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1、第1頁/共75頁B 第2頁/共75頁B 第3頁/共75頁3.（2013山西2題2分）下列歸類有誤的一項是（ ）A.喜盈盈雄赳赳堂堂正正彬彬有禮（疊音詞）B.真摯 挺拔 英姿颯爽 頂天立地（褒義詞）C.撲哧 嘩啦 喵嗚 呼嚕（擬聲詞）D.平坦崎嶇 茂密稀疏寂靜安寧 清澈渾濁（反義詞）【解析】該題考查詞語分類，范圍較廣，含有詞性，感情色彩，詞義，詞語讀音等。D項中寂靜安寧是一組同義詞。D第4頁/共75頁4.（2012山西13題2分）現代文閱讀我們會努力第13題：第段中“聒噪”的同義詞是_?！窘馕觥客x詞的考查：“聒噪”意為說話瑣碎，聲音喧鬧，令人煩躁。吵鬧喧擾（喧嚷喧鬧吵嚷）第5頁/共75頁考點一

2、辨析近義詞（2015山東東營）依次填入下列句中空缺處的詞語恰當的一項是（）歷屆“感動中國十大人物”以其感人肺腑的事跡社會正能量，值得我們點贊。面對當今復雜多變的國際形勢，中國必須加強國防力量以 國家主權和領土完整。社會主義核心價值觀，與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨 全黨全社會價值共識作出的重要論斷。A.傳播捍衛(wèi)聚集B.傳遞 保全 凝聚C.傳遞 捍衛(wèi) 凝聚D.傳播 保全 聚集第6頁/共75頁【解析】“傳播”主要是播，也就是有向四周擴展的意思，一般來說是波的傳播；“傳遞”主要是遞，也就是兩物質或者更多的東西比較近，一般是能量的傳遞，或者是熱量

3、的傳遞。“捍衛(wèi)”指保衛(wèi)（多用于抽象事物），如“捍衛(wèi)領土”“捍衛(wèi)主權”；“保全”指保證不受損失，常用于口語，如“保全性命”“保全名譽”。這里用“捍衛(wèi)”更合適?！澳邸痹谶@里有融為一個整體的意思，而“聚集”體現不出來?！敬鸢浮緾第7頁/共75頁1.辨語素差異從辨析語素含義入手，分析詞義的側重點，以此辨析詞義。如“暴發(fā)”和“爆發(fā)”，都有突然猛烈發(fā)作的意思，“暴發(fā)”側重突然性，“爆發(fā)”強調爆炸性；“暴發(fā)戶”“山洪暴發(fā)”都不能用“爆發(fā)”，而“爆發(fā)力”“火山爆發(fā)”和“爆發(fā)革命”都不能用作“暴發(fā)”。2.辨范圍大小詞語的外延有大有小，詞義涉及和適用的范圍也不相同，通過比較來辨析其差異。比如“年齡”和“年紀”，

4、“年齡”既可指人也可指植物動物的生存年數，詞義范圍大；而“年紀”則專指人的年齡，詞義范圍小。第8頁/共75頁3.辨詞義輕重詞義的內涵有深有淺，程度有輕有重，這也是辨析的一個要點。比如“違反”和“違犯”，前者指不符合規(guī)程或不遵守紀律制度，后者是指違背和觸犯法律法令，前者詞義輕，后者詞義重。 4.辨具體概括集合概念指的是一類事物的名稱，具體的詞指的是單個的詞語。比如：“河流”和“河”、“書籍”和“書”、“紙張”和“紙”，前者表示集體的、概括的事物，是集合詞，不可用數量詞修飾；后者表示個別的、具體的事物，是單個詞，可以用數量詞修飾。比如，“一條河”就不能說成“一條河流”。第9頁/共75頁5.辨感情色

