《（云南專版）2019屆中考物理 模塊四 力學(xué) 第8講 質(zhì)量與密度習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（云南專版）2019屆中考物理 模塊四 力學(xué) 第8講 質(zhì)量與密度習(xí)題（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第8講質(zhì)量與密度命題點(diǎn)1天平和量筒的讀數(shù)1(2018云南)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_71.6_g.2(2018曲靖)圖中托盤秤上物體的質(zhì)量是_3.2_kg.3(2014云南)如圖所示，量筒中液體的體積為_25_cm3.4(2014曲靖)圖中量筒內(nèi)被測(cè)物體的體積是_12_cm3.命題點(diǎn)2質(zhì)量、密度的理解及相關(guān)計(jì)算5(2017云南)一長(zhǎng)方體金屬塊的質(zhì)量為9103 kg，體積為3 m3，它的密度為_3103_kg/m3；若將它置于水平地面上并沿水平方向截去一部分，則其對(duì)地面的壓強(qiáng)將_減小_(填“增大”“減小”或“不變”)6(2014昆

2、明)冰的密度為0.9103 kg/m3，表示的物理意義是_每立方米冰的質(zhì)量為0.9103千克_，那么體積為2 m3的冰的質(zhì)量為_1.8103_kg.7(2014曲靖)甲、乙兩種液體質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，取等體積的兩種液體混合起來(lái)，則混合液體的密度為_0.9103_kg/m3(假設(shè)兩液體混合后總體積不變)8(2016云南)為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，全班同學(xué)分成若干小組，分工合作，共同收集數(shù)據(jù)選取鋁和銅制成的實(shí)心金屬組件各1套，形狀如圖1所示(1)將托盤天平放在水平桌面上，將_游碼_移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，分別測(cè)出各金屬塊的質(zhì)量用直尺或量筒(排水法)

3、分別測(cè)算出每個(gè)金屬塊的體積(2)下表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)：物質(zhì)組件m/gV/cm3物質(zhì)組件m/gV/cm3鋁a2.71銅a8.91b21.68b71.28c2710c8910已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的mV圖象，請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)軸中畫出鋁組件的mV圖象解：分析圖象可知：同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值_相同_(填“相同”或“不同”)；體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量_不同_；該比值反映了物質(zhì)的一種特性，稱為_密度_若測(cè)得另一鋁質(zhì)實(shí)心物體質(zhì)量為135 g，則該物體的體積應(yīng)為_50_cm3.質(zhì)量1(2018棗莊)決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是(A)A物體所含物質(zhì)的多少B物體的形狀C物質(zhì)的狀

4、態(tài)D物體所在的空間位置2(2017廣州)為了避免人體肩部受到傷害，專家建議人肩負(fù)的書包總質(zhì)量不要超過(guò)人體質(zhì)量的15%.根據(jù)建議，你估計(jì)中學(xué)生肩負(fù)的書包總質(zhì)量通常不要超過(guò)(B)A9 t B9 kgC9 g D9 mg天平的使用3(2017衡陽(yáng))下列有關(guān)托盤天平的使用說(shuō)法正確的是(B)A稱量前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動(dòng)游碼使天平平衡B稱量前，應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，以免超過(guò)量程C稱量時(shí)，左盤放砝碼，右盤放物體D稱量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向左盤加砝碼4在調(diào)節(jié)天平時(shí)，指針如圖甲所示，則應(yīng)向_左_(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母在測(cè)量中，當(dāng)天平平衡時(shí)，如圖乙所示，則物體的質(zhì)量為_17.5_g.密度5關(guān)于物質(zhì)

5、的密度，下列說(shuō)法中正確的是(C)A由公式可知，物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比B密度是物體的屬性，物體不同，密度也不同C不同種類的物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值一般不同D密度是物質(zhì)的特性，其大小不隨溫度、形狀、狀態(tài)的變化而變化6“全碳?xì)饽z”的密度僅為0.16 kg/m3，用它做成體積為100 m3的實(shí)心“人造山峰”，質(zhì)量只有_16_kg，若將它切去一部分，剩下部分的密度將_不變_(填“變大”“變小”或“不變”)密度的測(cè)量7(2018菏澤)小麗用天平和量筒等器材測(cè)量小石塊的密度，如圖所示，石塊的質(zhì)量是_27.2_g，石塊的體積是_10_ cm3，石塊的密度是_2.72_g/cm3.8在測(cè)量鹽水密

6、度的實(shí)驗(yàn)中，已知空燒杯的質(zhì)量是55 g，燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖所示，則鹽水的質(zhì)量是_66_g；將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中測(cè)得體積是60 cm3，則鹽水的密度是_1.1_g/cm3；采用這種測(cè)量方法得到的結(jié)果將_偏大_重難點(diǎn)密度的理解和計(jì)算(2018昆明五華區(qū)一模)一個(gè)杯子里裝有200 mL牛奶，其中牛奶的質(zhì)量是210 g，那么牛奶的密度是_1.05_g/cm3；小聰喝了半杯，剩余半杯牛奶的密度_不變_(填“變大”“不變”或“變小”)【變式訓(xùn)練1】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖象，根據(jù)圖象分析，密度甲_乙(填“”“”或“”)；質(zhì)量為1.8 kg時(shí)乙物質(zhì)的體積為_2_dm3.【變式

