《（課標(biāo)通用）安徽省2019年中考物理總復(fù)習(xí) 素養(yǎng)全練1 聲現(xiàn)象試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)通用）安徽省2019年中考物理總復(fù)習(xí) 素養(yǎng)全練1 聲現(xiàn)象試題（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、素養(yǎng)全練1聲現(xiàn)象基礎(chǔ)夯實1.(2018安徽合肥包河一模)為了減少環(huán)境污染,提升城市文明水平。自2018年1月1日起,合肥市區(qū)正式實行禁止燃放煙花爆竹。燃放爆竹產(chǎn)生的噪音主要是由其爆炸時引起周圍空氣的產(chǎn)生的。答案:振動解析:燃放爆竹產(chǎn)生的噪音主要是由其爆炸時引起周圍空氣的振動而產(chǎn)生的。2.(2018安徽淮南潘集模擬)依次敲擊裝有不同高度水的瓶子,這種做法用來改變聲音的(選填樂音的三要素)。答案:音調(diào)解析:依次敲擊裝有不同高度水的瓶子,瓶子振動的快慢不一樣,聲音的音調(diào)不同。3.(2018安徽霍邱一模)小華奶奶最近的聽覺下降了很多,小華與她交談時,必須提高嗓門,這是為了增加聲音的。答案:響度解析:小

2、華與奶奶交談時,必須提高嗓門,這是為了增加聲音的響度,讓奶奶聽得清楚。4.(2018安徽長豐三模)“星光大道”比賽現(xiàn)場,一歌手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的;歌唱演員演唱時,若某個觀眾距離歌手17 m遠(yuǎn),則歌聲傳到他那里需要s。(空氣中的聲速是340 m/s)答案:音調(diào)0.05解析:吉他手彈奏電吉他時,不斷地用手指去控制琴弦長度,目的是為了改變聲音的音調(diào);因v=st,所以t=sv=17m340m/s=0.05s。5.(2018安徽安慶二模)利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞(選填“能量”或“信息”);為提高全體市民的防空安全意識,我市每年都要進(jìn)行防空警報

3、演練。為了使警報聲傳得更遠(yuǎn),應(yīng)該提高警報聲的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。答案:信息響度解析:利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞信息;進(jìn)行防空警報演練時,為了使警報聲傳的更遠(yuǎn),應(yīng)該提高警報聲的響度。6.(2018安徽二模)“聲音越大,聽力越差,耳朵經(jīng)不起狂轟亂炸”是一則公益廣告的廣告詞,這則廣告詞告訴我們生活中應(yīng)該注意的問題。其中的“聲音越大”指的是聲音的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。答案:響度解析:響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,故廣告詞中的“聲音越大”指的是聲音響度大。7.(2018安徽馬鞍山二模)“大器之弦音,醉人美如畫”是網(wǎng)友對某品牌高保真音響的評價,所謂“高保真”是指與原來的

4、聲音高度相似的聲音,從物理學(xué)角度看“高保真”是指通過音響播放的聲音與原聲的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)相同。答案:音色解析:音響可以通過音量旋鈕控制響度大小,所以高保真保持的不是響度;根據(jù)生活經(jīng)驗,保真效果好的音響,發(fā)出聲音的品質(zhì)音色保持得好,所以高保真是指音色。8.(2018安徽蚌埠禹會區(qū)二模)在試管中加入少量水,用嘴對著試管口部吹氣,使其發(fā)聲,增加試管中的水量,吹氣時聲音的(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)變了。答案:音調(diào)解析:增加試管中的水量,管內(nèi)空氣柱的長度變短,吹氣時空氣柱振動的頻率變大,聲音的音調(diào)變高。9.(2018安徽合肥蜀山區(qū)一模)用大小不同的力先后敲擊同一個音叉,音叉兩