5、彩從詞語的褒義貶義和中性色彩方面辨析。比如“溝通”和“勾通”，前者指交流聯絡使通連，后者指暗中串通和勾結；前者是中性詞，后者是貶義詞。6.辨詞性類屬從詞性方面辨析也是一個重要方面?！捌肺丁焙汀捌肺弧保罢呤瞧穱L體味的意思，動詞；后者是品級層次的意思，名詞。如“高考失利，他首次品味到了人生艱辛”，這句話不能用名詞“品位”。第10頁/共75頁7.辨語法功能在句中的意義、作用和充當什么成分也是辨析詞語的一個方面。如“衷情”和“鐘情”，前者指內心的感情，偏正式結構，名詞，作賓語，如“久別重逢，互訴衷情”；后者是集中感情的意思，動賓式結構，動詞，作謂語，如“他一見鐘情”。8.辨使用側重有些詞語意義非常相

6、近，但在使用上是各有側重不可混用的。如“扶養(yǎng)”和“撫養(yǎng)”，前者是扶助養(yǎng)活的意思，可用于長輩，也可用于平輩，還可用于傷殘人員，而“撫養(yǎng)”則是撫育教養(yǎng)的意思，只適用于長輩對晚輩。第11頁/共75頁第12頁/共75頁【解析】A前后矛盾，B望文生義，“不寒而栗”意思是指天不寒冷而發(fā)抖，形容非常害怕、恐懼。C對象不當， 天倫之樂：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關系。泛指家庭的樂趣。【答案】D 第13頁/共75頁成語是經過長期使用、錘煉而形成的固定短語。成語有以下特點：結構定型，不能拆開使用。意義整體，不能拆解。形成的歷史性，大多來自歷史故事、寓言故事、神話傳說和古典文學作品等。字數限定，多為四個字，只有極少

7、數少于或多于四個字。成語誤用主要表現在下面幾個方面：1.望文生義，即只根據字面的意思，就做出想當然的錯誤解釋第14頁/共75頁 2.褒貶誤用，即對成語的感情色彩把握不準，本來是含有褒義的，卻用到貶義的語境中去。貶義色彩的成語如：無所不為、虛張聲勢、夸夸其談、處心積慮、好高騖遠、隨聲附和、滿城風雨、趨之若鶩、死灰復燃、肆無忌憚、信口雌黃、炙手可熱等等。褒義色彩的成語如：蔚然成風、集腋成裘、從容不迫等等。第15頁/共75頁第16頁/共75頁第17頁/共75頁第18頁/共75頁知識清單六常見熟語梳理冰凍三尺，非一日之寒：水被凍結成三尺的冰，不是一天的寒冷就可以造成的。比喻一種情況的形成是經過長時間的

8、積累、醞釀的。不入虎穴，焉得虎子：不進入老虎洞，怎么能捉到小老虎。比喻不親臨險境就不可能取得成功。也比喻不進行認真的實踐就不可能得到真知。吃一塹，長一智：塹，壕溝，比喻挫折。經受一次挫折，就會增長一分智慧。尺有所短，寸有所長：尺比寸長，但用在比尺更長的地方則顯得短；寸比尺短，但用在比寸更短的地方則顯得長。比喻人或事物各有所長，也各有所短。也作“尺短寸長”或“寸長尺短”。第19頁/共75頁初生牛犢不怕虎：犢，小牛。剛出生的小牛不懼怕老虎。比喻青年人無所畏懼，敢闖敢拼。（注意：此俗語含褒義。）滴水之恩，當涌泉相報：要知道報答，知恩報恩，受人一點恩惠，就要加倍報答。曲不離口，拳不離手：唱歌的人應該經

9、常唱，練武的人應該經常練。比喻只有勤學苦練，才能使功夫純熟。世上無難事，只怕有心人：世上難辦的事情，有心人是一定能辦到的。指成事在人，只要專心一致，就沒有做不成的事情。書到用時方恨少：方，才。知識總是在運用時才讓人感到太不夠了。意思就是有些知識，需要用的時候用不上，因為當初沒第20頁/共75頁學好。教育我們應該牢固掌握知識，在必要的時候，就不會茫然失措了。 眾人拾柴火焰高：比喻人多力量大。大意失荊州：比喻由于疏忽大意而犯錯誤、出問題。沒有過不去的火焰山：比喻任何困難都可以被人克服。前事不忘，后事之師：比喻過去的歷史可以成為今天做事的參考。行百里者半九十：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做

