”二字,卻給人以清冷的感覺,使人不由會聯(lián)想起李白的名句“床前明月光,疑是

2、地上霜”。 冷露無聲濕桂花 由于夜深,秋露打濕了庭中桂花。 第5頁/共12頁詩歌翻譯詩歌翻譯 今夜月明人盡望,不知秋思落誰家 今天晚上人們都在仰望皎潔明亮的月亮,卻不知道秋天的思念之情落在了誰家? 一個“落”字,它給人以動的形象的感覺,仿佛那秋思隨著銀月的清輝,一齊灑落人間似的。第6頁/共12頁1 .“地白”在文中是何意?由此你想到了誰的一句詩?2 .“秋思”一詞具體含義指什么?3.“不知秋思落誰家”中的“落”一詞能換成“在”嗎?談?wù)勀愕睦斫?。答:秋天的情思,這里指懷念人的思緒。答:指月光滿地。靜夜思“床前明月光,疑是地上霜。”答:一個“落”字,新穎妥帖,不同凡響,它給人以動的形象的感覺,仿佛

3、那秋思隨著銀月的清輝,一齊灑落人間似的。而“在”字,就顯得平淡寡味了。第7頁/共12頁思考:詩人是通過什么方法表現(xiàn)他的思念的? 詩人獨自在異鄉(xiāng),看見地上的月光,樹上歸棲的烏鴉,聯(lián)想到人人都在望月。最后,詩人卻用一種委婉的疑問語氣來發(fā)問。明明是自己在懷人,卻說“不知秋思落誰家?”把詩人對月懷遠的情思表現(xiàn)得深沉。第8頁/共12頁“月”的別稱玉兔(著意登樓瞻玉兔,何人張幕遮銀闕-辛棄疾) 冰輪(玉鉤定誰掛,冰輪了無轍-陸游) 玉輪(玉輪軋露濕團光,鸞相逢桂香陌-李賀) 桂魄(桂魄飛來光射處,冷浸一天秋碧-蘇軾) 蟾蜍(閩國揚帆去,蟾蜍虧復(fù)團-賈島) 顧兔(陽烏未出谷,顧兔半藏身-李白)第9頁/共12頁以月寄托相思之情,抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感 在遠離家鄉(xiāng),遠離親人者的眼里,月亮這一意象或是寄托戀人間的苦苦相思,或是蘊涵對故鄉(xiāng)和親人朋友的無限思念。在眾多的詠月古詩詞中,這一類是最多的。 第10頁/共12頁布置作業(yè) 1.背誦十五夜望月2.收集積累關(guān)于月的詩歌。第11頁/共12頁感謝您的觀看!第12頁/共12頁

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