5、次發(fā)出的聲音(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同。答案:響度解析:用大小不同的力先后兩次敲擊同一個音叉時,音叉的振幅不同,所以兩次發(fā)出聲音的響度就不同。10.(2018安徽銅陵一模)電影2012中有這樣一段場景:太陽異?；钴S,不斷向外噴射火焰,如圖所示。同時地球上的人們可以聽到它不停發(fā)出的爆破聲。上述加點語句中有違背科學(xué)的地方,原因是。答案:真空不能傳聲解析:由于太空中沒有空氣,所以聲音不能在真空中傳播,因此聽不到聲音;故“同時地球上的人們可以聽到它不停發(fā)出的爆破聲”是錯誤的。11.(2018安徽霍邱二模)當(dāng)天氣悶熱、暴雨即將來臨之際,白鰭豚便頻頻露出水面一起一伏,群眾稱為“白鰭拜江”。白鰭

6、豚是肉食性動物,其視覺很差,靠自身發(fā)出的頻率很高的信號發(fā)現(xiàn)食物并突襲式吞食。遺憾的是,2011年之后,我們再也沒有見過白鰭豚。答案:超聲波解析:白鰭豚能自身發(fā)出頻率很高的超聲波訊號,通過超聲波的反射來發(fā)現(xiàn)食物并突襲式吞食。12.(2018安徽合肥蜀山區(qū)二模)2018年4月6日,我省蕪湖市境內(nèi)發(fā)生了3.6級地震。地震時會產(chǎn)生(選填“超聲波”或“次聲波”)。答案:次聲波解析:地震時會產(chǎn)生次聲波,地震時產(chǎn)生的次聲波對建筑物、人的器官破壞性很大;并且它的頻率低于20Hz,人耳不能直接聽到。13.(2018安徽合肥一模)如圖所示四個聲現(xiàn)象中,哪兩個可以用相同的聲學(xué)知識解釋()A.甲和乙B.乙和丙C.丙和

7、丁D.甲和丁導(dǎo)學(xué)號97404000答案:B解析:甲圖說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;乙圖說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;丙圖太空中沒有空氣,宇航員不能直接交談,說明真空不能傳聲;丁圖說明聲音能夠傳遞信息。因此聲學(xué)知識相同的是乙和丙。14.(2018四川達(dá)州中考)關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是()A.物體的振幅越大音調(diào)越高B.聲音在真空中的傳播速度是340 m/sC.打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生D.地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生答案:D解析:物體的振幅越大,響度越大,故A錯誤;聲音不能在真空中傳播,故B錯誤;打雷時捂住耳朵可以減弱進(jìn)入耳朵的聲音,不能防止雷聲的產(chǎn)生,故C錯誤;據(jù)課本

8、可知,地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生,故D正確。15.(2018海南瓊海一模)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是()A.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波具有能量B.“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高C.中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的答案:A解析:超聲波可以粉碎結(jié)石,說明聲音具有能量,故A正確;“不敢高聲語,恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的大小,是響度,故B錯誤;中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭,這是在聲源處減弱噪聲,故C錯誤;“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的,故D錯誤。

9、16.(2017安徽潁上期末)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.聲速的大小和介質(zhì)的種類有關(guān)B.超聲波和次聲波人耳都能聽到C.人聽到聲音是否響亮只跟發(fā)聲體發(fā)聲時的響度有關(guān)D.植樹種草是為了在聲源處減弱噪音答案:A解析:聲速跟介質(zhì)種類、介質(zhì)溫度有關(guān),故選項A正確;由超聲波與次聲波的定義可知,它們都不是在人耳聽覺范圍內(nèi)的聲波,故選項B錯誤;聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),故選項C錯誤;植樹種草,屬于在傳播過程中減弱噪聲,故選項D錯誤。17.(2017安徽廬江期末)以下幾個關(guān)于聲的小實驗中,目的是為了探究影響聲音響度因素的是()A.將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi),從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣,鈴

10、聲明顯減弱B.將正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里,放入水中,仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音C.用大小不同的力敲打鼓面,放在鼓面上的米粒跳起的高度不同D.用小錘敲打音叉,靠在旁邊的乒乓球跳動起來答案:C解析:放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減弱,說明聲音可以在空氣中傳播,故A不符合題意;把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中,人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音,說明聲音可以在水中傳播,故B不符合題意;用大小不同的力敲打鼓面,米粒跳動高度不同,即說明鼓面振幅不同,響度不同。因此是研究響度與振幅的關(guān)系,故C符合題意;用小錘敲打音叉,靠在旁邊的乒乓球跳動,能夠說明聲音產(chǎn)生的原因,故

