《2021版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 專題三 古代中國的思想文化 知識點一 3.7 百家爭鳴與漢代儒學(xué)練習(xí) 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 專題三 古代中國的思想文化 知識點一 3.7 百家爭鳴與漢代儒學(xué)練習(xí) 人民版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.7 百家爭鳴與漢代儒學(xué)析史論闡釋一、百家爭鳴的爭論焦點1.人性善惡:孔子認(rèn)為“性相近;孟子認(rèn)為“人性善;荀子及法家認(rèn)為“人性惡。2.如何處理人際關(guān)系:(1)關(guān)于普通的人與人之間關(guān)系問題:孔子提出“愛人的主張;墨子提出“兼愛的觀點。(2)關(guān)于統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者之間的關(guān)系問題:孟子從“人性善的理論出發(fā),提出了“君輕民貴的觀點;荀子從“人性惡的理論出發(fā),提出“君舟民水的觀點。3.人與自然的關(guān)系:荀子提出“天行有?！爸铺烀弥?莊子提出人應(yīng)順應(yīng)自然。4.治國理念:孔子主張“德治;孟子主張“仁政;荀子主張用“仁義“王道施政;法家實行“法治;老子主張“無為而治;墨子提出“兼愛與“尚賢。二、諸子百家思想

2、的現(xiàn)實價值1.儒家的“仁政“有教無類等思想:具有和諧意識,對于調(diào)節(jié)人際關(guān)系、穩(wěn)定社會秩序具有積極作用,對今天倡導(dǎo)的人本理念具有借鑒意義;孔子等人的教育思想為今天推行全民教育、素質(zhì)教育提供了重要理論依據(jù)。2.道家的“無為思想:主張順應(yīng)自然,對于增強環(huán)保意識,促進社會的可持續(xù)開展具有現(xiàn)實價值;道家思想構(gòu)成了中國傳統(tǒng)思想的哲學(xué)根底。3.法家的法治、變革思想:對于當(dāng)今中國的法制建設(shè)具有借鑒意義;法家的變革精神,成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。4.墨家的“兼愛、非攻、節(jié)儉、尚賢思想:成為今天平等博愛、熱愛和平、尊重人才的重要思想 。1.(2021全國卷T24)據(jù)?史記?記載,商湯見野外有人

3、捕獵鳥獸。張設(shè)的羅網(wǎng)四面密實,認(rèn)為這樣便將鳥獸殺絕了,“乃去其三面,因此獲得諸侯的擁護,最終推翻夏桀,創(chuàng)立商朝。這一記載意在說明()A.商湯成功緣于他的仁德之心B.捕獵是夏商時主要經(jīng)濟活動C.商朝已經(jīng)注重生態(tài)環(huán)境保護 D.資源爭奪是夏商更替的主因【解析】選A。?史記?成書于獨尊儒術(shù)的漢代,仁德的解釋符合儒家思想,從題干和選項的意思對應(yīng)關(guān)系來看,A符合試題的要求;當(dāng)時存在捕獵活動但是題干不能說明其是主要經(jīng)濟活動,排除B;C題干不能說明“已經(jīng)注重生態(tài)環(huán)境保護;D題干同樣也沒說明“資源爭奪是夏商更替的主因。2.春秋末期儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子提出“仁者愛人,戰(zhàn)國時期墨家學(xué)派創(chuàng)始人墨翟提出“兼愛。兩者相比,墨子更注重()A.調(diào)節(jié)人際關(guān)系B.倡導(dǎo)重義輕利C.無等級名分差異D.講求實際功利【解析】選C。據(jù)題干及所學(xué)可知,孔子的“仁者愛人是有等級差異的,而墨子“兼愛是指無差異地關(guān)愛他人,應(yīng)選C?！叭收邜廴伺c“兼愛都是強調(diào)和諧的人際關(guān)系,A表達不出墨子思想的特點,排除;材料沒有涉及重義輕利的內(nèi)容,B錯誤;材料中兩人主張都沒有講求功利的內(nèi)容,D錯誤。- 2 -