10、事愈接近成功愈要認真對待。玉不琢不成器：比喻人要經過嚴格刻苦的訓練和教育，才能成為人才。第21頁/共75頁吃著碗里，看著鍋里：比喻貪心不足。（含貶義）到什么山上唱什么歌：比喻說話做事要符合實際情況，因地制宜。獨木不成林：一棵樹成不了森林。比喻個人力量有限，辦不成大事。磨刀不誤砍柴工：磨刀花費時間，但不耽誤砍柴。比喻事先充分做好準備，就能使工作加快。一葉障目，不見泰山：眼睛被一片樹葉擋住，而看不到泰山。指看不到事物的全貌。（注意：該俗語含貶義）第22頁/共75頁知識清單七常見成語梳理安然無恙：形容人或物平安無事，沒有遭受到任何損害。安然，平安；恙，疾病。拔苗助長：比喻違反事物發(fā)展規(guī)律，急于求成，

11、結果反而把事情辦壞了。（含貶義）跋山涉水：翻越山嶺，趟水過河，形容旅途艱苦。跋，在山上行走；涉，從水上經過，渡。班門弄斧：比喻在行家面前賣弄，狂妄無知，有時也做自謙詞。班，巧匠魯班。搬弄是非：把別人背后說的話傳來傳去，蓄意挑撥，或在別人背后亂加議論，引起糾紛。（含貶義）第23頁/共75頁變本加厲：形容情況變得比原來更加嚴重。本，原來；厲，猛烈。（含貶義）變幻莫測：變化多端，無法揣測。變幻，不規(guī)則地改變。別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學、藝術方面創(chuàng)造性的構思）。匠心，巧妙的心思。 不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥辱，形容虛心請教。恥，恥辱。不能自已：不能控制自己的感情。已，停止。不屈不

12、撓：指在逆境中或惡勢力、苦難面前不屈服、不低頭。屈，屈服；撓，彎曲。不速之客：沒有受到邀請而自己來的客人。速，邀請。第24頁/共75頁不屑置辯：認為不值得辯論。屑，認為值得。不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白，了解。不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。不折（zh）不扣：不打折扣，表示十足徹底。暢所欲言：盡情地說出想說的話。暢，痛快，盡情。車水馬龍：車像流水，馬如游龍，形容車馬或車輛很多，來往不絕。稱（chn）心如意：指完全合乎心意。稱，適合。誠心誠意：心意很真誠。觸景生情：受到當前情景的觸動而產生某種感情。第25頁/共75頁觸類旁通：掌握了某一事物的知識或規(guī)律，進而推知同類事物的知識

13、或規(guī)律。唇亡齒寒：比喻雙方利害相關。當之無愧（ku）：承受某種榮譽或稱號，沒有絲毫愧色。當，承當，承受。道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說，指傳聞的，沒有根據的話。滴水穿石：比喻力量雖小，只要堅持不懈，事情就能成功。 斷壁殘垣（yun）：殘缺不全的墻壁，形容房屋遭受破壞后的凄涼景象。垣，墻。第26頁/共75頁風調（tio）雨順：指風雨適合農時。調，配合得均勻合適。峰回路轉：形容山峰、道路迂回曲折，有時也比喻經過挫折后出現轉機?；兀郗h(huán)繞。赴湯蹈火：比喻不避艱險。湯，沸水；蹈，踩。高屋建瓴（lng）：形容居高臨下，占有無法阻擋的有利形勢。建，傾倒；瓴，盛水的瓶子。各得其所：每一個人或事物都得

14、到合適的安頓。各行其是：各自按照自己認為對的去做。根深蒂（d）固：根扎得深，花和瓜果就長得牢，比喻基礎穩(wěn)固，不易動搖。第27頁/共75頁駭（ha）人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。（含貶義）厚此?。╞）彼：重視或優(yōu)待一方，輕視或慢待另一方，指對人或事不同等對待。煥然一新：改變舊面貌，出現嶄新的氣象。煥然，鮮明光亮的樣子?；恚╤u）然開朗：由昏暗狹窄一下變?yōu)殚_闊敞亮，也比喻開始不明白，突然間一下子全明白了。雞犬相聞：雞狗的叫聲能夠相互聽得到。 記憶猶新：過去的事情記得很清楚，就像新近發(fā)生的一樣。猶，仍然，還。第28頁/共75頁家喻戶曉：每家每戶都知道。喻，明白：曉，知道。見異思遷

