《蘇教六級語文下冊明天我們畢業(yè)學(xué)習(xí)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教六級語文下冊明天我們畢業(yè)學(xué)習(xí)教案（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、會計學(xué)1蘇教六級語文下冊明天我們蘇教六級語文下冊明天我們(w men)畢業(yè)畢業(yè)第一頁，共24頁。眷偎矯眷戀(junlin)依偎(ywi)矯正(jiozhng)junjunw wi ijijio o我能行我能行第2頁/共24頁第二頁，共24頁。誨鷹熾教誨(jiohu)老鷹(loyng)熾熱(chr)huhuy ynnchch我能行我能行第3頁/共24頁第三頁，共24頁。眷戀憧憬吮吸(shnx)遨游熾熱召喚棟梁(dngling)辜負第4頁/共24頁第四頁，共24頁。讀課文讀課文(kwn)，想想課文，想想課文(kwn)可分幾段，每可分幾段，每段寫什么。段寫什么。第一段（第一段（1）：寫想到即將告別校

2、園、老師和同學(xué)，作）：寫想到即將告別校園、老師和同學(xué)，作者的心中涌起深深者的心中涌起深深(shn shn)的眷戀之情。的眷戀之情。第二段（第二段（27）:寫我們不會忘記寫我們不會忘記(wngj)母校母校，更不會忘記，更不會忘記(wngj)敬愛的老師。敬愛的老師。第三段（第三段（89）：寫等我們成為祖國的棟梁，大家再）：寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師。來母校相聚，再來看望我們的老師。第5頁/共24頁第五頁，共24頁。 一想到明天就要告別美麗的校園，告別一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)朝夕相處的老師和同學(xué)(tng xu)，心中就，心中就涌起了深深

3、的眷戀之情。涌起了深深的眷戀之情。（1）“眷戀(junlin)”是什么意思？（2）作者會眷戀(junlin)什么呢？第6頁/共24頁第六頁，共24頁。 請同學(xué)們繼續(xù)讀課文請同學(xué)們繼續(xù)讀課文(kwn)，看看文中，看看文中作者都眷戀些什么。作者都眷戀些什么。眷戀美麗(mil)的校園 眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)(xux)生活眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)第7頁/共24頁第七頁，共24頁。 同學(xué)們齊讀第二自然段，畫出校園同學(xué)們齊讀第二自然段，畫出校園美麗美麗(mil)的句子。的句子。 校園這樣美麗，可明天就要(ji yo)畢業(yè)了，你們想對母校說什么？第8頁/共24頁第八頁，共24頁。 作者構(gòu)思多么巧妙，他把小學(xué)六年

4、的生活作者構(gòu)思多么巧妙，他把小學(xué)六年的生活濃縮在一天當(dāng)中，選取典型場景來進行濃縮在一天當(dāng)中，選取典型場景來進行(jnxng)敘事。小學(xué)六年的生活怎么樣，你們敘事。小學(xué)六年的生活怎么樣，你們能用一個詞語來概括一下嗎？能用一個詞語來概括一下嗎？ 第9頁/共24頁第九頁，共24頁。六年的學(xué)習(xí)(xux)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷?。?）“五彩斑斕五彩斑斕”是什么是什么(shn me)意意思？思？ 五彩斑斕：指顏色豐富五彩斑斕：指顏色豐富(fngf)燦爛。燦爛。第10頁/共24頁第十頁，共24頁。六年的學(xué)習(xí)生活(shnghu)多像一幅五彩斑斕的畫卷?。?）課文描寫了怎樣的一幅）課文描寫了怎樣的一幅(y

5、f)五彩斑斕的畫卷？五彩斑斕的畫卷？ 從清晨跨進校門、早操、上課、中午從清晨跨進校門、早操、上課、中午(zhngw)的寫字、課外興趣小組活動等方面描的寫字、課外興趣小組活動等方面描繪出校園生活的五彩斑斕。繪出校園生活的五彩斑斕。第11頁/共24頁第十一頁，共24頁。 “ “敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！蹦銈冇心銈冇星猩淼捏w會嗎？四人切身的體會嗎？四人(s rn)(s rn)小組合作交流。小組合作交流。