11、D不符合題意。18.(2018山東禹城期末)空氣、水、鋼鐵都是傳播聲音的介質(zhì),聲音在這三種介質(zhì)中傳播的速度按從小到大的順序排列的是()A.空氣、水、鋼鐵B.水、鋼鐵、空氣C.鋼鐵、水、空氣D.鋼鐵、空氣、水答案:A解析:聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的,在固體(鋼鐵)中的傳播速度最快,液體(水)中的傳播速度稍慢,在氣體(空氣)中的傳播速度最慢。19.(2017安徽巢湖期末)如圖所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的是()答案:C解析:敲擊水瓶,水瓶會振動,所以會發(fā)出聲音,故A不符合題意;由于真空不能傳聲,我們聽不到聲音,但響鈴的鬧鐘在振動,能夠產(chǎn)生聲音,故B不符合題意;收音機(jī)沒有打開,沒有電流,喇叭

12、不振動,就沒有聲音,故C符合題意;吹哨子是哨子內(nèi)的空氣振動,能夠產(chǎn)生聲音,故D不符合題意。20.(2017安徽潁上期末)如圖描述聲音傳播過程中的聲能、聲速、頻率和響度隨離開聲源距離而變化的關(guān)系圖象中,可能正確的是()導(dǎo)學(xué)號97404001答案:C解析:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音產(chǎn)生后,傳播過程中,聲能隨傳播距離的增大而減小,故A錯誤;聲音在空氣中的傳播速度為340m/s不變,而圖中聲速隨距離增大而減小,故B錯誤;聲音在傳播過程中頻率高低保持不變,故C正確;聲音在傳播過程中振幅不斷減小,隨著距離的增大,聲音的響度逐漸減小,故D錯誤。能力提升21.(2018河北模擬)如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉

13、緊靠懸線下的輕質(zhì)小球。(1)我們看到的現(xiàn)象是。(2)此現(xiàn)象說明。(3)塑料球的作用是。(4)本實驗探究方法是。答案:(1)小球被多次彈開(2)音叉發(fā)聲時在振動(3)放大音叉的振動(4)轉(zhuǎn)換法解析:聲音是由物體振動產(chǎn)生的,但物體的振動不容易直接觀察,為了觀察到它的振動,放一小球,振動的音叉將小球彈開。通過小球的振動來反映音叉的振動。22.(2018河北張家口二模)利用一把鋼尺來證明音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)。(1)操作方法:;。(2)實驗結(jié)論:決定著音調(diào)的高低,發(fā)聲體,音調(diào)就越高;反之,音調(diào)越低。答案:(1)尺子伸出桌面較長,振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低尺子伸出桌面較短,振動越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越

14、高(2)頻率頻率越高解析:使鋼尺兩次的振動幅度大致相等,并用同一把鋼尺。(1)尺子伸出桌面較長,振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;尺子伸出桌面較短,振動越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;比較兩種情況,可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高;頻率越低,音調(diào)越低。創(chuàng)新拓展23.(2018吉林汪清期末)在研究聲音是否能夠在水中傳播的實驗中,小林將一個正在發(fā)聲的物體A放入水槽的水中,如圖所示,物體A下沉到容器底部,這時小林能夠聽到物體A發(fā)出的聲音。于是他得到結(jié)論:水能夠傳聲。小麗認(rèn)為通過小林的實驗不能得到上述結(jié)論。請你根據(jù)觀察與分析,指出小林的實驗中關(guān)鍵問題是;應(yīng)如何改進(jìn):。答案:小林所聽到的聲音不能排除是固體傳聲使用能浸沒在水中且不沉底的發(fā)聲體解析:小林將一個正在發(fā)聲的物體A放入水槽的水中,如題圖所示,物體A下沉到容器底部,小林聽到的聲音可能是通過液體傳來的,也可能是通過容器壁傳來的,因此得出水能夠傳聲的結(jié)論有些牽強(qiáng)。6