《（云南專版）2019屆中考物理 模塊四 力學 第12講 簡單機械習題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（云南專版）2019屆中考物理 模塊四 力學 第12講 簡單機械習題（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第12講簡單機械命題點1杠桿1(2017昆明)如圖所示，正在使用的各類工具中，屬于費力杠桿的是(A)A用鑷子取砝碼B用核桃鉗捏核桃C用扳手擰螺帽D用開瓶器開瓶蓋2(2018昆明)如圖所示，輕質杠桿OA可繞O點無摩擦轉動，A點處掛一個重為20 N的物體，B點處加一個豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，且OBAB21.則F_30_N，它是_費力_杠桿3(2017曲靖)如圖所示，小轎車的方向盤相當于一個輪軸，若F120 N，盤的半徑為20 cm，軸的直徑為4 cm，不計摩擦阻力，則F2_200_N門鎖的把手相當于_省力_(填“省力”或“費力”)輪軸4(2018曲靖)在圖中，l1是動力臂，作出動力F1

2、.解：5(2017云南)請在圖中畫出F的力臂l.解：6(2014昆明)在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖所示的實驗裝置(1)調節(jié)平衡時，應該使它在_水平_位置平衡根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應將平衡螺母向_左_(填“右”或“左”)調整(2)掛上鉤碼，正確調節(jié)使杠桿再次平衡此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿_垂直_，掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于_力臂_(3)某小組同學在杠桿左右兩側分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時調節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認為他們的做法是_錯誤_的(4)另一小組的實驗結果如下表所示動力(F1/N)動力臂(l1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(l2/cm)36632

3、5524224369234264428甲同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力動力臂阻力阻力臂乙同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力動力臂阻力阻力臂兩個同學都認為自己是正確的，對方是錯誤的那么你認為他們中正確的應該是_乙_同學原因是_甲同學的結論僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實驗數(shù)據(jù)都滿足他總結的結論_(5)下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘錘拔釘子，屬于費力杠桿的是_鑷子_命題點2滑輪7(2018曲靖)如圖所示，體重為500 N的小強站在水平地面上，豎直向下拉動繩子使600 N的物體勻速上升2 m，繩端向下移動的距離為_4_m；若不計繩重，滑輪重及摩擦，

4、小強對地面的壓力是_200_N.8(2017云南)某工人用如圖所示的裝置，將重150 N的木塊在10 s內豎直向上勻速提升4 m，此裝置是_動_(填“定”或“動”)滑輪，該工人拉力的功率為_60_W(滑輪和繩的重力、摩擦均不計)9(2017昆明)圖中物體的重力為200 N，不計繩和動滑輪的重力及摩擦，則勻速提起重物時拉力F_100_ N.10(2014云南)如圖所示，用動滑輪把重為100 N的物體勻速提升3 m，拉力F80 N，則拉力F所做的額外功為_180_J，若改用質量更小的動滑輪來提升此重物則動滑輪的機械效率將會_變大_(填“變大”“變小”或“不變”)命題點3機械效率11(2016云南)

5、如圖所示，使用滑輪組提升重物時，能提高機械效率的是(忽略繩重和摩擦)(B)A改變繞繩方式B減小動滑輪重C減小提升重物的高度D減小被提升物的質量12(2018云南)如圖所示，用滑輪組把質量為80 kg的物體勻速提升3 m，若拉力F500 N，則滑輪組的機械效率為_80%_，若不計繩重和摩擦，則動滑輪受到的重力為_200_N(g取10 N/kg)13(2015云南)如圖所示，小剛用200 N的拉力在10 s內把重320 N的物體勻速提升了3 m，滑輪的機械效率是_80%_，拉力的功率是_120_W.14(2015曲靖)如圖所示，用一個長為1.2 m的斜面將重為45 N的物體沿斜面勻速拉到0.4 m

