《二年級上冊語文教案 -20雪孩子人教部編版 (1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級上冊語文教案 -20雪孩子人教部編版 (1)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、雪孩子 教學(xué)設(shè)計課文內(nèi)容分析：本文是一篇童話故事，講述的是一個雪孩子為了救自己的小伙伴小白兔，奮不顧身的沖進(jìn)著火的房子里，最后小白兔得救了，而自己卻融化，變成了一朵白云，贊揚了雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。全篇課文比較長，共有14個自然段，全篇注音，學(xué)生朗讀無障礙，但用時較長。課文分三個部分來描述：小白兔和雪孩子玩，雪孩子勇敢救小白兔，雪孩子變成白云。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識“累，添”等15個字，了解“累”是個多音字。2朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文的方法，了解課文內(nèi)容，體會雪孩子的善良勇敢。3理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程。4理解課文，懂得別人有困難的時候，要勇于伸出援助之手。教學(xué)重難點：1認(rèn)識14個生

2、字，知道雪會變成云。2通過重點句子的朗讀，體會人物形象。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，指導(dǎo)讀題1你喜歡冬天嗎？冬天下雪的時候你想干什么？學(xué)生自由回答后出示圖片，展示冬天雪景的美麗。大家最高興的就是在雪后堆一個大大的雪人（出示雪人圖片）2今天的故事就和雪人有關(guān)。板書課題。齊讀課題，說說你看到課題想了解什么？學(xué)生自由回答。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音（一）學(xué)生初讀課文。1提出要求。（1）根據(jù)課文中的注音讀準(zhǔn)字音，遇到課后的生字要多讀幾遍。（2）讀通句子，并給課文標(biāo)出自然段號。2檢查預(yù)習(xí)及自學(xué)情況。（1）玩游戲走迷宮，出示生字，開火車讀。（2）出示新詞，自由讀，全班齊讀。三、學(xué)習(xí)默讀方法，默讀課文，初步了解課文

3、內(nèi)容。師過渡：課文究竟講了一件什么事呢？我們一起來默讀課文。1提出默讀要求什么叫默讀？（生回答）出示課件：這個故事較長，每次朗讀要花很多時間。今天我們來學(xué)習(xí)一種不出聲、速度快的閱讀方法默讀。默讀的要求：書本平放在課桌上，不出聲，眼睛看著課文，一個字一個字用心去讀。2 默讀課文，思考：說一說本文講了一個什么故事？四、理解課文，指導(dǎo)朗讀（一）出示課文第一自然段：雪，下個不停，一連下了好幾天。從這句話，你看出了什么？（生自由回答）（二）指導(dǎo)感嘆句的朗讀，理解人物心情。1理解感嘆句：小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”“嚷”看出小白兔什么樣的心情？怎樣讀才能體現(xiàn)它此刻的心情？（語速稍快，讀出著急）

4、學(xué)生個別讀，評價2（出示兔媽媽給小白兔堆雪人和小白兔圍著雪人唱歌跳舞的圖片）觀察圖片，說說小白兔此刻的心情怎么樣？3理解感嘆句：“屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧！”想想小白兔現(xiàn)在是什么感受？它的心情怎么樣？（很冷，著急，動作迅速）學(xué)生練習(xí)讀。4出示火燒旺的圖片，理解感嘆句：哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！出現(xiàn)什么情況了？你們會擔(dān)心什么？（緊急，著急，擔(dān)心）師指導(dǎo)學(xué)生讀出著急的心情。5理解：“不好了！小白兔家著火了！”讀課文，找一找，誰發(fā)現(xiàn)了？雪孩子心情怎么樣？它是怎么做的？（讀出情況的危急，體會“奔去”，讀出著急、焦急的感覺）指導(dǎo)朗讀：讀的時候聲音急促、響亮些，就能把著急的心情讀出來了。6讀第八

5、自然段，感受雪孩子的勇敢既善良。（1）理解“小白兔，小白兔！你在哪里？”（情況危急，急切）（2）雪孩子是怎么做的？讀第八自然段，找找答案。（用圈圈出表現(xiàn)火勢嚴(yán)重的詞，用方框框出雪孩子的動作）理解：嗆人的煙、燙人的火會是什么狀況？會有什么后果？（3）抓住動作體會“著急”。從雪孩子的動作：沖、冒、找、抱、跑，你能看出什么？（學(xué)生自由發(fā)言，談自己的感受）教師引讀，指名學(xué)生朗讀。男女生再讀句子，體會著急的心情。（4）雪孩子找了好久，才把小白兔找到，課文有個詞語表示這個意思，你能找到嗎？學(xué)習(xí)詞語“終于”。五、品讀感悟，感受雪孩子的勇敢，了解雪與云之間的變化過程。1出示圖片（小白兔被救出后雪孩子融化的圖片

6、）小白兔得救了，雪孩子怎么樣了？2學(xué)生交流，教師小結(jié):當(dāng)小白兔發(fā)生危險時，雪孩子完全不顧自己，沖進(jìn)火海，冒著危險，救出了自己的好朋友小白兔。3填空：()的雪孩子4品讀“不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云”，了解雪與云之間的變化過程。雪孩子到哪里去了？為什么會變成天上的云？（學(xué)生根據(jù)已學(xué)課文我會變中的科普知識討論，匯報，教師點評補充。）六、拓展延伸1小組討論：（1）雪孩子哪里去了呢？（2）如果你是小白兔，你會對空中的白云說些什么呢？（3）變成了白云的雪孩子會回來嗎？什么時候會回來？2續(xù)編故事雪孩子又回來了，想像小白兔與雪孩子見了面會做什么，說什么？