《排球教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《排球教學(xué)設(shè)計(jì) (2)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、排球教學(xué)設(shè)計(jì) 一、?????指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 的培養(yǎng)，利用游戲和相互合作來(lái)激發(fā)興趣，讓學(xué)生從興趣中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)到更多知識(shí)，從而喜歡各種體育運(yùn)動(dòng)，感受體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。 二、?????教材分析 排球運(yùn)動(dòng)是由移動(dòng)、接球、扣球、攔網(wǎng)等動(dòng)作組成，是在快速、激烈、的情況下通過(guò)傳遞、墊接、扣殺，最終把球擊入對(duì)方場(chǎng)地的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生移動(dòng)、接球、用力協(xié)調(diào)等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)

2、學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 　　本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)中的正面雙手墊球。正面雙手墊球是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)防轉(zhuǎn)攻的重要手段，也是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。 三、?????學(xué)情分析： 本次課的授課對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，共二十二人。學(xué)生體育的運(yùn)動(dòng)技能有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)還可以，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)新能力，善于學(xué)習(xí)，加上初中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力，

3、本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、圖示、競(jìng)賽等教學(xué)方法。循序漸進(jìn)充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 四、?????教學(xué)設(shè)計(jì) 本課采用循序漸進(jìn)的教學(xué)的方式，運(yùn)動(dòng)學(xué)生之間相互合作、學(xué)生自我評(píng)測(cè) 的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生自由組合、啟發(fā)練習(xí)、自主體驗(yàn)、發(fā)展練習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最大的自主學(xué)習(xí)的空間，以求學(xué)生在練習(xí)摸索中發(fā)展身體活動(dòng)能力?！　　　　　　　　　　? 排球課教案?????????人數(shù)：22人?????????? 教學(xué) 內(nèi)容?? 1、正面雙手墊球 ?2、快速跑 重點(diǎn)：墊球時(shí)正確的觸球位置 ? 難

4、點(diǎn)：準(zhǔn)確的判斷的合理用力順序 ? ? 教 學(xué) 目 標(biāo) 運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生積極參與排球的興趣，并在練習(xí)中逐漸運(yùn)用科學(xué)的方法； 運(yùn)動(dòng)技能：使80%學(xué)生能掌握正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng) 身體健康：增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)和自我調(diào)整的意識(shí)，提高改善身體健康狀況的能力 心理健康和社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)嘗試、合作練習(xí)，使學(xué)生不斷獲取成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)機(jī)智自信的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠(chéng)信程度。 ? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織要求及預(yù)感 達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo) ? ? ? 導(dǎo) 入 ?1：課堂常規(guī) 2：明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 1：集合 2

5、：師生問(wèn)好 3：宣布課的內(nèi)容 4：檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生 ?1：體育委員整隊(duì) 2：師生問(wèn)好 3：見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課 ?　♀♀♀♀♀ ?　♀♀♀♀♀ ?　　　★ 集合：快靜齊 建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍??????????? ? ? ? ? ? 熱 身 活 動(dòng) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自 主 學(xué) 習(xí) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自 學(xué) 習(xí) ? ? ? 擊球游戲規(guī)則：兩人一組

6、，各托一球進(jìn)行相互的擊球，手臂要伸直夾緊，在保證自己的球不被碰到前提下，多擊對(duì)方的球，次數(shù)多的為優(yōu)勝。 ?1：教師講解游戲規(guī)則和跑動(dòng)路線 2：要求學(xué)生在游戲中最好把球拖在手腕上去10里面左右的地方 3：與學(xué)生一起玩球 ?1：學(xué)生認(rèn)真講解 　遵守規(guī)則 2：認(rèn)真參與游戲 3：在游戲中注意拖球的位置，手臂要伸直、夾緊 ? ? 1：讓學(xué)生達(dá)到熱身的效果，同時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力。 2：讓學(xué)生感受正確的雙手觸球點(diǎn) ? ?學(xué)生自主的墊球練習(xí) ? ?1：要求學(xué)生把剛剛固定在手上的球向上墊起 2：學(xué)生一人一球進(jìn)行各種方式的向上墊球練習(xí) 3：教師記時(shí)，看學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間，誰(shuí)墊