15、：看見不同的事物就改變主意，指意志不堅定，喜愛不專一。（含貶義）今非昔比：現在不是從前所能比得上的。昔，從前。斤斤計較（jio）：形容過分計較微小的利益或無關緊要的事情。（含貶義）津（jn）津有味：形容很有滋味或很有趣味。驚慌失措：害怕、慌張得不知怎么辦才好。精打細算：（在使用人力、物力上）仔細地計算。精雕細刻：精心細致地雕刻，比喻做事認真細致。井然有序：整齊不亂，次序分明。井然，整齊的樣子。第29頁/共75頁迥（jing）然不同：差別很大，完全不一樣。居高臨下：占據高處，面對低處。居，處；臨，面對。舉世聞名：全世界都知道其名聲，形容聲譽極高。舉一反三：從一件事情類推而知道許多事情。舉，提出；

16、反，類推。可歌可泣：令人歌頌贊美，感動流淚，指英勇悲壯的事跡，使人感動。扣人心弦（xin）：形容詩文、表演等感有感染力，使人心情激動。心弦，受感動而起共鳴的心。苦口婆心：比喻善意而又耐心地勸導?？嗫冢磸鸵?guī)勸；婆心，仁慈的心腸。第30頁/共75頁夸夸其談：說話、寫文章浮夸不切實際。（含貶義） 膾（kui）炙人口：美味人人都愛吃，比喻好的詩文或事物人人都愛好稱贊。理直氣壯：理由充足因而說話有氣勢。歷歷在目：形容清楚分明地展現在眼前。兩全其美：做事顧全雙方，使兩者都得到好的結果。流連忘返：形容留戀于美麗的景色或其他美好的事物，舍不得離去。流連，迷戀于游樂。 流離失所：到處流浪，沒有安身的地方。絡繹

17、（luy）不絕：形容過往人馬或車船等前后相接，連續(xù)不斷。絡繹，接連不斷；絕，斷絕。第31頁/共75頁落英繽紛：落花繁多而凌亂。 漫不經心：隨隨便便，不放在心上。漫，不受約束，隨便。茅塞（s）頓開：原來心里好像有茅草堵塞著，現在忽然被打開了，形容頓時理解、領會。毛遂自薦：毛遂自我推薦。比喻自告奮勇，自己推薦自己擔任某項工作。門庭若市：門口和庭院熱鬧得像集市一樣，形容交際來往的人很多，十分熱鬧。明察秋毫：原形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。明察，看清；秋毫，秋天鳥獸身上新長的細毛。第32頁/共75頁名列前茅：指名次排列在前面。名，名次。名正言順：名義正當，道理也講

18、得通。名，名義。莫名其妙：沒有人能說出它的奧妙道理，表示事情很奇怪，使人不明白。名，說出。漠不關心：形容對人或事物冷淡，一點也不關心。漠，冷淡。迫不得已：迫于無奈，不得不那樣做。迫，逼迫，強迫。破釜（f）沉舟：比喻下最大的決心，不顧一切地干到底。釜，鍋。其樂無窮：其中的樂趣沒有窮盡，形容某事或某活動充滿了樂趣。窮，窮盡。第33頁/共75頁氣象萬千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。恰如其分：說話或辦事正合分寸。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。牽強（qing）附會：把關系不大的事物勉強地扯在一起。巧妙絕倫：精巧奇妙的，沒有可以相比的。輕而易舉：形容事情很容易做。舉，往上托，往上伸。情不自禁

19、（jn）：抑制不住自己的感情。禁，忍住。全神貫注：全副精力高度集中。神，精神、精力集中；全，整個。人聲鼎沸：人聲喧鬧。忍俊不禁（jn）：忍不住笑。禁，忍住。第34頁/共75頁任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。銳不可當（dng）：形容來勢兇猛，不可阻擋。 三顧茅廬：比喻誠心誠意地邀請或拜訪。顧，拜訪。賞心悅目：因欣賞美好的景色而心情舒暢。舍生取義：為正義犧牲生命。義，公正合理的道理，正義。深惡（w）痛疾：厭惡、痛恨到了極點。聲色俱厲：說話時聲音和臉色都非常嚴厲。失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。詩情畫意：詩畫一般的美好意境。世外桃源：比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方。第35頁/共