7、訓(xùn)練2】(2017南充)容積為250 mL的容器，裝滿水后的總質(zhì)量為300 g，則容器質(zhì)量為_50_g；若裝滿另一種液體后的總質(zhì)量為250 g，則這種液體的密度為_0.8_g/cm3.(水1.0103 kg/m3)【變式訓(xùn)練3】小雪利用燒杯盛某種液體，用天平和量筒測(cè)量該液體的密度，將得到的數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的圖象，下列說(shuō)法正確的是(B)A燒杯的質(zhì)量為40 gB液體的密度為1.0103 kg/m3C液體的密度為1.3103 kg/m3D當(dāng)燒杯中裝有60 cm3的液體時(shí)，液體的質(zhì)量為80 g破解易錯(cuò)題某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5 kg/m3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶?jī)?nèi)剩余

8、氧氣的密度是_2.5_kg/m3.實(shí)驗(yàn)測(cè)量物質(zhì)的密度(2018自貢)在“測(cè)量物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中：甲 乙丙(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)金屬塊質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，金屬塊質(zhì)量m為_27_g.(2)用細(xì)線系住金屬塊放入裝有20 mL水的量筒內(nèi)，水面如圖乙所示，則金屬塊體積V為_10_ cm3.(3)計(jì)算出金屬塊密度_2.7_g/cm3.(4)實(shí)驗(yàn)中所用細(xì)線會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果造成一定誤差，導(dǎo)致所測(cè)密度值_偏小_(填“偏大”或“偏小”)(5)在上面實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，利用彈簧測(cè)力計(jì)和該金屬塊，只需增加一個(gè)操作步驟就能測(cè)出圖丙燒杯中鹽水的密度，增加的步驟是：_將金屬塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上浸沒(méi)于鹽水

9、中，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F_鹽水密度表達(dá)式：鹽水_(選用所測(cè)物理量符號(hào)表示)(6)小明組設(shè)計(jì)了圖丁所示的步驟測(cè)量體積：丁a往燒杯中加入適量的水，把金屬塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；b然后取出金屬塊；c先往量筒裝入 V1的水，然后將量筒中的水緩慢倒入燒杯中，使水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積為 V2，則金屬塊的體積為_V1_V2_cm3.(7)根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)測(cè)出的金屬塊的密度比真實(shí)值_偏小_(填“偏大”或“偏小”)(8)另一小組同學(xué)們也設(shè)計(jì)了一種測(cè)量金屬塊密度的方案如下：a用天平測(cè)出金屬塊的質(zhì)量m0；b在燒杯中倒?jié)M水，稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1；c將金屬塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，金

10、屬塊沉入杯底，燒杯溢出水后，將燒杯壁外的水擦干掙，放在天平左盤上，稱出此時(shí)燒杯、杯內(nèi)金屬塊和水的總質(zhì)量m2；則金屬塊密度的表達(dá)式：金屬塊_(用m0、m1、m2、水來(lái)表示)(2018曲靖二模)小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)： 甲乙(1)將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在_標(biāo)尺左端的零刻度線_處，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_左_調(diào)；用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為14 g在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為_48_g醬油的密度為_1.2103_kg/m.(2)小明

11、用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)_偏大_(填“偏大”或“偏小”)(3)小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；則醬油的密度表達(dá)式_水_(已知水的密度為水)第8講質(zhì)量與密度考點(diǎn)1質(zhì)量1(2018宿遷)年幼的弟弟發(fā)現(xiàn)密封的面包被擠扁，總說(shuō)面包變少了，哥哥卻說(shuō)面包沒(méi)變你認(rèn)為哥哥所說(shuō)的“沒(méi)變”可能是指下列哪個(gè)物理量(B)A體積 B質(zhì)量 C密度 D硬度2(2018桂林)請(qǐng)

12、在下列數(shù)字后面填上合適的單位(填“g”“ kg”或“t”)(1)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50_g_；(2)中學(xué)生小超的質(zhì)量大約是50_kg_考點(diǎn)2天平和量筒的使用3(2018蘭州)某興趣小組的同學(xué)，做了探究實(shí)驗(yàn)：天平的使用甲乙(1)把天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處待橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示為使橫梁在水平位置平衡，則應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_左_(填“左”或“右”)端移動(dòng)(2)在已調(diào)節(jié)好的天平左盤上放置一個(gè)筆袋，天平再次平衡后，右盤中所放砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則筆袋的質(zhì)量為_63.2_g.4甲、乙、丙三位同學(xué)在用量筒測(cè)液體體積時(shí)，讀數(shù)情況如圖