7、的最多 4：利用學(xué)生墊球時(shí)候墊不穩(wěn)球的特點(diǎn)，引入到下個(gè)環(huán)節(jié) ?1：把固定在小臂上的球向上墊起 2：在教師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行各種方式的向上墊球練習(xí) 3：認(rèn)真積極的參與到小比賽和測(cè)試中 4：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己墊球中存在的小問(wèn)題 ? ? ?自主墊球時(shí)學(xué)生散點(diǎn)練習(xí) ? 講解時(shí)為四列橫隊(duì)，中組織 ?♀♀♀♀♀ ?♀♀♀♀♀ 　★ ?1：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力 2：能夠?qū)W會(huì)評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià) 3：培養(yǎng)學(xué)生嘗試和探究的能力 4：能在小比賽、測(cè)試中獲得成功的喜悅 ? ?兩人墊固定球練習(xí) ?1：講解并示范動(dòng)作 2：讓學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行墊固定球的練習(xí) 3：在墊固定球中引出墊球的：蹬

8、、伸、夾、抬、的動(dòng)作順序。 4：展示圖片，讓學(xué)生們?nèi)ビ^察，糾正自我錯(cuò)誤 5：再次讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí) ?1：兩個(gè)學(xué)生墊固定球的練習(xí)。一人固定球另一人墊球 2：同學(xué)之間相互幫忙合作，更好掌握技術(shù)動(dòng)作 3：可以觀察圖片來(lái)糾正動(dòng)作 4：了解動(dòng)作的順序 5：認(rèn)真參與到練習(xí)中 ?♀♀♀♀♀ ?★ ? ♀♀♀♀♀ ? ? ? ? 1：通過(guò)墊固定球讓學(xué)生更加清楚觸球的部位和觸球的手型2：讓學(xué)生了解墊球時(shí)候雙腳要半蹲3：通過(guò)圖片來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 ? ? ? 一拋一墊練習(xí) ?1：在練習(xí)拋墊前先讓學(xué)生練習(xí)幾次互拋動(dòng)作，讓他們找準(zhǔn)拋球的位置和力度 2：講解練習(xí)的規(guī)則和要求并

9、加以示范，并規(guī)定兩人的間距 3：教師在巡視中糾正其錯(cuò)誤的動(dòng)作 4：提示那些墊的比較穩(wěn)的學(xué)生可以拉長(zhǎng)之間的距離、也可以相互對(duì)墊 ? ?1：學(xué)生按照教師要求進(jìn)行互拋練習(xí)，注意拋球位置 2：認(rèn)真觀察教師的示范動(dòng)作 3：兩人間距2-3米的一拋一墊練習(xí) 4：兩個(gè)學(xué)生在墊的時(shí)候相互交流提高水平 5：水平較好的同學(xué)拉大兩人之間的拋球距離、同時(shí)也可以相互對(duì)墊 散點(diǎn)練習(xí) 1：讓學(xué)生相互幫忙、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作 2：從固定球慢慢轉(zhuǎn)到拋送的球，讓學(xué)生進(jìn)一步的體驗(yàn)如何在運(yùn)動(dòng)中把球接準(zhǔn)、動(dòng)作做正確 3：采用分層教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我的評(píng)價(jià) ? ? ? ? 自我小測(cè)試 ? ? 1：在場(chǎng)

10、地放置一張自我評(píng)測(cè)表 2：讓學(xué)生觀看評(píng)測(cè)表 3：教師巡視，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生同時(shí)鼓勵(lì)后進(jìn)生 1：利用現(xiàn)學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行自我的評(píng)測(cè) 2：認(rèn)真自我評(píng)測(cè) 3：對(duì)照自己是屬性哪個(gè)等級(jí)的 ? ? 1：采用分層教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我的評(píng)價(jià)和測(cè)試 ? ? ? ? 快速跑： 抓住時(shí)機(jī) 1：教師講解游戲的規(guī)則和要求并加以示范 2：組織學(xué)生分別站入規(guī)定位置 3：觀察場(chǎng)上動(dòng)態(tài)，宣布獲勝隊(duì) 1：學(xué)生認(rèn)真積極的參與游戲 2：遵守游戲規(guī)則 3：同學(xué)之間相互合作。 ? ?1：愉悅身心 2：讓學(xué)生們相互合作，同時(shí)又要遵守游戲規(guī)則 3：感受成功的喜悅 4：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作熱愛(ài)集體的良好品質(zhì) ? 放松身 心 ?放松及課后評(píng)價(jià) ?1：集合整隊(duì) 　　放松身心 2：歸還器材 　　師生再見(jiàn) ?放松身心 ? ?♀♀♀♀♀ ?♀♀♀♀♀ ?★ ? ?在安靜的氣氛中，使學(xué)生在生理和心理得到放松 ? 場(chǎng)地 ? 排球若干個(gè)，圖片2張 作業(yè) 墊球練習(xí) ? ? ? ? 練習(xí)密度：25%左右 ? 平均心率：120次/分 ? ? ?