6、的高臺上，斜面的機械效率為60%，則把重物拉上高臺時做的有用功是_18_J，物體與斜面間的摩擦力是_10_N.15(2014曲靖)小紅在“探究斜面的機械效率與哪些因素有關”的活動中，提出了以下猜想：A斜面的機械效率可能與物體的重力有關；B斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關為了驗證自己的猜想，小紅用木板搭成了如圖所示的裝置進行探究，記錄數(shù)據(jù)如表：實驗次序斜面傾角物重G/N拉力F/N斜面高度h/m斜面長度s/m有用功W有用/J總功W總/J斜面機械效率3054.20.61.235.043032.50.61.21.8360%42 32.80.81.22.43.3671%(1)在實驗過程中，應沿斜面

7、向上_勻速_拉動木塊(2)第次實驗中斜面的機械效率_60%_某型號電動機ZGZ007額定電壓220 V額定功率1 100 W頻率50 Hz(3)對比實驗的數(shù)據(jù)可以用來驗證猜想_A_，對比兩次實驗數(shù)據(jù)，可初步得出的結論是_斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關_.16.(2018曲靖)隨著精準扶貧政策的落實，小紅家正在新建樓房，他看到工人師傅用如圖所示的裝置，把220 kg建筑材料勻速提升到3樓地板上用時20 s，樓層高3 m電動機的銘牌如下表，求：(1)裝置中電動機正常工作時的電流(2)拉力F所做的功(3)該裝置的效率解：(1)裝置中電動機正常工作時的電流：I5 A(2)拉力F做的功：WFs220

8、 kg10 N/kg23 m1.32104 J(3)電動機做的總功：W總Pt1 100 W20 s2.2104 J該裝置的效率：60%17(2015曲靖)如圖是一個彈簧門的示意圖，相當于一個杠桿，彈簧的作用是當人進門后，它的拉力自動將門關閉，在開門時它起到阻力的作用已知將門推到如圖所示的位置時，推力F與門面垂直，它的力臂是0.8 m，彈簧產生的阻力是120 N，力臂是0.2 m，求：(1)在門關閉的過程中，彈簧的_彈性勢_能轉化為門的動能；(2)將門推到如圖所示的位置時，推力F的大?。?摩擦及其他阻力可不計)(3)若此時人的手掌與門的接觸面積為0.01 m2，推力對門產生的壓強是多少解：(2)

9、根據(jù)杠桿的平衡條件：FlFflfF0.8 m120 N0.2 m，解得F30 N(3)手對門的壓強：p3 000 Pa18(2014昆明)用如圖所示的滑輪，使一個鐵塊以0.2 m/s的速度勻速上升了1 m，已知鐵塊的體積為103 m3，(其中鐵7.9103 kg/m3，g取10 N/kg)求：(1)鐵塊的重力；(2)若不計滑輪、繩子的重和摩擦，繩子受到的拉力F；(3)拉力F的功率；(4)若實際作用于繩子的拉力為50 N ，這個滑輪的機械效率解：(1)鐵塊的重力：GmgVg7.9103 kg/m3103 m310 N/kg79 N(2分)(2)不計滑輪、繩子的重和摩擦，拉力FG79 N39.5

10、N(2分)(3)繩自由端拉力移動速度：v2v物20.2 m/s0.4 m/s拉力的功率：PFv39.5 N0.4 m/s15.8 W(2分)(4)滑輪的機械效率：79%(2分)杠桿1(2017湘潭)下列工具在使用中屬于費力杠桿的是(C)A啟瓶器 B鋼絲鉗C釣魚竿 D撬棒2如圖是自行車手剎示意圖，手剎是一個簡單機械，這種簡單機械的名稱是_杠桿_，當圖中手對車剎的作用力F10 N時，剎車拉線受到力的大小為_40_N.3(2018昆明盤龍區(qū)一模)如圖所示為用釣魚竿釣魚時的示意圖，O為支點請在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂l2.解：滑輪4(2017臺州)小柯用圖中裝置提升重為400 N的物體，不計

