《《圖形圖像處理》第一節(jié)課講稿范文(二)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《圖形圖像處理》第一節(jié)課講稿范文(二)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、圖形圖像處理第一節(jié)課講稿范文(二)圖形圖像處理培訓總結今年的暑假里，在學校領導的關心和支持下，我們幾位教師到了_輕工職業(yè)技術學院進行圖形圖像處理的學習。在半個多月的學習時間里，使我接觸到了coreldraw高級圖形圖像的很多相關知識，使我對這個軟件有了更深層次的了解和熟練并拓展了我的（范本）教學領域。在培訓時候，我很認真聽老師所講述的內(nèi)容和觀看老師的教學步驟。老師的講課是先通過書上每個例子的步驟，解決這道或那道題目，讓我們熟練了較為復雜的工具和步驟后，然后再舉一反三，讓我們想出另外的方法解決同一道題。通過大半時間的學習（范本）后，在我們掌握了一定的軟件技能和熟練了各種工具后，再自由練習并熟練運

2、用各種方法解決問題。在學習的過程中，我掌握了很多以前并不熟練的技能，如coreldraw軟件中的編排字體、手繪圖形等比較有難度的技巧，再有就是更為熟練地掌握了一些制作小技巧和快捷方式。在培訓的過程中，給我印象最深的就是老師的靈活多變的思維方法，以及用多種方法達到同一要求的高深技能。我想，我們實際而且不僅僅局限于學習單一的coreldraw軟件技能，更重要的是學習舉一反三的方法，我們即使是從事與其它行業(yè)，不也是要學會舉一反三，在同一個目標下，學會用不同的方法一直有條有理地做到最后成品的出現(xiàn)嗎。應該說這就是這門課的價值所在。無論是在學習培訓上課，還是從事我們的教學工作，我都深深地感覺到，技術性的工

3、作就好比變魔術，其實原理是非常簡單的，但是當你就是做出這么一個簡單的東西出來之后，一些外行們有時候會用崇拜的眼光看著你，覺得你很高深莫測，更不用說我們學會舉一反三的運用不同的步驟、方法完成同一目標的。這個可以說就是技術的_力了。我們要讓學生對學習感興趣，要讓學生知道我們在做什么，以及如何去做。這些東西需要我們以一定的技巧敘述出來，所起到的作用就是能夠讓學生了解自己的進度以及過程、步驟，讓學生驚訝于我們能夠用不同的過程來得出一個同樣的結果，從而調(diào)動學生的學習興趣，進而學好這門軟件。我覺得學_ldraw軟件一門課程是很成功的。聯(lián)系到我們的教學工作中，我們應該負起比較主要的責任。在學校里有了太多的基

4、礎課程，也許在剛開始的學習里，他們還能夠保持著新鮮感，但是在學習之后，可以說再有新鮮感就是一件比較困難的事情了。其次，學生們沒有認識到這門課程的價值。他們有時會認為學習這門課程沒用，如果有了這樣先入為主的思想，那今后的學習就比較困難了。所以作為我們老師來說，首要任務就是向?qū)W生分析這軟件的用處。作為老師方面來說，我們不但要有熟練的專業(yè)技能，而且能夠自己迅速的吸收新知識，能夠舉一反三。但除了這一點外，我們還要能夠把自身所吸收的知識傳授給他的學生，授學生以“漁”。軟件課程是一門有趣卻又容易單調(diào)、枯燥的課程，這就要求我們老師在講臺上講課要生動、_，像coreldraw軟件一樣，靈活運用多種方法講解，充分調(diào)動學生的學習興趣，讓學生有想聽下去的欲望。在這段時間的學習力，讓我收獲很多，我會將我所學到的知識更好的運用到自己的教學中，做到教學方法靈活多變，充分吸引學生，努力使自己的教學內(nèi)容更豐富多彩，讓教學質(zhì)量越來越好，為教學事業(yè)做出更大的貢獻。