20、75頁守株（zh）待兔：比喻死守狹隘的經驗，不知變通。也比喻企圖不通過主觀努力而僥幸成功的心理。首屈一指：扳指頭記數時，首先彎下大拇指，表示第一，指居第一位。屈，彎曲。首當其沖：比喻首先受攻擊或遭災難。首，最先；沖，要沖，交通要道。水落石出：水落下去，石頭就露出來，比喻真相大白。落，下降；出，顯露。水乳交融：水和乳汁混合在一起，比喻意氣相投，感情融洽。隨波逐流：隨著波浪起伏，跟著水流飄蕩。比喻自己沒有主見，只是隨著別人走。逐，追趕。第36頁/共75頁隨聲附和（h）：自己沒有主見，別人說什么就跟著說什么。（含貶義）談笑風生：形容談話時又說又笑，興致很高，并且很有風趣。嘆為觀止：贊美所看到的事物好

21、到了極點。嘆，贊嘆；止，停止；觀止，看到這里就停止。完璧歸趙：比喻將原物完好地歸還原主。完，完整，完好；璧，古代一種圓形扁平中間有孔的玉器。萬籟（li）俱寂：形容周圍環(huán)境非常寧靜。亡羊補牢：比喻出了差錯及時設法補救，也指出了問題才想法補救，已經太晚了。亡，丟失；牢，牲口圈。第37頁/共75頁妄自菲（fi）薄：過分地看輕自己。妄，不合理的，無根據的；菲薄，瞧不起。聞雞起舞：比喻有志者及時奮發(fā)。聞，聽到。唯利是圖：只貪圖利益不顧及其他。唯，只，僅；圖，貪圖。溫故知新：溫習舊的知識而得到新的認識和體會，也指回憶過去，認識現在。無動于衷：內心毫無觸動，指對于應該關心的事毫不關心。衷，內心。無精打采：形

22、容精神不振，提不起勁頭。采，神采。無緣無故：沒有什么原因，平白無故。第38頁/共75頁息息相關：呼吸時進出的氣息相互關連，形容關系或聯系非常密切。息息，呼吸進出的氣息。洗耳恭聽：形容專心而恭敬地聽，常用作請人講話的客氣話。鮮（xin）為人知：很少被人知道。鮮，少。閑情逸致：指悠閑的心情和安逸的興致。相得益彰：兩個人或兩件事物相互配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。益，更加；彰，明顯。相輔相成：兩種事物互相輔助，互相促成，缺一不可。輔，輔助，幫助。相提并論：把不同的人或不同的事物放在一起談論或看待。提，提出，舉出。第39頁/共75頁小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。翼翼，嚴肅認真。心曠神

23、怡：心境開闊，精神愉快。曠，開闊；怡，愉快。心平氣和：心情平靜，態(tài)度溫和，指不急躁、不生氣。和，平和，和緩。心悅誠服：由衷地高興，真心地服氣，指真心地服氣或服從。悅，愉快，高興；誠，真心。欣喜若狂：形容高興到了極點。欣喜，快樂；若，好像；狂，失去控制。星羅棋布：像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著，形容數量很多，分布很廣。羅，羅列；布，分布。第40頁/共75頁胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已經拿定主意。 栩栩（x）如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。栩栩，活潑生動的樣子。懸梁刺股：形容刻苦自學。梁，屋梁；股，大腿。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜

24、。言簡意賅（gi）：話不多，但意思都有了，形容說話寫文章簡明扼要。賅，完備，全。眼花繚亂：看見復雜紛繁的東西而感到迷亂，也比喻事物復雜，無法辨清?？潄y，紛亂。杳（yo）無音信：沒有一點音信。杳，遠得不見蹤影。第41頁/共75頁一籌莫展：一點計策也施展不出，一點辦法也想不出?；I，計策，辦法；展，施展。一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士氣。一鼓，第一次擊鼓；作，振作；氣，士氣。怡然自樂：形容高興而滿足。怡然，形容喜悅的樣子。義不容辭：道義上不允許推辭。容，允許，讓；辭，推辭。異口同聲：不同的嘴說出相同的話，指大家說得都一樣。異想天開：形容想法離奇，不切實際。異，奇異。抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉

