《《根的生長(zhǎng)》教案1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《根的生長(zhǎng)》教案1(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié)根的生長(zhǎng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):1 .區(qū)分根尖的四部分結(jié)構(gòu),舉例說明各部分的作用;2 .分析根主要靠哪部分生長(zhǎng)。能力目標(biāo):嘗試探究根的生長(zhǎng)方向.情感目標(biāo):1 .形成結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn);2 .體驗(yàn)科學(xué)探究成功的樂趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】根尖的結(jié)構(gòu)及各部分的作用。【教學(xué)難點(diǎn)】探究根生長(zhǎng)的方向?!窘虒W(xué)過程】主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前材料發(fā)布教師組織學(xué)生進(jìn)行 材料的發(fā)布;花卉的幼苗剛栽下 時(shí)只有很少的根,但一年 后,“倒盆”時(shí)發(fā)現(xiàn),在 花盆的中下部土壤中布 滿了密密麻麻的根。這些 跟是靠哪部分生長(zhǎng)的?為 什么生長(zhǎng)的這樣快呢?這 些問題你是否思考過?教師拿出準(zhǔn)備好的 大豆幼苗,分發(fā)給學(xué)生。 學(xué)生們分組
2、進(jìn)行觀察,通學(xué)生經(jīng)過測(cè)量后,與 上節(jié)課繪制的該幼苗圖 作比較,著重比較幼苗的 根部,使學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí) 根的生長(zhǎng)J時(shí)長(zhǎng)主要是靠 哪個(gè)部位。認(rèn)識(shí)根尖的結(jié)構(gòu)組成探究根伸長(zhǎng)的部位教師進(jìn)一步做總結(jié)??偨Y(jié)根主要是靠分 生區(qū)的細(xì)胞數(shù)量的增加 和伸長(zhǎng)在細(xì)胞體積增 大,使根不斷的伸長(zhǎng)的。 探究根向什么方向生長(zhǎng) 呢?1、提出問題2、作出假設(shè)3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)參照技 能卡完成實(shí)驗(yàn)5、得出結(jié)論過使用放大鏡,對(duì)根的外 形和透明程度會(huì)有更好 的認(rèn)識(shí),并結(jié)合教師的掛 圖和教材中的彩圖認(rèn)識(shí) 根尖的四部分。取出標(biāo)記好的菜豆 幼苗,交給學(xué)生進(jìn)行測(cè)量根在不斷的伸長(zhǎng),那 么根主要靠哪部分伸長(zhǎng) 的呢?由此教師提出問題。教師指導(dǎo)學(xué)生,通過 討論選出小組成員們提 出來的合理的假設(shè)內(nèi)容, 接下來教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)?的選擇容易操作,現(xiàn)象明 顯的實(shí)驗(yàn)方法,寫出實(shí)驗(yàn) 流程和用具,并預(yù)期實(shí)驗(yàn) 結(jié)果。教師幫助指導(dǎo)分析 實(shí)驗(yàn)結(jié)論。各小組總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果學(xué)生根據(jù)教師提出 的問題作出假設(shè)分小組 進(jìn)行討論,爭(zhēng)取得出較合 理的假設(shè)內(nèi)容,接下來各 小組根據(jù)自己提出的假 設(shè)內(nèi)容,認(rèn)真思考研究, 做出并完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),課 下各組同學(xué)要完成對(duì)實(shí) 驗(yàn)的觀察并且得出相應(yīng) 的結(jié)論并及時(shí)向教師匯 報(bào)結(jié)論。