11、摩擦和滑輪自重，下列說法正確的是(C)A兩個滑輪均為定滑輪B人將繩子拉過1 m，物體也上升1 mC物體勻速上升時，人對繩子的拉力為200 ND使用該裝置不能省力，但能改變力的方向5(2017濟寧)小可在A端用如圖所示的動滑輪勻速提起200 N的水桶，若不計繩重、滑輪重及摩擦，則人拉繩子A端的動力為_100_N；實際測量A端的拉力為110 N，不計繩重及摩擦，則滑輪重為_20_N.6(2018涼山)用一個動滑輪和一個定滑輪組成滑輪組來提升重物，請在圖中畫出最省力的繩子繞法解：斜面與輪軸7駕駛員駕駛汽車時不斷轉動的方向盤屬于簡單機械中的_輪軸_(填“滑輪”或“輪軸”)，它屬于_省力_(填“省力”或

12、“費力”)機械機械效率8如圖所示，分別用定滑輪、動滑輪把重力相同的甲、乙兩物體在相同時間內勻速提升相同的高度(滑輪重小于物重)，則所用拉力F甲_F乙，機械效率甲_乙(填“”“”或“”)9(2018安徽)如圖所示，當工人師傅用400 N的拉力向下拉繩時，可使重680 N的重物勻速上升，此過程中滑輪組的機械效率為_85%_.10.(2018懷化)如圖所示，在斜面上將一個重5 N的物體勻速拉到頂端沿斜面向上的拉力為2 N，斜面長4 m，高1 m則拉力做的有用功為_5_J，斜面的機械效率為_62.5%_重難點1杠桿的動態(tài)平衡問題(2018臨沂)圖a所示的杠桿是水平平衡的如果在支點兩側的物體下方分別加掛

13、一個等重的物體，如圖b所示，則杠桿(A)abA右端下沉B左端下沉C要保持平衡應將左端的物體向右移動D要保持平衡應在右端再加掛一個物體【變式訓練1】如圖所示，刻度均勻的杠桿處于水平平衡狀態(tài)，每個鉤碼質量均相等若將兩邊的鉤碼分別向靠近支點的方向移動相同的距離后，杠桿將(C)A仍然平衡B右端下降C左端下降D無法判斷【變式訓練2】如圖所示的均勻木條AOB，AOOB，在O點系一繩并掛起，先使AO保持水平，然后放手，則在剛放手的瞬間，木條將會(B)AA端向上運動BA端向下運動C保持平衡不動D不能確定重難點2杠桿的最小力問題(2018眉山)如圖所示，輕質杠桿OA能繞O點轉動，請在杠桿中的A端畫出使輕質杠桿保

14、持平衡的最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡)【變式訓練3】如圖所示，畫出使杠桿AB在圖示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向解：【變式訓練4】(2018齊齊哈爾)如圖所示的杠桿(自重和摩擦不計)，O是支點，A處掛一重為50 N的物體，為保證杠桿在水平位置平衡，在中點B處沿_F2_(填“F1”“F2”或“F3”)方向施加的力最小，為_100_N.重難點3有關機械效率的計算(2018咸寧)如圖所示，用滑輪組在4 s內將重為160 N的物體勻速提升2 m，若動滑輪重20 N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重則在此過程中，下列說法正確的是(B)A繩子自由端向上移動了4 mB拉力F的功率為90 WC拉力F

15、為90 ND滑輪組的機械效率為80%【變式訓練5】(2018濱州改編)如圖所示，重400 N的物體在30 N的水平拉力F的作用下，以0.1 m/s的速度沿水平地面向左勻速直線運動了10 s，滑輪組的機械效率為80%，則在此過程中，下列說法錯誤的是(B)A繩子自由端移動的距離為3 mB有用功為400 JC拉力F的功率為9 WD物體與地面間的滑動摩擦力為72 N【變式訓練6】(2017煙臺)往車上裝重物時，常常用長木板搭個斜面，把重物沿斜面推上去，如圖所示，工人用3 m長的斜面，把120 kg的重物提高1 m，假設斜面光滑，則需要施加的推力為_400_N，若實際用力為500 N，斜面的機械效率為_

