《化學(xué)-初中三年級-第五章 碳和碳的化合物 第五節(jié) 一氧化碳》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《化學(xué)-初中三年級-第五章 碳和碳的化合物 第五節(jié) 一氧化碳（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五節(jié) 一氧化碳（1課時(shí)）一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.一氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2.一氧化碳的毒性且其對環(huán)境的污染。二.重、難、疑點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。2.難點(diǎn)：從一氧化碳和二氧化碳分子組成的不同，了解它們在性質(zhì)上的差異。3.疑點(diǎn)：向爐火中撒少量的水后，為何爐火燒得更旺？4.解決方法： (1)學(xué)生閱讀教材，比較一氧化碳和二氧化碳的物理性質(zhì)，了解一氧化碳的物理性質(zhì)。 (2)教師演示試驗(yàn)，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過討論分析，了解一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。(3)結(jié)合生活實(shí)際，了解一氧化碳的毒性及其對環(huán)境的污染，加強(qiáng)環(huán)保觀念。三.教學(xué)步驟(一)明確目標(biāo)1.了解一氧化碳的物理性質(zhì)。2.掌握一氧化碳的

2、化學(xué)性質(zhì)。3.了解一氧化碳的用途、毒性和對環(huán)境的污染。(二)教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：寫出碳單質(zhì)完全燃燒和不完全燃燒的化學(xué)方程式。引言：我們知道碳有兩種氧化物：CO和CO2。CO和CO2在分子組成上，它們只相差一個(gè)氧原子，這種組成上的差異會(huì)給它們性質(zhì)上帶來什么差異呢？下面，我們來學(xué)習(xí)CO的某些特性。板書：一.一氧化碳的性質(zhì)和用途1.物理性質(zhì)（與CO2相比較）復(fù)習(xí)提問：CO2有哪些物理性質(zhì)呢？學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材P97第一段，從顏色、狀態(tài)、密度、溶解性等方面比較一下CO和CO2的物理性質(zhì)板書：色、味、態(tài)密度溶解性CO無色無味的氣體比空氣略小難溶于水CO2無色無味的氣體比空氣大能溶于水2.化學(xué)性質(zhì)(1)一氧

3、化碳的可燃性教師活動(dòng)：講解演示實(shí)驗(yàn)510。學(xué)生活動(dòng)：(1)觀察火焰捐色，當(dāng)教師把內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上時(shí)，觀察石灰水有什么變化。 (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷有何物質(zhì)生成？寫出化學(xué)方程式。講解：CO和H2都有可燃性，它與O2(或空氣)混合后點(diǎn)燃都有可能發(fā)生爆炸，注意點(diǎn)燃前應(yīng)檢驗(yàn)CO氣體的純度。提問：(1)如何用化學(xué)方法區(qū)別CO和H2？ (2)如何用化學(xué)方法區(qū)別CO和CO2？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過分組討論，對教師提出的問題進(jìn)行歸納總結(jié)。目的意圖：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到CO和H2的化學(xué)性質(zhì)比較相似，可根據(jù)它們發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，生成物不同來區(qū)別；CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異，根據(jù)它們的化學(xué)性質(zhì)來區(qū)別。板

4、書：(2)一氧化碳的還原性。教師活動(dòng)：講解演示實(shí)驗(yàn)511。學(xué)生活動(dòng)：觀察黑色氧化銅的變化和澄清石灰水的變化，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷有什么物質(zhì)生成，并寫出化學(xué)方程式。講解：CO在反應(yīng)中奪取了CuO中的O，使CuO還原成Cu，同時(shí)生成CO2。反應(yīng)說明CO具有還原性，這個(gè)特性與O2、C相似。板書：COH2C可燃性2CO + O2 = 2CO2藍(lán)色火焰2H2 + O2 = 2H2O淡藍(lán)色火焰C + O2 = CO2還原性CO+CuO=Cu+CO2H2+CuO=Cu+H2OC+2CuO=Cu+CO23.一氧化碳的用途提問：根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，思考它有哪些用途？學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)出一氧化碳的用途。 閱讀教材中

5、的選學(xué)材料，了解水煤氣的成分，并思考選學(xué)材料中提出的問題。板書：（1）氣體燃料（2）冶煉金屬：Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3CO2二.一氧化碳的毒性學(xué)生活動(dòng)：(1)閱讀教材第99頁，理解CO中毒的生理過程。 (2)分組討論教材第100頁的習(xí)題3。教師活動(dòng)：在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。板書：三.一氧化碳對空氣的污染學(xué)生活動(dòng)：(1)閱讀教材第99頁。 (2)討論CO這種污染物是怎樣產(chǎn)生的？如何防止污染，講解：CO具有可燃性和還原性，在人類生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很重要的用途；CO有劇毒，又污染空氣，所以要注意防止和控制CO對環(huán)境的污染。對于CO，我們要“一分為二”地認(rèn)識(shí)它。(三)總結(jié)、擴(kuò)展1.CO和CO2性質(zhì)的差異。2.CO和H2化學(xué)性質(zhì)的相似性。四.布置作業(yè)1.教材P100習(xí)題2。2.用什么方法鑒別空氣、O2、H2、CO和CO2？