25、折。抑，降低；揚，升高；頓，停頓；挫，轉折。第42頁/共75頁因地制宜：根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。因，依據；制，制定；宜，適當的措施。飲水思源：喝水的時候想起水是從哪兒來的。比喻不忘本。油然而生：自然地產生（某種思想感情）。油然，形容思想感情自然而然地產生。與日俱增：隨著時間一天一天地增長，形容不斷增長。與，跟，和；俱，全，都。語重心長：話深刻有力，情意深長。源遠流長：源頭很遠，水流很長。比喻歷史悠久。再接再厲：指公雞相斗，每次交鋒前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。第43頁/共75頁載（zi）歌載舞：邊歌唱，邊跳舞，形容盡情歡樂。張燈結彩：掛上燈籠，系上彩綢，形容節(jié)日或有喜慶事

26、情的景象。張，陳設，鋪排。鄭重其事：形容說話做事時態(tài)度非常嚴肅認真。中流砥（d）柱：就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣，比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。裝模（m）作樣：故意做作，故作姿態(tài)。壯志未酬（chu）：舊指潦倒的一生，志向沒有實現就衰老了，也指抱負沒有實現就去世了。酬，實現。追本溯源：追究根本，探索源頭，比喻追尋根源。本，根本；溯，探求。 第44頁/共75頁自強不息：自己努力向上，永不懈怠。自強，自己努力向上；息，停止。走投無路：無路可走，已到絕境，比喻處境極其困難，找不到出路。投，投奔。左顧右盼：向左右兩邊看。顧、盼，看。第45頁/共75頁A 全國最新真題1.（2015廣

27、東廣州）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）警方提醒市民要提高警惕，增加自我保護意識，學會辨識的騙子，以免上當。每逢節(jié)日，看到同學與親人團聚的場面，他總會，深深思念遠在家鄉(xiāng)的母親。古人講究稱呼，對象不同稱呼不同，對自己用謙稱，對別人要用尊稱，不能。A.形形色色觸景生情混為一談B.五花八門 觸景生情 混淆是非C.形形色色 睹物思人 混淆是非D.五花八門 睹物思人 混為一談第46頁/共75頁【解析】形形色色：狀態(tài)詞，各種各樣；五花八門：形容花樣繁多或變幻多端。根據語境，“辨識”的應該是“形形色色”的騙子。觸景生情：受到當前情景的觸動而產生某種感情；睹物思人：看到死者的遺物或離別的人留

28、下的東西，就想起這個人。這里指“親人團聚的場面”，而非“物體”，所以此處應選“觸景生情”。混為一談：把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物；混淆是非：故意把對的說成不對的，把不對的說成對的，制造混亂，使人對是非做出錯誤判斷。“混淆是非”不符合語境。第47頁/共75頁B第48頁/共75頁【解析】耳濡目染：濡：沾濕；染：沾染。耳朵經常聽到，眼睛經?？吹剑恢挥X地受到影響。 形容見得多了聽得多了之后，無形之中受到影響，指受到好的影響。第49頁/共75頁D第50頁/共75頁D【解析】適用對象不當，抑揚頓挫，指聲音高低曲折，十分和諧。多用以形容悅耳的聲音。第51頁/共75頁C第52頁/共75頁【解析】

29、A選項中的“充斥”意思多為貶義，充滿 ；眾多。感情色彩不符合；B選項中的“追溯”指探索事物的由來。語境不符；D選項中的“忍俊不禁”，忍不住發(fā)笑的樣子。與語境不符。第53頁/共75頁B 第54頁/共75頁C 第55頁/共75頁【解析】A.應該為“掠起”；B.應該為“蒙受”；D.適用對象不當，鱗次櫛比：櫛，梳篦的總稱。像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。 第56頁/共75頁山西名校模擬1.（2015年山西省適應性考試）閱讀下面文段，完成問題。 如果把人的一生分為四季，那少年時期，就是 的春天；青年時代，就是 的夏天；人到中年，就是的秋天；晚年歲月，就是 的冬天