16、80%_，重物受到的摩擦力為_100_N(g取10 N/kg)實驗1探究杠桿的平衡條件(2018棗莊)如圖所示是小李和小王利用刻度均勻的輕質杠桿探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置,甲),乙),丙),丁)(1)實驗前沒掛鉤碼時，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此時應將螺母向_右_調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡(2)杠桿平衡后，小李在左右兩側分別掛上鉤碼，如圖乙所示，杠桿的_左_端會下沉，要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼懸掛點的位置的前提下，只需_將左側的鉤碼去掉一個_即可(3)小李和小王又分別設計了兩種實驗方案，小李的方案如圖丙所示，小王的方案如圖丁所示你認為_小李_的實驗方案更好，請說明你的理由_圖

17、丙中彈簧測力計與杠桿垂直，力臂在杠桿上，便于測量_(4)實驗中小王發(fā)現(xiàn)：如果在杠桿的O點用彈簧測力計施加一個向上的力，這個力在探究實驗時是否影響到杠桿的平衡？請說明理由：_不影響，因為這個作用在杠桿O點的力的力臂等于零，所以不影響杠桿的平衡_(5)如圖戊所示，用彈簧測力計在D點向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，當測力計從a位置轉動到b位置時，其示數(shù)大小將_變大_戊己(6)小明組在實驗中，發(fā)現(xiàn)用裝置己的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距)，但老師建議同學不宜采用這種方式，主要是因為_C_A一個人無法獨立操作B力臂與杠桿不重合C力和力臂數(shù)目過多，不易得出結論D杠桿受力不平衡(7)改變鉤

18、碼數(shù)量和位置獲取三次測量數(shù)據(jù)(如表)，目的是_使實驗結論具有普遍性_，根據(jù)表中數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是：_F1l1F2l2_，并完成表中的空格實驗測量數(shù)據(jù)記錄表實驗次序動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm12.05.001.010.0022.010.002.010.0033.010.002.015.00實驗2測量滑輪組的機械效率(2017齊齊哈爾)某小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示實驗次數(shù)鉤碼重力G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率140.12.70.274%240.11.80.374%380.13.10.

19、386%480.12.50.480%(1)實驗中應沿豎直方向_勻速_緩慢拉動彈簧測力計(2)小組同學發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應該靜止讀數(shù)，你認為他的想法_不正確_(填“正確”或“不正確”)，因為她沒有考慮到_摩擦_對滑輪組機械效率的影響(3)用丁圖裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據(jù)，請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整(4)通過比較_1、2_(填實驗次數(shù)的序號)兩次實驗數(shù)據(jù)得出結論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)無關(5)通過比較_2、3_(填實驗次數(shù)的序號)兩次實驗數(shù)據(jù)得出結論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高(6)通過比較3、

20、4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結論：_不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越輕，滑輪組機械效率越高(不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越低)_(7)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用_乙_(填“甲”或“乙”)圖所示裝置進行的(8)有的同學認為，測量繞法確定的滑輪組的機械效率，鉤碼上升的高度和繩端移動距離_可以不測量_(填“可以不測量”或“一定要測量”)(9)有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”分析表中數(shù)據(jù)，你認為這句話是_錯誤_(填“正確”或“錯誤”)的第12講簡單機械考點1杠桿1人們應用不同的簡單機械來輔助工作，正常使用下列簡單機械時說法正確的是(A)A筷子可以省距離 B所有