13、所示，其中_乙_同學(xué)讀數(shù)方法正確，量筒中液體體積為_60_mL.考點(diǎn)3密度的理解和相關(guān)計(jì)算5(2018邵陽(yáng))如圖所示是我國(guó)自行研制的C919大型噴氣客機(jī)，它的機(jī)身和機(jī)翼均采用了極輕的碳纖維材料這種材料的優(yōu)點(diǎn)是(A)A密度小B彈性小C體積小D硬度小6(2018福建)很多同學(xué)知道自己的身高和體重，卻不知道自己的體積某同學(xué)身高170 cm，體重60 kg，他的體積約為(B)A0.006 m3 B0.06 m3C0.6 m3 D6 m37(2018內(nèi)江)小東買了一瓶礦泉水，喝去了一半后，剩余的礦泉水的密度_不變_(填“變大”“變小”或“不變”)水的密度是1.0103 kg/m3，表示的物理意義是_1_

14、m3的水的質(zhì)量是1.0103_kg_8(2018黑龍江)一塊質(zhì)量為20 g的冰化成水，質(zhì)量將_不變_(填“變大”“變小”或“不變”)，化成水后，水的體積為_20_cm3.水1.0103 kg/m3，冰0.9103 kg/m39乒乓球不小心被踩癟了，但沒(méi)有破裂，球內(nèi)氣體的質(zhì)量_不變_，密度_變大_(填“變大”“不變”或“變小”)10一巨石體積50 m3，敲下一小塊樣品，稱其質(zhì)量為84 g，體積30 cm3，巨石的質(zhì)量為_1.4105_ kg.考點(diǎn)4測(cè)量物質(zhì)的密度11(2018岳陽(yáng))用天平和量筒測(cè)量某品牌牛奶的密度甲 乙丙(1)天平放在水平臺(tái)上，將游碼移到零刻度線處，指針位置如圖甲，應(yīng)向_左_(填

15、“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，直至橫梁平衡(2)往燒杯中倒入適量牛奶，測(cè)得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為106 g.(3)將燒杯中部分牛奶倒入量筒，如圖乙，再測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，如圖丙(4)算出牛奶的密度為_1.1_g/ cm3.(5)若操作第(3)步時(shí)，不慎將少量牛奶附著在量筒內(nèi)壁上，測(cè)得的牛奶密度將會(huì)_偏大_(填“偏小”“不變”或“偏大”)(6)兩個(gè)相同的杯子分別裝滿水和牛奶，總質(zhì)量較大的是裝_牛奶_的杯子(水1 g/cm3)12(2018山西)小亮同學(xué)幫媽媽做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)茄子漂在水面上他想：“茄子的密度是多大呢？”他用天平和量筒測(cè)定茄子的密度，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)(1)將天平放在_水平臺(tái)_上，

16、把游碼放到標(biāo)尺左端的_零刻度線_處，當(dāng)橫梁穩(wěn)定時(shí)，指針偏向分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_左_調(diào)(2)切取一小塊茄子，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出它的質(zhì)量m；在量筒中倒入適量的水，測(cè)出水的體積V1；用細(xì)鐵絲將茄子塊壓入量筒內(nèi)的水中，并使其浸沒(méi)，測(cè)出水和茄子塊的總體積V2.茄子塊密度的表達(dá)式：_(3)因?yàn)榍炎泳哂形?，用上述方法測(cè)出的茄子塊體積_偏小_，茄子塊的密度_偏大_(均填“偏大”或“偏小”)13(2018濱州)如圖甲所示為水的密度在010 范圍內(nèi)隨溫度變化的圖象，圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖，根據(jù)圖象以及水的其他性質(zhì)，下列分析判斷錯(cuò)誤的是(C)甲乙A溫度等于4 時(shí)，水的密度最大B

17、在04 范圍內(nèi)，水具有熱縮冷脹的性質(zhì)C示意圖中A、B、C、D、E處的溫度分別為4 、3 、2 、1 、0 D如果沒(méi)有水的反常膨脹，湖底和表面的水可能同時(shí)結(jié)冰，水中生物很難越冬14(2018淄博)兩個(gè)完全相同的瓶子裝有不同的液體，放在橫梁已平衡的天平上，如圖所示則甲瓶液體質(zhì)量_等于_乙瓶液體質(zhì)量，甲瓶液體密度_小于_(填“大于”“等于”或“小于”)乙瓶液體密度15用一個(gè)2.5升的瓶子裝滿食用調(diào)和油，油的質(zhì)量為2千克，由此可知這種油的密度約為_0.8103_ kg/m3；油用完后，若用此空瓶來(lái)裝水，則最多可裝_2.5_ kg的水16(2018安順)小明同學(xué)在測(cè)定液體密度的實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有把容器的質(zhì)量測(cè)

18、出來(lái)，而是多次測(cè)出容器和液體的總質(zhì)量，并記錄在下表中根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求得液體的密度是_0.8_g/ cm3，容器的質(zhì)量是_55_g.實(shí)驗(yàn)次序1234液體體積V/cm315225080液體和容器的總質(zhì)量m/g6772.69511917.小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，礦石的質(zhì)量是_175.6_g.圖1(2)因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按如圖所示方法進(jìn)行測(cè)量，礦石的體積是_70_cm3.(3)礦石的密度是_2.51103_kg/m3，從圖A到圖B的操作會(huì)導(dǎo)致密度測(cè)量值比真實(shí)值_偏小_(填“偏大”“偏小”或“不變”)10