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1、第1頁共2頁名篇名句即背即練(勸學) 背原文 謹防易錯字 君子曰:學不可以已。 青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復挺者,使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。 吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗 跂而望矣, 不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。 積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍
2、,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。 易錯字 寫三遍 明文意 定位檢索區(qū)間段:揭示中心論點 學習是沒有止境的。段:以生動的比喻論述學習的意義 學習可以提高自己,改變自己。段:論述學習的作用,強調(diào)學習可以使人超越自身局限,彌補不足。段:論述學習的方法和態(tài)度:積累、持之以恒、用心專一。 押題練 全練命題角度 1填一句(1) 人們常說“活到老,學到老”,荀子 勸學中的“”這句話印證了這個道理。(2) 在勸學中連用了“冰,水為之,而寒于水”等多個比喻,論證了學習的意義
3、在于能夠提高自己,改變自己,從不同的角度和側(cè)面來闡述“”的觀點。(3) 孔子曰: “學而時習之。 ”又說: “生而知之者上也, 學而知之者次也。 ”荀子在 勸學中提出“”的觀點,繼承并發(fā)展了孔子對學習的認識。2填兩句第2頁共2頁(4)(2016全國卷)荀子勸學指出,蚯蚓雖然身體柔弱,卻能“,”,是用心專一的緣故。(5) 強調(diào)君子與常人本性沒有差別,只是善于借助外力的一句是“,”。(6) 強調(diào)空想不如學習的一句是“,”。(7) 荀子在勸學中說,君子需要通過廣泛學習來提升自己的句子是“,”。(8) 古人云:謀事在人,成事在天。但是一個人不堅持肯定是不會成功的。荀子 勸學中“,”說的正是這個道理。(
4、9) 儒道兩家都曾用“行路”形象地論述了積累的重要性,老子中說“千里之行,始于足下”,荀子在勸學中說“,”。3填三句(10)(2017 全國卷 )荀子 勸學中強調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風雨、生蛟龍設(shè)喻, 引出“,”的觀點。(11)韓愈師說中“是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子”這句話與荀子中的“,”觀點相同。(12)勸學中強調(diào)學習應(yīng)當專一,如果不專一,便會像螃蟹一樣,一無所成的句子是“,”。勸學答案:(1)學不可以已(2)學不可以已(3) 學不可以已(4) 上食埃土下飲黃泉(5) 君子生非異也善假于物也(6) 吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也矣(8) 鍥而舍之朽木不折(9) 故不積跬步(7)君子博學而日參省乎己則知明而行無過無以至千里(10)積善成德而神明自得圣心備焉(11)青取之于藍而青于藍(12)蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也