21、剪刀都一定省力C定滑輪可以省力 D撬棒越短一定越省力2(2018濰坊)如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)如果杠桿兩側的鉤碼各減少一個，杠桿將(B)A左端下降 B右端下降C仍然平衡 D無法判斷3如圖是同學們常用的燕尾夾，ABBC，當用力摁住C點打開該夾子時，可把_B_點看作支點，此時夾子可近似看作_等臂_(填“省力”“費力”或“等臂”)杠桿4(2018曲靖二模)劃船的時候所用的船槳屬于_費力_杠桿；用杠桿去撬動一塊石頭，如果杠桿的動力臂長2 m，阻力臂長40 cm，那么只要用_100_N的力就能撬起重500 N的一塊石頭5(2018昆明五華區(qū)二模)在圖中畫出F1的力臂l1.解：6(2018黃石)旅行箱在

22、拉力作用下靜止于圖示狀態(tài)，O點為旅行箱的重心，A為拉力的作用點，請在圖中畫出旅行箱的重力以及最小拉力F的示意圖解：考點2滑輪7如圖所示，用機械使物體G分別在拉力F1、F2、F3作用下保持靜止，不計摩擦，下列說法錯誤的是(D)A這個機械可以改變力的方向BF1、F2、F3一樣大C這個機械的實質是一個等臂杠桿D使用這個機械可以省功8如圖所示，在一水平地面上，木箱重600 N，受到的摩擦力為300 N，用力F拉動木箱使它勻速直線運動了2 m(不計滑輪重及繩與滑輪間的摩擦)，下列說法正確的是(C)A拉力F的大小為100 NB拉力F的大小為200 NC繩自由端移動了4 mD繩自由端移動了1 m9(2017

23、南充)如圖所示，在滑輪組的作用下，重為300 N的A物體以0.2 m/s的速度勻速上升，動滑輪重為60 N，不計繩重和摩擦則繩子自由端的拉力F_120_N，拉力F的功率P_72_W.考點3有關機械效率的計算10(2018昆明官渡區(qū)二模)如圖所示，用滑輪組提升重物時，重800 N的物體在10 s內勻速上升了1 m已知拉繩子的力F為500 N，不計繩重及摩擦，則提升重物的過程中(D)A繩子自由端被拉下3 mB做的額外功是400 JC動滑輪的重力為300 ND滑輪組的機械效率是80%11如圖所示，斜面高0.2 m，小明用細繩沿斜面將重4 N的木塊由斜面底端勻速拉到斜面頂端，拉力為2 N，測出機械效率

24、是80%，那么斜面長為(C)A0.32 mB0.4 mC0.5 mD0.8 m12(2018臨沂)小明用如圖所示的動滑輪提起重140 N的水桶，動滑輪重20 N(不計繩重和摩擦)，小明拉繩子的動力為_80_N；如果向水桶內再加入40 N的水，提起時動滑輪的機械效率_變大_(填“變大”“變小”或“不變”)13(2017達州)用如圖所示滑輪組拉著重為30 N的物體A勻速前進0.2 m，則繩子自由端移動的距離為_0.6_m; 若物體A與地面的摩擦力為9 N，則拉力所做的有用功是_1.8_J; 若實際拉力F4 N，則該滑輪組的機械效率為_75%_14(2018烏魯木齊)如圖所示，每個滑輪的重力相等，不

25、計繩重和摩擦力，G160 N，G238 N，甲、乙兩種情況下，繩子在相等拉力F作用下均靜止則每個動滑輪的重力為(B)A3 NB6 NC11 ND22 N15(2018廣安)如圖所示，斜面長3 m，高0.6 m，建筑工人用繩子在6 s內將重500 N的物體從其底端沿斜面向上勻速拉到頂端，拉力是150 N(忽略繩子的重力)則下列說法正確的是(A)A物體受到斜面的摩擦力是50 NB拉力的功率是50 WC拉力所做的功是300 JD斜面的機械效率是80%16(2018遂寧)小明在水平地面上推如圖所示的一只圓柱形油桶，油桶高40 cm，底部直徑為30 cm，裝滿油后總重2 000 N下列說法中正確的是(A