6、第12頁/共24頁第十二頁，共24頁。 聯(lián)系課文，理解為什么說“老師(losh)是天使，老師(losh)是大樹，老師(losh)是海洋” 。第13頁/共24頁第十三頁，共24頁。贊美老師贊美老師(losh)的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。 落紅不是落紅不是(b shi)無情物，化作春無情物，化作春泥更護花。泥更護花。隨風(fēng)潛入夜隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。潤物細無聲。一日為師，終生一日為師，終生(zhngshng)為父。為父。1、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才

7、綠草如茵，繁花普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。似錦。 2、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您細膩，比友愛更純潔。您-老師的愛，天下最偉老師的愛，天下最偉大，最高潔。大，最高潔。 贊美老師的名言贊美老師的名言第14頁/共24頁第十四頁，共24頁。教師教師(jiosh)是人類靈魂的工程師是人類靈魂的工程師 。贊美老師贊美老師(losh)的的詞語詞語為人師表，夜?fàn)T心燈，辛勤園丁為人師表，夜?fàn)T心燈，辛勤園丁(yundng)，智，智慧

8、花園，慧花園， 誨人不倦誨人不倦 廢寢忘食廢寢忘食 埋頭苦干埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè)兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力盡心盡力 一絲不茍一絲不茍 文思敏捷文思敏捷 聰明過人聰明過人 青出于藍青出于藍 一鳴驚人一鳴驚人 桃李爭妍桃李爭妍 后繼有人后繼有人 默默無聞默默無聞 孜孜不倦孜孜不倦 德才兼?zhèn)涞虏偶鎮(zhèn)?為人師表為人師表 夜?fàn)T心燈夜?fàn)T心燈 辛勤園丁辛勤園丁 教導(dǎo)有方教導(dǎo)有方 循循善誘循循善誘 第15頁/共24頁第十五頁，共24頁。照樣子，寫幾句贊美照樣子，寫幾句贊美(znmi)老師老師的話。的話。 在我們的心目(xnm)中，老師，您是第16頁/共24頁第十六頁，共24頁。 在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您

9、在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣把火一樣(yyng)的詩句塞在您的枕下，讓您在睡的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。夢中也能感受到我們熾熱的心跳。 齊讀這段話，說說作者(zuzh)表達了怎樣的思想感情。第17頁/共24頁第十七頁，共24頁。 漫步美麗的校園，作者漫步美麗的校園，作者(zuzh)看著六看著六年前親手栽下的小樹，產(chǎn)生了一個心愿，是年前親手栽下的小樹，產(chǎn)生了一個心愿，是什么心愿呢？請同學(xué)們自由朗讀最后一段。什么心愿呢？請同學(xué)們自由朗讀最后一段。第18頁/共24

10、頁第十八頁，共24頁。 等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚(xin j)，再來看看我們的老師，道一聲：，再來看看我們的老師，道一聲：“老師，老師，我們沒有辜負您的希望！我們沒有辜負您的希望！”（1）“棟梁(dngling)”是什么意思？（2）這句話表達了作者(zuzh)怎樣的思想感情？第19頁/共24頁第十九頁，共24頁。1.這篇課文主要這篇課文主要(zhyo)寫了什么？表達寫了什么？表達了怎樣的思想感情？了怎樣的思想感情？2.有感情有感情(gnqng)地朗讀課文。地朗讀課文。第20頁/共24頁第二十頁，共24頁。貼（ ）梁（ ）斕（ ）壯（ ）帖（ ）粱（ ）瀾（ ）狀（ ） 認(rèn)一認(rèn)，再組詞。認(rèn)一認(rèn)，再組詞。第21頁/共24頁第二十一頁，共24頁。 課文中提到老師是天使、是大樹、是課文中提到老師是天使、是大樹、是海洋海洋(hiyng)，請你就其中的一點，結(jié)合，請你就其中的一點，結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)勀愕南敕ú懴聛?。你的?jīng)歷談?wù)勀愕南敕ú懴聛怼５?2頁/共24頁第二十二頁，共24頁。第23頁/共24頁第二十三頁，共24頁。感謝您的觀看感謝您的觀看(gunkn)！第24頁/共24頁第二十四頁，共24頁。