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1、小學語文四下 第五單元 生命的壯歌我們的民風民俗（第一課時） 如師附小 朱琳教學內容：“傳統(tǒng)的節(jié)日”板塊教學目標：1.知道獨特的民風民俗是中華民族文化的重要組成部分。2.了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日的風俗文化，體會其對人們生活的影響，激發(fā)學生的民族自豪感。 學生活動單 教師導學案【活動方案】活動一：春節(jié)習俗大揭秘1.組內交流：春節(jié)時做過哪些事情，開展了哪些活動？（記錄員快速記錄，只記關鍵詞：如掃塵、觀看春節(jié)晚會等）（提醒：以上環(huán)節(jié)用時5分鐘）2.匯報交流。小組補充?；顒佣捍汗?jié)來歷知多少1.讀一讀課本35頁“春節(jié)的來歷”，用筆畫出古代人設立春節(jié)的目的是什么？2.組內交流：古人設立春節(jié)的目的是什么?春

2、節(jié)的神秘傳說或故事？各推選一個代表。（提醒：以上1、2環(huán)節(jié)用時5分鐘）3全班交流，小組補充?；顒尤簜鹘y(tǒng)節(jié)日來探討1快速瀏覽課本37頁“端午節(jié)”和“端午節(jié)祭屈原”，思考：端午節(jié)為什么要吃粽子？2組內交流：根據課前選定節(jié)日及準備材料，填寫表格。（記錄員快速記錄簡要關鍵詞）節(jié)日食品活動傳說詩句或童謠確定匯報方式。（提醒：以上1、2環(huán)節(jié)用時6分鐘）3全班交流，小組補充。課堂反饋一、自我檢測。1.填空題。（1）我國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日是 。（2）中國古代過春節(jié)是為了 和 。（3）端午節(jié)吃粽子是為了紀念 。（4）中國四大傳統(tǒng)節(jié)日是 、 、 、 。2.選擇題。（1）我們每年主要在下列哪個節(jié)日期間祭掃烈士墓

3、？（ ）A.五一勞動節(jié) B.清明節(jié) C.端午節(jié) D.國慶節(jié)（2）下列選項中的節(jié)日都是中國傳統(tǒng)節(jié)日的一項是？ （ ）A.三八國際婦女節(jié)、五一國際勞動節(jié)、教師節(jié) B.八一建軍節(jié)、國慶節(jié)、清明節(jié) C.春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié) D.圣誕節(jié)、元旦、萬圣節(jié)二、交流完善。組內批改，糾正。導入：1同學們，今天我們一起來學習：我們的民風民俗。2（播放視屏）看著這熱鬧的畫面，聽著這熟悉的鞭炮聲，你想到了哪個節(jié)日？過渡：你們家里是怎樣度過這熱鬧的春節(jié)的？我們一起走進活動一：組內交流時用開火車的方式在小組里發(fā)言，記錄員快速記錄，抓緊時間喲。交流：老師發(fā)現這一組寫得最全。請這個小組的同學來匯報。其他小組有補充嗎？

4、總結：春節(jié)有這么許多有趣的活動，給你留下了什么印象？過渡：熱熱鬧鬧過大年，歡歡喜喜慶春節(jié)，那么你知道春節(jié)的來歷嗎？走進活動二：春節(jié)來歷知多少春節(jié)的神秘傳說，你知道嗎？簡要地說一說。這些傳說為過年增加了一些神秘的色彩，但是它們并不可信，古人為什么要設立春節(jié)呢?引言：正因為春節(jié)多姿多彩，熱鬧喜慶，又蘊涵著深厚的情感，所以千百年來一直受到人們的重視和喜愛，代代繼承發(fā)揚。其實除了春節(jié)以外，中國還有許多傳統(tǒng)節(jié)日，讓我們一起走進活動三：傳統(tǒng)節(jié)日來探討（在學生討論的過程中，注意引導學生用多種方法進行交流，并確定匯報人選和匯報方式。）我們按節(jié)日的先后順序來交流。先看清明節(jié)這些節(jié)日豐富多彩，讓我們來讀讀這首童謠，再次回味這些節(jié)日吧。（出示童謠）總結：我們中國是個多民族國家，56個民族，有許多不同的傳統(tǒng)節(jié)日，下一節(jié)課我們將與大家一起去少數民族看看那兒不同的民風民俗。