30、。時值豆蔻年華的少男少女，就如一樹繁花的春天，綻放最耀眼的色澤。不僅擁有容貌的俊美，而且充滿綺麗夢幻，憧憬未來生活的美好，散發(fā)著青春的芳香，努力汲取知識的瓊漿，不停成長，就像花兒要為果實的豐盈燦然開放。第57頁/共75頁（1）依次填入文段橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）A.活力四射絢麗爛漫成熟芬芳含蓄淡然B.絢麗爛漫 活力四射 成熟芬芳 含蓄淡然C.絢麗爛漫 活力四射 含蓄淡然 成熟芬芳D.活力四射 絢麗爛漫 含蓄淡然 成熟芬芳（2）文段中有一個病句，請找出來后改正。時值青春年華的少男少女，就如春天的一樹繁花，綻放最耀眼的色澤。B第58頁/共75頁D 第59頁/共75頁【解析】斷崖式：高峻、

31、陡峭的山崖斷裂，必然會引發(fā)猛烈而快速的山體滑坡，后果不堪設想。因此，人們用“斷崖式”形容幅度大、勢頭猛的下行狀態(tài)，運用范圍十分廣泛，股市有“斷崖式暴跌”，樓市則有“斷崖式降價”。上漲不能采用“斷崖式”。第60頁/共75頁C 第61頁/共75頁B 第62頁/共75頁【解析】理解成語的含義，運用時要注意語言環(huán)境。A.“處心積慮”指存心很久；費盡心機。也指千方百計地謀算。C.“別出心裁”指另外想出一種與眾不同的新主意、新辦法。D.“拋磚引玉”指拋出磚頭，引來白玉；比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞。第63頁/共75頁2016名師預測1.根據下面語境，為空格

32、處依次選填詞語最恰當的一項是（ ）為了應對全球經濟的疲軟，實現最大化的（），溫州某大型企業(yè)（）了一系列的規(guī)章制度，把一些不能適應企業(yè)發(fā)展的人員清出公司，并（）了一個三年遠景規(guī)劃。這在公司上下引起了強烈的（）。A.盈利制定擬訂震動B.營利 制訂 擬定 振動C.營利 制訂 擬訂 振動D.盈利 制定 擬定 震動D第64頁/共75頁【解析】“盈利”是指企業(yè)單位的利潤，獲得利潤，指企業(yè)、個人或經營性組織的一種能力指標?！盃I利”是指以金錢、財務、勞務等為資本而獲得經濟上的利益；謀取利潤。“制定”是指定章程、計劃、法規(guī)等?！爸朴啞笔莿?chuàng)制、擬定的意思。“擬訂”是指起草制定；經起草而訂出（多指草案）?！皵M定”有

33、草定、憑揣測而推斷之意。振動就是物體的往復運動。震動的意思有：震驚，驚動；受到外力影響而顫動；比喻盛怒；威嚴；（重大的事情、消息等）使人心不平靜；轟動；激動。第65頁/共75頁A 第66頁/共75頁【解析】 B項，“震耳欲聾”形容聲音很大，耳朵都快震聾了；“振聾發(fā)聵”指聲音很大，使耳聾的人也聽得見，比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。C項，“分道揚鑣”比喻目標不同，各走各的路或各干各的事；“南轅北轍”意思是心里想往南，卻駕車向北走，比喻行動和目的正好相反。D項，“獨樹一幟”意思是單獨樹起一面旗幟，比喻獨特新奇，自成一家；“獨占鰲頭”借指居首位或第一名。第67頁/共75頁D 第68頁/共75頁C 第69頁/共75頁D 第70頁/共75頁【解析】本題考查學生運用成語的能力。A.“惟妙惟肖”是指活靈活現，如同活的一樣，此句用來形容“廟宇”不合適。B.“變化無?！敝笡]有規(guī)律的變化，讓人琢磨不透。與前面的“一年四季，周而復始”的說法相矛盾。C.“生意蔥蘢”形容草木生機盎然，茂盛青翠。此句中用來形容“店鋪”不合適。第71頁/共75頁B 第72頁/共75頁D 第73頁/共75頁D 第74頁/共75頁