26、)A要使底部C稍稍離開地面，他至少應對油桶施加600 N的力B他用水平力雖沒推動油桶，但他用了力，所以他對油桶做了功C他用水平力沒推動油桶，是因為推力小于摩擦力D油桶勻速運動時，地面對油桶的支持力和油桶對地面的壓力是平衡力17(2018樂山)圖甲中用力F1水平拉著重為G的物體在水平路面上勻速移動s的距離圖乙中用動滑輪拉著它也在同一路面上勻速移動s的距離，水平拉力為F2.使用動滑輪的過程中(D) A總功為W總F2s B有用功為W有GsC機械效率為D額外功為W額2F2sF1s18(2018棗莊)如圖所示，用相同的滑輪安裝成甲、乙兩種裝置，分別用FA、FB勻速提升重力為GA、GB的A、B兩物體，不計

27、繩重和摩擦若GAGB，則甲_乙；若FAFB，則GA_GB.(填“”“”或“”)19(2018濱州)小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有：刻度均勻的杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相等的0.5 N重的鉤碼若干個ABC(1)如圖A所示，實驗前，杠桿左端下傾，則應將左端的平衡螺母向_右_(填“左”或“右”)調節(jié)，直到杠桿在_水平_位置平衡，目的是便于測量_力臂_，支點選在杠桿的中點是為了消除杠桿_自重_對平衡的影響(2)小明同學所在實驗小組完成某次操作后，實驗現(xiàn)象如圖B所示，它們記錄的數(shù)據(jù)為動力F11.5 N，動力臂l10.1 m，阻力F21 N，則阻力臂l2_0.15_m.

28、(3)甲同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力動力臂阻力阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是_沒有多次實驗，結論不具有普遍性_(4)丙同學通過對數(shù)據(jù)分析后得出的結論是：動力支點到動力作用點的距離阻力支點到阻力作用點的距離，與小組同學交流后，乙同學為了證明丙同學的結論是錯誤的，他做了如圖C的實驗，此實驗_能_(填“能”或“不能”)說明該結論是錯誤的圖C實驗中，已知杠桿上每個小格長度為5 cm，每個鉤碼重0.5 N，當彈簧測力計在A點斜向上拉(與水平方向成30角)杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，動力動力臂_等于_(填“等于”或“不等于”)阻力阻力臂20(2018泰安)圖甲是某學習小組“測量滑

29、輪組的機械效率”的示意圖用彈簧測力計豎直向上_勻速緩慢_拉動繩子自由端，將重為4.5 N的物體從A位置提升到A位置，同時彈簧測力計從圖中的B位置上升到B位置，在這個過程中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示請你根據(jù)他們做的實驗完成下列問題：(1)物體提升的高度是_5.0_cm，拉力是_2_N，該滑輪組的機械效率_75%_(2)若在圖甲裝置的基礎上，增加一個動滑輪，改為圖丙所示的裝置，提升同一物體，則滑輪組的機械效率_變小_(填“變大”“變小”或“不變”)21(2018呼和浩特)如圖所示，用甲、乙兩種滑輪組，分別勻速豎直向上提升同一重物，從相同位置開始提升至同一高度處，求：(1)若不計繩重，滑輪重及摩擦，兩次拉力F1和F2之比；(2)若不計繩重及摩擦，重物質量為400 g，動滑輪質量為100 g ，勻速拉動過程中甲、乙兩裝置的機械效率甲乙解：(1)由圖知，甲圖中動滑輪的繩子段數(shù)n12；乙圖中動滑輪的繩子段數(shù)n23.若不計繩重、滑輪重及摩擦，則拉力FG兩次拉力F1和F2之比：(2)重物的重力：Gmg0.4 kg10 N/kg4 N動滑輪的重力：G輪m輪g0.1 kg10 N/kg1 N不計繩重及摩擦時，滑輪組的機械效率：由于兩裝置中物重和動滑輪重均相同，所以甲、乙兩裝置的機械效率相等：100%80%23